七年级历史上册各单元测试题(全套含答案)

1第一单元测试史前时期一、单项选择题1．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡聚落遗址2．根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经能使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是()A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人3．下列我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确．．．的是()A．元谋人是目前已知的最早人类B．北京人使用打制石器C．山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术D．上古人类的外貌跟现代人没有差别4．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过()A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘5．“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是()A．北京人B．半坡人C．元谋人D．河姆渡人6．半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民()A．距今约一百七十万年B．生活在北京周口店C．住着干栏式的房子D．主要粮食作物是粟7．南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比较舒适的居住环境()A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人8．1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时期人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆堆积。这处遗址是()A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.半坡人遗址D.河姆渡人遗址9．“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是()2①元谋人②北京人③半坡居民④河姆渡居民A．①②B．②③C．①④D．③④10．一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”反映的“人文始祖”是()A．炎帝黄帝B．大禹C．舜11．世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关．．的一项是()A．首创耒耜，种植五谷B．建造宫室，制作衣裳C．制作陶器，发明纺织D．学会煮盐，教民通商12．舜当上部落首领的方式是()A．通过部落战争，战胜其他部落B．凭借家族特权，继承首领位置C．治水建立功业，人民拥戴上台D．通过禅让制度，大家推荐继位13．如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是()A．炎帝发明指南车打败蚩尤B．尧发明了文字C．年老的禹经过考察让位于舜D．大禹治水“三过家门而不入”二、填空题14．劳动创造了人本身。(1)会不会________是人和动物的根本区别。(2)北京人和山顶洞人都使用________石器。(3)半坡人和河姆渡居民都使用________石器。15．远古时代，英雄辈出。(1)传说________部落和________部落联合在涿鹿打败了蚩尤部落，形成了日后的华夏族。(2)黄帝的妻子________发明养蚕缫丝。(3)约公元前2070年________建立了中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。3三、材料解析16．阅读下列材料，回答下列问题。材料一：见右图北京人复原头像材料二：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官，发展较快，变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走，发展较慢。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。(1)依据上面的图片材料，指出北京人的头部与现代人有何区别。答：北京人的头骨，前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小等。(2)概括材料，指出北京人的体质特征。答：他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。(3)北京人体质的进化说明了什么道理？答：劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。17．观察下列两幅图片，回答下列问题。图一图二(1)他们分别是我国哪一原始居民的房屋？答：半坡原始居民；河姆渡原始居民(2)这两种房屋的名称分别是什么？答：图一：半地穴式圆形房屋，图二：干栏式建筑。4四、开放探究18．近年来，名人故里争抢频频发生：抢完了李白，抢赵云；抢完了赵云，抢武松；抢完了武松，抢西门；抢完了西门，抢黄帝；抢完了黄帝，抢炎帝。名人故里遭争抢，名人究竟惹了谁？如何看待各地争抢名人故里问题，成为当下人们的热点话题之一。让我们一起对这一问题进行探究。(1)任务一：结合所学知识回答，海内外华人为什么称自己为“炎黄子孙”？答：黄帝和炎帝结成炎黄部落后，不断发展壮大，成为后来华夏族的主干，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的始祖。(2)任务二：传说中的炎帝和黄帝时代有哪些重大的发明和神话故事？答：炎帝：传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说中他还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝：相传在黄帝时期已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。第二单元测试夏商周时期一、单项选择题1．“禹传子”“家天下”说明我国哪一制度开始遭到完全破坏()A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制2．国家是阶级统治的工具。我国最早的国家距今已有()A.2000年左右B.3000年左右C.4000年左右D.5000年左右3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周实行分封制的主要目的是()A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源C．巩固周王的统治D．保证国家的财政收入54．下列重大历史事件发生的先后顺序是()①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动A．①②③④B．②①③④C．②③④①D．④①③②5．下列关于青铜器的说法正确的是()①原始社会后期出现青铜器②商朝以后，青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界已知的最大青铜器④铸造青铜器采用“泥范铸造法”A．①②B．②③C．③④D．①④6．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史()A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西汉7．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合．．．这一时期的是()A．开始出现铁农具和牛耕B．周天子地位不如强大的诸侯C．强大的诸侯竞相争当霸主D．诸侯国的数量越来越多8．春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是()A．晋B．齐C．楚D．秦9．历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象()A.春秋争霸B.战国形势C．秦朝统一D．三国鼎立10．商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是()6A．实行分封制B．建立县制C．奖励耕战D．统一度量11．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()A．儒家B．法家C．道家D．墨家12．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是()A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非13．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是()A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非14．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是()A．为政以德，有教无类B．知彼知己，百战不殆C．顺其自然，以柔克刚D．严刑酷法，中央集权二、填空题15.(1)夏朝的最后一个王________在位时，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。(2)商朝最后一个王________尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。(3)公元前841年，________与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。16．制度的不断创新。(3分)(1)禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着________制的产生。(2)西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，7史称________制。(3)为加强中央集权，商鞅变法规定建立________制，由国君直接派官吏治理。三、材料解析17．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。(11分)材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料二：右图。(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？(3分)答：分封制；周天子。(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(6分)答：服从天子命令；向天子交纳贡品；镇守疆土；带兵随天子作战。巩固了西周的统治。(3)著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？(2分)答：王室衰微，无力控制诸侯。18．孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。(9分)8材料一：——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘自钱穆《国史大纲》(1)根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张。这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？(3分)答：以礼治国实行德政；“仁”的学说。(2)根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。(6分)答：孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。四、开放探究19．战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。(1)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？答：21.支持。因为变法废除贵族的世袭特权。(23)根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？答：建立县制。由国君直接派官吏治理。(3)商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。答：奖励军功，对有军功者授予爵位和赏赐土地。9第三单元测试秦汉时期一、单项选择题1．秦始皇时丞相的主要职责是分管()A．刑狱B．军事C．行政D．监察2．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款()3．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是()A．项羽和勾践B．陈胜和吴广C．刘邦和项羽D．楚庄王和晋文公4．有大臣建议“孔子之术”为汉武帝所采纳。他的主张应是()A．罢黜百家，独尊儒术B．顺其自然，“无为而治”C．知己知彼，百战不殆D．仁政治国，轻徭薄赋5．下列关于汉武帝治国措施的说法不正确．．．的是()A．颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力B．把地方的铸币权收归中央C．统一文字、货币、度量衡D．建立刺史制度，监视州部内的官员6．某同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”，该同学学习的内容是()A．秦朝B．新朝C．西汉D．东汉7．下图是我国古代以竹为原料的造纸工艺流程示意图。请判断，这种纸应该不早于．．．()沤竹蒸煮抄纸烤纸10A．战国B．秦朝C．西汉D．东汉8．为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医