2017年上海生命科学学业水平等级性考试(重绘+答案)

上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第1页（共10页）2017年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学试卷考生注意：1.试卷满分100分，考试时间60分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.图1所示生物不具有细胞结构，该生物属于A.动物B.RNA病毒C.植物D.DNA病毒2.食物中的蛋白质需要消化为氨基酸才能被吸收，该消化过程中断开的化学键是A.①B.②C.③D.④3.在“观察蚕豆叶下表皮”实验中，低倍镜视野下观测到保卫细胞位于视野右下角，欲在高倍镜视野下进一步清晰观察该细胞，下列操作中错．误．的是A.移动载玻片B.换为低倍镜C.换为高倍镜D.调节细调节器4.为了解某食品样液中的营养成分，对其做出三种规范的鉴定操作，得到相应现象如表1。由此判断该食品样液中至少含有A.还原性糖和脂肪鉴定标本鉴定用试剂现象B.蛋白质和还原性糖1双缩脲试剂紫色C.还原性糖、蛋白质、脂肪2苏丹Ⅲ染液橘红色D.蛋白质和脂肪3班氏试剂颜色不变表1上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第2页（共10页）5.在“探究细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系”实验中，采用原生质层长度（B）与细胞长度(A)的比值（B/A）表示质壁分离程度，表2是某同学对4个洋葱表皮细胞A、B值测量后的处理结果，其中错误．．的是细胞细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞Ⅲ细胞ⅣB/A1.20.90.80.7表2A.细胞ⅠB.细胞ⅡC.细胞ⅢD.细胞Ⅳ6.视网膜色素变性患者，某基因得测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补碱基序列发生了改变（图3），据此可推断患者模板链上发生得碱基改变是图3A.G→CB.U→TC.G→AD.C→T7.病原微生物的表面抗原是疫苗制备的主要来源，下列构成病原微生物的组分中，最适用来制备疫苗的是A.病毒衣壳蛋白B.病毒ATPC.病毒逆转录酶D.病毒mRNA8.皮肤和黏膜能阻挡多种病菌和病毒入侵机体，因此这两者属于机体的①特异性免疫②先天性免疫③非特异性免疫④获得性免疫A.①③B.①④C.②③D.②④9.用“×”表示“没有”，“√”表示“有”，下列对原核细胞和真核细胞的描述正确的是ABCD上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第3页（共10页）10.Turner综合征患者的性染色体组成和正常女性的性染色体组成如图4，据图判断造成Turner综合征患者的染色体畸变类型是图4A.染色体易位B.染色体数目增加C.染色体片段缺失D.整条染色体缺失11.图5为人类精子形成过程示意图，Ⅰ-Ⅳ表示该过程中的不同阶段。在此过程中，细胞内出现纺锤体的阶段是A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅱ和ⅣD.Ⅲ和Ⅳ12.图6表示细胞类型的典型转换过程，能准确表示该过程的术语图6A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞衰老13.图7表示用胡萝卜根韧皮部细胞培养获得完整胡萝卜植株的简要流程，这体现了图7A.胡萝卜细胞核的杂合性C.胡萝卜细胞种类的多样性B.胡萝卜细胞的全能性D.胡萝卜细胞的易突变性图5上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第4页（共10页）14.为了研究不同浓度外源生长素对小麦胚芽鞘生长的影响，用初长为5mm的胚芽鞘进行相关实验，结果如图8所示（对照组仅用蒸馏水处理）。据图判断，下列表述错误．．的是图8A.无外源生长素，胚芽鞘也能生长C.生长素对胚芽鞘的生长具有双重效应B.浓度1的生长素可促进小麦胚芽鞘生长D.