12-06-14高一语文《戏剧鉴赏及《雷雨》初赏2》(课件)

湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03戏剧鉴赏及《雷雨》初赏湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作031.包括人物间、人物自身、人物与环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。2.这主要与剧中人物不同的性格、不同的文化修养、不同的人生观和生活态度、复杂的人物关系有关。戏剧冲突湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周萍周朴园四凤鲁大海鲁侍萍繁漪鲁贵比如：《雷雨》中：戏剧冲突湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03鲁大海是周朴园与侍萍的二儿子，也是周朴园矿上罢工的领袖，二人既有父子矛盾，更有劳资矛盾。周萍与大海是亲兄弟，二人间既有兄弟关系，更有劳资冲突。同时对于四凤的问题上，二人也有激烈的矛盾冲突。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03繁漪是周朴园的后妻，但她追求自由，不愿受周朴园的无理管束，爱上了周萍。侍萍是周朴园昔日的情人，并有两个儿子，后被周无情抛弃。其女四凤又在周家做佣，爱上周萍。二人终在周公馆再次相遇。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03将复杂尖锐的矛盾冲突集中到一个地点和时间湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03由此可见，分析戏剧矛盾冲突要抓住：·冲突中的人物关系·冲突中的人物性格·冲突中的人物人生观·冲突中的人物阶级性戏剧冲突是社会矛盾的反映，因而也有自己的发展过程。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03由此可见，分析戏剧矛盾冲突要抓住：·冲突中的人物关系·冲突中的人物性格·冲突中的人物人生观·冲突中的人物阶级性戏剧冲突是社会矛盾的反映，因而也有自己的发展过程。开端——发展——高潮——结局湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03因此，鉴赏剧本首先要了解矛盾冲突，思考矛盾产生的原因，分析矛盾的性质，进而弄清矛盾发展的过程，从而把握情节。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的鉴赏。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。因此，要品味人物个性化的语言，要注意人物的身份、年龄、经历、教养、环境。1.个性化语言湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一）周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（二）周朴园那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍我希望这一生不要再见你。周朴园（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作032.要品味富有动作性的人物语言。鉴赏时侧重于人物的内心活动。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周萍：打他！鲁大海：（向周萍）你！仆人们一起打大海。大海流了血。周朴园（厉声）：不要打人！…………鲁侍萍：这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）：大海，走吧，我们走吧！比如：节选的《雷雨》末尾有一段：湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作033.潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作033.潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起。例：水生嫂：“你总是很积极的。”湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03潜台词分析周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（你怎么知道这么多？）鲁侍萍我姓鲁，老爷。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03…………我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。——三人殉情而死，死而合葬，用死战胜了封建神权，战胜了宗族仇恨。朱丽叶在他们心中是如此的圣洁，象征着光明，引导自己追随而去。比如：节选的《罗密欧与朱丽叶》中罗密欧杀死了帕里斯后有一段：潜台词分析二湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03戏剧鉴赏的方法不外乎抓住人物，分析冲突，品味语言，体会作者的爱憎，联系社会环境，从而把握戏剧主题。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03雷雨湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作031928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03人物关系表周朴园周萍繁漪周冲侍萍鲁大海鲁四凤鲁贵湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落；主要矛盾：鲁侍萍——周朴园（从开头至“你会后悔的”）第一部分湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落；主要矛盾：鲁侍萍——周朴园（从开头至“你会后悔的”）第一部分第二部分劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。主要矛盾：鲁大海——周朴园（从“侍萍望着周朴园”至结尾）湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，作者在谈到协作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（《雷雨》序）作者的创作意图湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03整体感知湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周鲁两家人物关系周朴园繁漪鲁贵周冲周萍鲁大海四凤母子、情人兄妹恋人鲁侍萍湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03第二幕：周鲁两家的矛盾冲突第一场：周朴园——————鲁侍萍情感纠葛第二场：周朴园——————鲁大海劳资冲突湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03分析第一场第一层讨论：开头舞台说明的作用是什么？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03分析第一场第一层讨论：开头舞台说明的作用是什么？（1）交代了故事发生的时间、渲染了舞台气氛；（2）烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪；（3）预示着一场雷雨的到来；（4）感染读者或观众，也随之产生一种压抑感。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03·周朴园为什么和侍萍攀谈起来的？·台词中有那些潜台词?·由攀谈掀起几个高潮？·对刻画人物起什么作用？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？见疑湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音见疑湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音你姓什么？见疑湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音你姓什么？见疑忆旧湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相你姓什么？见疑忆旧湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相你姓什么？你是谁？见疑忆旧湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相你姓什么？你是谁？见疑忆旧知情湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相借绸衫的一朵梅花你姓什么？你是谁？见疑忆旧知情湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相借绸衫的一朵梅花你姓什么？你是谁？见疑忆旧知情认萍湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相借绸衫的一朵梅花你姓什么？你是谁？见疑忆旧知情认萍三问湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03自然地走到窗前关窗你——你贵姓？无锡口音侍萍托出真相借绸衫的一朵梅花你姓什么？你是谁？见疑忆旧知情认萍三问四波湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03观看电影表演，进行问题探讨：1.当真相被侍萍点破后，周朴园有什么反应？为什么会有这些反