《项脊轩志》公开课课件

项脊轩志归有光“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”―林纾“借一阁以寄三世之遗迹。”——清·梅曾亮“予“读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”——明末清初·黄宗羲诵读课文把握大意本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写的兴废，写与之有关的日常生活和，表达、的感慨以及对、和的深切怀念。项脊轩家庭琐事物在人亡三世变迁祖母母亲妻子情感：“然余居于此，多可喜，亦多可悲”（承上启下过渡）下列字注音有误的一项是（）A.修葺（qì垣（yuán）墙渗漉（lù）栏楯（shǔn）B.迨（dài）偃（yǎn）仰先妣（pǐ）阖（hé）门C.象笏（hù）长号（háo）扃（jiōng）牖（yǒu）兀(wù)坐D.逾庖（páo）老妪（yù）栖（qī）息呱呱（gū）而泣读准字音Bbǐ研读第一段项脊轩修葺前后的不同景象，修葺前修葺后小、破、漏、暗雅、静生气勃勃焕然一新多可喜表现了对项脊轩的眷恋和年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣。1、下列词语注释错误的一项是（）A、旧南阁子也旧：旧日的，原来的B、室仅方丈方丈：一丈见方C、前辟四窗前：指阁子南面D、冥然兀坐兀：独自端坐C阁子北面对本段内容和写法，理解不准确的一项是（）A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦闲适。C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。D×把下列句子译成现代汉语。①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自得，有时长啸吟唱，有时静静地独自坐着，聆听大自然美妙的声音。②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱每月十五的夜晚，明亮的月光照在半截墙上，庭中桂树的影子疏密交错，微风吹来，（树影摇动）美丽可爱。“多可悲”1、“诸父异爨”庭院变化家庭败落2、怀念母亲和祖母，隐含着作者光阴易逝、功业无成有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。3、叙写闭门苦读及小轩多次遭火未焚的事。是“悲”的进一步补充。研读第二、三段项脊轩的变迁，忆母亲和祖母。1.下列句中的词，意义不同的一项是（）A.而母立于兹B．汝姊在吾怀C．久不见若影D．大母过余曰D我A、B、C“你”2．下列句中的词解释不正确的一项是（）A.迨诸父异爨（等到）B.客逾庖而宴（越过）C．先妣抚之甚厚（抚养）D．比去，以手阖门（等到）C对待3、下列句中词的用法不相同的一项是（）A．百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。B．东犬西吠，客逾庖而宴C．妪，先大母婢也，乳二世D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也C名词活用为动词“喂养”A、B、D名词作状语3、下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（）A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。D××回忆与妻子生活的欢乐和悲痛。研读第四、五段1、解释下边各句中的词语①．余自束发读书轩中（）②．吾妻归宁，述诸小妹语（）③．或凭几学书（）④．后五年，吾妻来归（）⑤．闻姊家有阁子，且何谓阁子也（）⑥．使人复葺南阁子，其制稍异于前（）十五岁回娘家省亲写字女子出嫁那么形式、规制2、下列词语解释不正确的一项是（）A．或凭几学书几：茶几B．述诸小妹语曰述：转述C．且何谓阁子也？且：那么，还有D．今已亭亭如盖矣盖：古称伞书案Ａ３、对下列句中的“归”字理解正确的一项是（）①吾妻来归②吾妻归宁A．意思相同，都表示“女子出嫁”。B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。C．意思相同，都表示“女子回娘家”。D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。B4．对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”分析，不正确的一项是（）A“吾妻死之年所手植也”一句，“手”是名词作状语，指妻子亲手栽种。B“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。C．由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。D．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。×Ｄ善于撷取生活中的细节和场面来表现人物也是本文的一大特点。１、如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。２、又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。３、此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。小结１、下列词语中字的读音都正确的一组是()A.渗漉(ｌù)偃(ｙǎｎ)仰呱呱(guā)坠地B.栏楯(ｓｈǔｎ)珊珊(ｓｈāｎ)断壁颓垣(huán)C.扃牖(ｙǒｕ)异爨(ｃｕàｎ)奴颜婢(ｂì)膝D.枇(ｐí)杷修葺(ｒóｎｇ)如丧考妣(ｂǐ)检测Ｃgūyuánqì２、对下列词语的解释全对的一组是()A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰以手阖(关闭)门C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前D.室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎也余既为此志(志向)A年老的女人形式记，指这篇文章３、红体词注释有误的一项是（）A.或凭几学书（有的人）客逾庖而宴（吃饭）B.乳二世（喂养）久不见若影（你）C.增胜（光彩）珊珊可爱（美好的样子）D.逾庖而宴（厨房）垣墙周庭（环绕）Ａ有时４、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（）A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D．中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚D５、下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世C．东犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也B名词作动词“喂养”６、下列句式判断不正确的一项是（）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（状语后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）D７、下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。D×