浓度5的生长素可促进胚芽鞘生长15.图9为人体内葡萄糖氧化分解的某一途径，其中①②③表示代谢过程，字母代表物质，据图分析下列表述正确的是图9A.①是糖酵解B.②为三羧酸循环C.③有O2形成D.X只能是H2O16.某芽孢杆菌只有在含蛋白胨、牛肉膏、氯化钠和微量维生素的培养基中才能生长，此时微量维生素对该菌的培养而言属于A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子17.指甲髌骨综合征是一种单基因显性遗传病，该基因（N）与IA基因不完全连锁。某女患者血型基因型，其丈夫血型基因型。下列有关两者所生子女的判断，正确的是A.凡子女血型为B型或O型，一定不患指甲髌骨综合征B.凡子女血型为A型或AB型，一定为指甲髌骨综合征C.凡子女血型为A型或AB型，患指甲髌骨综合征的可能性大D.无论何种血型均可能患指甲髌骨征，患者发病风险相同上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第5页（共10页）18.为了保留1号大鼠的性状，通过图10所示过程得到与其性状相同的Ⅳ大鼠，该过程属于图10A.发酵工程B.人工授精技术C.基因工程D.动物克隆技术19.在野外捕获四种袖蝶，测定其染色体DNA碱基序列，比对结果如图11所示，据此可判断四种袖蝶间的亲缘关系。图11所示的研究结果属于能证明生物进化的图11A.胚胎学证据B.比较解剖学证据C.生物化学证据D.古生物化石证据20.辛普森多样性指数可以测量生物多样性，在采用样方法进行调查时，正确的做法是①在植物密度高的地方选取样方②统计样方内植物物种数③统计样方内每种植物的个体数A.①②B.①③C.②③D.①②③上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第6页（共10页）二、综合分析题（共60分）（一）细胞和细胞分裂（12分）图12是细胞的部分亚显微结构，图13中X1—X5为细胞的不同状态。21.（2分）图12中的膜结构X是A.内质网膜B.溶酶体膜C.液泡膜D.核膜22.（2分）膜结构结构X的主要物质组成是23.（2分）图12核糖体亚单位穿过膜结构X的运输方式属于A.渗透B.协助扩散C.自由扩散D.主动运输24.（2分）根据图13细胞周期各阶段时长关系推测，下列正确的是（多选）A.Ⅰ阶段Ⅲ阶段C.G1期Ⅳ阶段B.G1期+Ⅰ阶段Ⅱ阶段D.G1期+Ⅰ阶段Ⅱ阶段+Ⅲ阶段+Ⅳ阶段25.（4分）根据有丝分裂过程，写出图中X1和X3两种状态细胞内的核DNA含量差异，据图13描述两种状态细胞核的形态差异，并分别解释这些差异的意义。上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第7页（共10页）（二）生命活动调节（12分）科研人员培养了一种转基因小鼠，使其体内的GS神经元表达出铁蛋白，发射电磁波可激活GS神经元内的铁蛋白（图14），继而引发该神经元兴奋。GS神经元兴奋后会使血糖水平发生变化。用电磁波照射转基因小鼠（实验组）和非转基因小鼠（对照组），连续监测两者血糖变化的结果如图15所示。26.（2分）图14中GS神经元膜两侧Ⅰ、Ⅱ分别是A.组织液和细胞质基质C.细胞质基质和组织液B.组织液和淋巴液D.淋巴液和组织液27.（2分）GS神经元接受信号后产生兴奋，神经元的膜两侧电荷分布为28.（2分）图14可知，GS神经元内铁蛋白的作用最类似于下列物质或结构中A.神经递质B.神经递质受体C.突触小泡D.离子运输载体29.（2分）据题中信息，实验小鼠体内GS神经元兴奋后血糖发生变化。下列属于该调节过程的效应器的有（多选）A.胰岛B.肾上腺C.肝脏D.唾液腺30.（2分）GS神经元兴奋后，通过调节细胞内新陈代谢，最终改变血浆葡萄糖水平。下列过程中能改变血糖水平的是（多选）A.糖原分解B.糖氧化分解C.脂肪分解D.脂肪合成31.（2分）据图15写出实验组和对照组的血糖变化对电磁波的表现差异。上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第8页（共10页）（三）人类遗传病（12分）肾上腺皮质营养不良症（ALD）是一种遗传病。图16是该遗传病的某家系系谱图。已知Ⅲ-7不携带ALD致病基因。32.（2分）基于图16可判断ALD的致病基因为（显/隐）性。