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第六章平面图形的认识(一)1.课前小测2.典型题型3.题组训练4.本课作业课前小测1.82325180.2.如图1,线段AD上有两点B,C,图中共有条线段.它们分别是.97°27′55″6线段AB,线段AC,线段AD,线段BC,线段BD,线段CD3.某同学把图2中所示的几何体从不同方向看得到的平面图形示意图画出如图2所示,其中正确的是().A.①②B.①③C.②③D.②B典型题型【问题1】如图3所示的一张纸:(1)将其折叠能叠成什么几何体?(2)要把这个几何体重新展开,最少需要剪开几条棱?(1)三棱柱;(2)最少剪开5条棱.【问题2】如图4,点O是直线AB上的一点,OD是AOC的平分线,OE是COB的平分线,若14AOD,求,DOEBOE的度数.90.76.DOEBOE【问题3】如图5,已知C是AB的中点,D是AC的中点,E是BC的中点.(1)若AB=18cm,求DE的长;(2)若CE=5cm,求DB的长.(1)99922DE(cm).(2)15BD(cm).最基本题组:4.下列图形中,1和2互为余角的是().题组训练D5.已知直线AB上有两点M,N,且MN=8cm,再找一点P,使MP+PN=10cm,则点P的位置().A.只在直线AB上B.只在直线AB外C.在直线AB上或在直线AB外D.不存在基本题组:6.一个角是它补角的一半,则这个角的余角是.C30°7.如图6,直线AB,CD相交于点O,OE平分COD,则BOD的余角是,COE的补角是,AOC的补角是.∠AOE∠DOE∠AOD与∠BOC8.我们从不同的方向观察同一物体时,可以看到不同的平面图形,从图7的左面看这个几何体得到的图形是().B变式题组:9.读题、画图、计算并作答:画线段AB=3cm,在线段AB上取一点K,使AK=BK,在线段AB的延长线上取一点C,使AC=3BC,在线段BA的延长线上取一点D,使1.2ADAB(1)求线段BC,DC的长;(2)点K是哪些线段的中点?(1)图略,BC=1.5cm,DC=6cm.(2)K是AB和DC的中点.本课作业10.如图8为正方体的一种平面展面图,各面都标有数字,则数字为-4的面与其对面上的数字之积是().A.4B.12C.-4D.0B11.两条相等线段AB,CD有三分之一重合,M,N分别是AB,CD的中点,且MN=12cm,则AB的长度是().A.12cmB.14cmC.16cmD.18cm12.如图9,直线,ab相交,1130,则23等于().A.50B.100C.130D.180DB13.轮船航行到C处观测小岛A的方向是北偏西48,那么从A同时观测轮船在C处的方向是().A.南偏东48B.东偏北48C.东偏南48D.南偏东4214.下列图形不是正方体展开图的是().AC15.把一副三角尺的直角顶点O重叠在一起.(1)如图10(1),当OB平分COD时,则AOD和BOC的和是度.(2)如图10(2),当OB不平分COD时,则AOD和BOC的和是度.18018016.一个角的补角与它的余角的度数之比是3:1,求这个角的度数.解:设这个角为x0.(180-x):(90-x)=3:1.x=45.17.如图11,直线AB,CD交于O点,且80BOC,OE平分,BOCOF为OE的反向延长线.(1)求2和3的度数.(2)OF平分AOD吗?为什么?略
本文标题:数学:第六章平面图形的认识(一)复习课件(苏科版七年级上)
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