程序设计基础课程教学大纲

《程序设计基础》课程教学大纲课程编号：20411002总学时数：80总学分数：5课程性质：必修课程适用专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一、课程的任务和基本要求该课程是计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术专业的专业基础课程。本课程的基本要求是掌握程序设计的基本原理、概念和方法；掌握C语言的基本知识，包括语言本身所支持的数据类型、表达式的使用；掌握基本的程序设计过程和技巧，运用函数实现模块化程序设计；具备一定的程序设计能力；熟悉程序的开发和调试环境；能够较为熟练的使用C语言编写程序，为后继课程打下基础。二、基本内容和要求1、C语言概述教学内容：概括地介绍C语言背景和特点、C语言程序结构和设计的风格。教学要求：（1）了解C语言的背景和特点（2）熟悉C语言程序的结构（3）了解C语言程序设计的风格2、数据类型、运算符与表达式、格式输入输出教学内容：介绍C语言的基本数据类型、常量、变量、数据类型的转换、运算符与表达式、位运算、格式输入输出相关内容。教学要求：（1）掌握常量和变量的概念（2）掌握基本数据类型及在其上定义的运算（3）掌握变量的定义及初始化方法（4）掌握运算符与表达式的概念（5）熟悉C语言的自动类型转换和强制类型转换、赋值的概念（6）掌握C语言的基本格式输入/输出函数（7）熟悉位运算符和位运算3、程序的控制结构教学内容：介绍利用C语言进行顺序结构、选择结构、循环结构程序设计。教学要求：（1）了解C语句的概念及种类（2）掌握选择结构所用的控制语句及其程序设计（3）掌握循环结构所用的控制语句及其程序设计4、数组教学内容：介绍数组的概念、定义、引用、初始化和应用。教学要求：（1）掌握一维数组、二维数组的基本概念（2）掌握数组的定义与数组元素的引用（3）掌握字符数组的定义与引用、了解常用字符串处理函数及字符处理函数（4）熟悉用数组处理问题的方法5、函数及模块化程序设计教学内容：介绍模块化程序设计的思想、函数的定义、调用、参数传递；变量的作用域和生存时间；变量的存储类别；编译预处理等内容。教学要求：（1）了解模块化程序设计的思想（2）重点掌握函数的定义和调用、实虚参数的传送（3）了解函数的嵌套调用与递归调用（4）熟悉变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围（5）了解带参数的main函数（6）了解编译预处理概念（7）了解有参宏与无参宏的定义及使用、领会文件包含的使用6、指针教学内容：介绍指针的概念、指针变量的定义和引用、指针与函数、指针与数组等内容。教学要求：（1）掌握指针与地址的概念（2）掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算（3）掌握用指针处理一维数组的方法（4）掌握用指针处理字符串的方法（5）掌握指针作为函数参数的应用（6）了解指针处理二维数组的方法、了解指针数组、二级指针等知识（7）了解函数型指针及返回指针值的函数的用法7、结构体、共用体和枚举类型教学内容：介绍构造类型的结构体、共用体和枚举类型相关内容。教学要求：（1）掌握结构体类型的说明、结构体变量的定义及初始化方法（2）掌握结构体变量成员的引用方法（3）掌握结构体数组的应用（4）熟悉内存的动态分配和释放（5）熟悉链表的基本概念和基本操作（6）了解共同体和枚举类型变量的定义和使用（7）了解typedef的作用8、文件教学内容：介绍数据文件的概念、数据文件的建立、打开、读写和关闭所使用的函数。教学要求：（1）熟悉文件及文件指针的基本概念（2）熟悉文件的打开与关闭（3）掌握文件的基本读写、定位函数的使用三、实践环节和要求通过由浅入深、循序渐进地练习，使学生通过上机来验证课堂教学的理论，全面了解C语言的特点，掌握C语言程序设计的基本方法和编程技巧，学会设计一些简单的应用程序。实验环节类型：上机实验环节学时：32上机内容与要求：1、最简单的C程序设计（2学时）上机内容：熟悉C程序的调试环境,简单的C程序的设计方法。2、顺序、选择、循环结构程序设计与上机调试（6学时）上机内容：选择结构程序设计；循环结构程序设计。3、数组的应用（6学时）上机内容：一维数组的应用；二维数组的应用；字符数组的应用。4、模块化程序设计（6学时）上机内容：函数的应用；多模块程序的设计与调试；编译预处理。5、指针的应用（6学时）上机内容：指向函数的指针；指向一维数组的指针；指向字符串的指针的应用。6、结构体与文件的应用（6学时）上机内容：使用结构体类型进行程序设计；位运算；文件的建立、打开、读写和关闭。四、教学时数分配理论：48实验：上机：32其它：教学内容学时分配教学内容学时分配C语言概述2数据类型、运算符与表达式格式输入输出6程序的控制结构6数组6函数及模块化程序设计8指针10结构体、共用体和枚举类型8文件2上机32合计80五、其它项目集中实践周安排（计算机科学技术、电子信息工程、电子信息科学与技术专业各1周（20学时，分散进行））六、有关说明1、教学和考核方式教学方式：在多功能教室中采用电子教案授课，结合计算机的特点，边讲边演示。考核方式：考试，采用笔试的方式2、习题以上机作业为主，适当布置文字作业。作业批改方式：集体批改、电子邮件、网上实时交互等方式。3、能力培养要求完成本课程的学习后，应具有如下能力：（1）具有阅读和调试C程序的技能；（2）了解解决常见数值问题算法；（3）能灵活应用结构化程序设计方法；（4）可以开发简单C应用程序。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：数据结构、可视化程序设计、面向对象技术平行开设课程和教学环节：计算机科学基础5、教材和主要参考书目：（1）教材：C语言程序设计实用教程，张宗杰等编著，电子工业出版社，2007（2）主要参考书目：①C程序设计（第三版），潭浩强编著，清华大学出版社，2005②C语言程序设计，高福成、李军、尚丽娜、王瑞文编著，清华大学出版社，2004；③C语言程序设计,何钦铭主编，人民邮电出版社，2003；④C语言程序设计题解与实验指导（修订版）,徐士良编著，人民邮电出版社，2003。