以信息技术教学网站为例浅谈学科教学资源网站的开发

以信息技术教学网站为例浅谈学科教学资源网站的开发摘要：介绍了学科资源网站的设计、功能及技术要点。关键词：网络教学，资源库，Web技术、数据库、B/S模式随着Internet/Intranet的发展与普及，传统的教育思想、教学方式和教学手段受到了极大的挑战，特别是近几年各间学校纷纷建立了多媒体校园网并与Cernet、Internet等的连接，为网络教学这一新的教学模式提供了现实的物质基础和技术支持。如何把传统的课堂搬到网上，极大限度地利用Internet上浩如烟海的资源，从而实现学生学习的主体化、多元化、社会化和终身化；如何对课程教学资源进行收集、整理、开发、应用，实现资源的共享与交流，从而为实施网络教学及远程教学服务。笔者结合信息技术教学网站的开发（首届全国特色教育专题网站入围奖），谈谈基于Internet/Intranet的课程教学资源网站的开发。一、系统的结构与组成1．系统的连接与拓朴结构该网服务器通过二级交换机与校园网连接，再接入城域网，从而与Internet相连，其拓朴结构如图下图所示。2．系统的硬件组成服务器是网站的支撑骨架，其中信息的传输不仅仅是一些字符、文本，还包含有大量的图形、音频、视频等多媒体信息，为满足更多用户对网站更快的访问，服务器应具有以下特点：存储容量大，吞吐速度快，处理能力强，具有RAID磁盘阵列技术。3．系统的软件组成各校内用户交换机校园网络中心城域网Internet交换机教学资源网服务器操作系统：Windows2000advancedserver，它是Microsoft为服务器开发的多用途操作系统，可提供文件打印、软件应用、Web功能、网络通信、媒体点播等各种服务。Web服务器：采用MicrosoftWindows2000advancedserver自带的IIS（InternetInformationServer）5.0，它全面支持ASP技术。数据库软件：采用Microsoft公司的MSSQLServer7.0，存储各管理系统的基本信息。基于ASP应用程序：文章信息管理系统，聊天室，网上论坛，网友留言板，在线考试系统，软件库管理系统，学生信息管理系统。其他应用软件：Mdaemon电子邮件系统，RealServer视频点播服务系统。二、网站内容设计内容是网站的灵魄，把分散的教育资源集中化、专题化，学科化，使之更好地为教学服务，学科教学资源网应具有管理教育、教学资源和远程教学的作用，应具有学科相关素材、教学教研论文、学科最新动态、学生作品、远程学习、实时交流、答疑讨论等以科研教学为中心的智能教学资源网站。内容设计如下：同步课堂教学教案、课件库：将教学内容制作成网页形式在网上发表，学生可得到教师第一手资料，也可供复习、查资料用。学科相关教程库：展示相关教程，以扩展学生知识。学生作品库：展示学生平时作品、设计于网上，起到示范、引导作用。教学教研论文库：展示相关教学教研论文，对同行起到交流创新的作用，对学生起到学习指导的作用。考试题库：集中大量相关试题，便于学生自测自评，提高学习效果。学科素材库：集中大量学科素材(图、文、声、动、视)，为学生顺利完成学习打下基础。学科软件库：集中大量学科软件，协助学习提高学习效果。三、网站互动信息设计1．师生互动信息设计：除通过网页传送信息给学生之外，网站中很大一部分信息是同步或非同步传输的，也就是我们教学中的师生交流，包括学生的提问，同学之间的交流，教师对学生的回复，总体结构如下图所示。2．网站内容互动设计：网站内容之间不是静止不动的，而是相互关联的，为学习提供导引服务，总体结构如下图所示：教师教师教案或相关教学资源学生学生学生的提问，同学之间的交流，教师对学生的回复课后记聊天室学习论坛留言板电子邮件教学资源同步课堂教学教案、课件库四、网站的基本功能1．用户管理：实现用户在线注册、登录、查询，可查看自己学习的记录、考试成绩以及与其他用户或教师交流的信息。2．教案、教程、文章管理：实现教案、教程、文章的添加、修改、删除。3．课堂教学：实现教案、教程、文章发布、学习以及课后反馈。4．学习交流：通过聊天室实现在线交流，通过学习论坛实现学习讨论，通过电子邮件实现信息交流。5．在线考试：实现试题管理与在线测试。6．软件管理：实现软件添加、修改、删除、浏览。7．视频点播：实现rm、smi等流媒体的点播。五、技术实现1．Web与数据库的接口：采用ASP(ActiveServerPage)技术，即在Web相关教案、课件相关素材相关教程相关软件相关论文相关课后记相关题库相关作品相关论坛内容教学教研论文库学科相关教程库软件库考试题库学生作品库学科素材库页面的HTML文档中嵌入ASP的内置对象和组件，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新等。2．网站管理：采用B/S模式，管理员通过Internet网进行维护，减少网站开发难度，实现访问、管理合一。参考文献：[1]《计算机网络辅助教学系统的研究》魏应彬、康耀红、杨厚群《海南大学学报》自然科学版1999年17期[2]《计算机网络简明教程》沈长宁北京师范大学出版社，1996[3]《教育技术学》尹俊华北京师范大学出版社，1997