33.（3分）据统计，人群中带有该致病基因的男性出现频率为1:42000，若同时考虑男女性致病基因携带者，则频率为1:16800，由此推断该致病基因最可能位于（常/X/Y）染色体上。推测的过程是：女性致病基因携带者出现的频率比男性致病基因携带者出现的频率（高/低/相当）。34.（2分）设A、a为ALD相关基因，则Ⅳ-11的基因型为35.（2分）避免ALD患儿出生，Ⅲ-9夫妇欲采用辅助生殖技术生育二胎，在体外受精后排除了携带致病基因的胚胎，在胚胎植入子宫前需实施36.（3分）Ⅲ-7生育的第三胎男孩出乎意外患有该病（ALD），下列对该男孩及其家系的推测中正确的是（多选）A.正常情况下，Ⅲ-7与Ⅲ-8所生子女患病得几率为零B.Ⅲ-8将其ALD致病基因遗传给了这个男孩C.该男孩的病因可能是自身体细胞发生了突变所致D.Ⅲ-7的卵子形成过程中发生了基因突变，产生了ALD致病基因上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第9页（共10页）（四）生物技术及生命科学的应用（10分）解脂芽孢杆菌产多种脂肪酶，后者广泛用于日用化工和食品工业，因此利用生物技术规模化生产脂肪酶有重要意义。图17为解脂芽孢杆菌拟核DNA中某分泌型脂肪酶编码基因（LP）的定位及所用质粒DNA的有关信息，图中BamH1、EcoR1、Mbo1均为限制酶。图18为固定化与非固定化脂肪酶的相对酶活性与温度的关系。37.（4分）基于上述信息，该项基因工程的目的基因是。为了与质粒DNA合理重组，解脂芽孢杆菌拟核DNA和质粒DNA均应用限制酶切割。38.（2分）由上述基因工程改造过的细菌规模化生产并提纯分泌型脂肪酶，需要加入硫酸铵使酶蛋白与其他杂质分离，这属于酶分离提纯步骤中的。39.（4分）为了便于重复使用，上述制得的脂肪酶往往要固定化。比较图18的两条曲线，写出固定化酶的优势是，劣势是。上海教育考试院保留版权2017年生命科学等级考第10页（共10页）（五）光合作用（10分）光合作用是自然界最为重要的化学反应，其过程如图19所示。科研人员以甜瓜为对象，研究温度和CO2浓度对甜瓜光合速率（即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）的影响，结果如图20。40.（4分）图19中反应①进行的场所是，外界CO2主要通过影响反应（选填①/②）影响光合速率。光合速率可以用图19中的释放量或吸收量来衡量。41.（2分）据图20分析，甜瓜光合速率并不与环境温度始终正相关，做出分析的依据是：在温度高于℃后，甜瓜光合速率开始下降。42.（3分）一般而言，光合作用酶的最适温度比呼吸作用酶低。据此解释图20中26℃、CO2浓度为1.2-1.6mL/L时，光合速率显著上升的原因。43.（5分）依据图20中的研究结果，有人提出两种可能得控制方案以提高甜瓜产量，写出这两种方案各自的合理和局限之处。方案一：CO2浓度设定为1.4~1.6mL/L，温度设定为30℃；方案二：CO2浓度设定为大于1.6mL/L，温度设定为26℃。2017年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学参考答案一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）12345678910BCBDACACAD11121314151617181920BCBDADCDCC二、综合分析题（共60分）说明：除特别说明外，多选题全部选对得2分，漏选得1分，不选、错选得0分；文字表述题给出的答案，仅为示例，并非标准答案。评分标准需要根据学生答题情况再调整。（一）细胞和细胞分裂（12分）21．D（2分）22．磷脂、蛋白质（2分）23．D（2分）24．ABCD（2分）25．本题采用分层评分，评分要点如下，共4分DNA含量差异：X1的DNA含量是X3的1/2（1分）.细胞核形态差异：X1有核膜、核仁、染色质，X3核膜核仁解体消失，染色质螺旋化为染色体（1分）意义：X1有利于DNA的精确复制和转录（1分），X3有利于染色体的移动、遗传物质的平均分配（1分）（二）生命活动调节（12分）26．A（2分）27．外负内正（2分）28．B（2分）29．ABC（2分）30．AC（2