6唯一的听众小学六年级语文课件

唯一的听众第一课时学习目标：1、第一课时学习目标：1、学习并掌握本课的生字、新词，整体感知课文内容，说说课文的主要内容。2、理解课文，了解“我”拉小提琴的水平的前后变化以及“我”前后心理的变化。3、有感情地朗读课文。白痴蹑手蹑脚诅咒长辈甭想天方夜谭拉锯chīnièzŭzhòubèibéngtánjù对于我拉的小提琴家人和那位老人分别有什么反应？在文中划出相关的语句。结合课文内容，理解下列词语（5分钟后交流反馈）沮丧蹑手蹑脚打搅洋溢难以置信全力以赴天方夜谭荒唐沮丧:灰心失望。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。打搅：扰乱。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。难以置信：难以让人相信。全力以赴：把全部力量或精力都投入进去。天方夜谭：文中指信口开河，讲一些不着边际的话。荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度（多用来形容思想、言行）。自学指导听读课文思考1.课文中唯一的听众指的是谁？2.课文主要讲了一件什么事？3.这是一位什么样的老妇人？默读课文，想一想这是一个怎样的老人？把文中描写老人的语句画出来。请同学们找出体现“我”最初拉小提琴的技艺的语句。从这些语句中，你感受到“我”此刻的心情怎样？（5分钟后交流反馈）绝望、悲伤、自卑、懊丧后来的“我”拉小提琴的技艺如何呢？请同学们找出文中的相关语句进行评析。（3分钟后交流反馈）技艺进步惊人，并有一定水平我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。这两个“秘密”有什么不同，从中我们能感受到什么？1“.秘密”是指我每天清晨到树林里面对唯一的听众，全力以赴地拉琴。2，“秘密’”是指已经知道那位耳聋的老妇人的真实身份。。。。。。。音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，并不耳聋。表达了“我”十分珍惜与唯一听众之间的情谊，不要破坏这美好的时光和氛围，让秘密永远留存。“我”能够取得如此大的进步，得益于“我”唯一的听众——一个老妇人，那么，她是怎样帮助“我”成为一名小提琴演奏者的呢？请同学们自读课文，找出描写老人言行的语句。（5分钟后指名反馈）“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。①一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。②她一直很平静地望着我。③她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。从老人的微笑里，我读出了老人对我的关切。鼓励，读出了老人为我琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对我提出的更高的要求。因此我觉得他的眼睛像深深的潭水。表明老人在我心目中有着崇高的地位，句子写出了我对老人的感激，同时点明课题。本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为观众演奏的事，赞扬老人呵护，鼓励年轻人成才的美德i。表达了我对老人的敬佩。感激。从大家的交流中，你感受到了这是一位怎样的音乐教授？（2分钟后交流反馈）关心、爱护他人，尊重他人，平易近人，善于鼓励他人、赞扬人……老人的反应：“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。指名读课文第七自然段，把你读出的“我”的内心情感旁批在边上。（2分钟反馈）感激、感动、敬佩老人叫住我说：“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”课堂练习我从老妇人这里，找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老妇人，感谢老妇人的热情鼓励，感谢老妇人的真诚关爱。你们在生活中收到过或给予人们这样的鼓励和关爱了吗？请同学们具体地说一说。当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说……小结：爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。希望同学们能够向这位老妇人学习，不吝惜自己的爱，在生活中鼓励、帮助、关爱他人。当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人——当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直——当我渐感奏出了真正的音乐，她还是用她慈祥——文章主旨本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事赞.扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……第三课时学习目标1、掌握做题技巧，巩固基础知识。2、讲解普通性错误，纠正个别性错误。后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……一、比一比，再组词。蹑（）诅（）谭（）摄（）祖（）潭（）悲（）辈（）二、看拼音，写词语。zŭzhòuzhǎngbèibéngtínièshŏunièjiǎo()()()()做一个倾听者！不要吝啬自己的鼓励和微笑！愿感恩和付出同时在我们身上体现！三、给下面的句子加标点。1、若在以前妹妹总会敲敲门装作一副可怜的样子说求求你饶了我吧2、聋子妹妹惊叫起来仿佛我在讲述天方夜谭聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授她曾是乐团的首席小提琴手而你竟说她是聋子四、找出下列词语的近义词。沮丧—（）剧烈—（）庄重—（）隆重—（）似乎—（）平静—（）五、读句子，解释句子中加线词的意思。1、我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。蹑手蹑脚：______________________神圣感：_______________________2、很快，我发现自己变了，家人们表露的那难以置信的表情也证明了这一点。难以置信：___________________