高考阅读高频词汇

短文改错专题讲座辽宁安徽山东广东湖北四川名词111冠词11111连词和逻辑2221介词12221副词和形容词21231代词11131时态111语态1211谓语与非谓语122主谓一致111测试重点1、性别问题，he还是she。2、名词(可数、不可数)。3、二与三。说的是两者，要用both，neither，theother，each等。说的是三者或三者以上的东西，要用all，none，every等。4、冠词。a，the，还是不用冠词。5、形容词副词，用比较级，还是原级。6、定语从句中，应是that，which还是where。7、连词中是and，还是but，是if还unless。8、逻辑判断错误。9、动词的时态与全文是否一致。10、是主动还是被动。11、情态动词can，may，must的区别12、动词后接动名词与接不定式的区别13、是现在分词还是过去分词。14、常用同义词的辨析，如：sound与voice，try与manage，callon与callat，giveup与givein等。如何突破高分瓶颈A.专题分类突破短文改错的错误类型虽然多种多样，但是归纳起来主要有以下十个方面：1.冠词的多用、少用和误用2.名词单复数的误用及近义词的混用3.代词指代不一致的错误或代词使用不当4.主谓不一致的错误5.动词的时态和语态的误用6.非谓语动词的误用7.形容词和副词的混用及其比较等级的误用8关联词和平行结构的误用9.固定搭配，习惯用法与介词的误用10.冗词的多用A:冠词的多用、少用和误用1.AnAmericanandaFrenchmandecidedtocrosstheseabetweenFranceandEnglandintheballoonin1784.：第二个the----a冠词的误用。文中balloon是第一次提到，应用不定冠词a.解析：(2.IgainedsomuchconfidencethatIwentbacktoschoolasnewperson.as后加a冠词的漏用，单数名词前如果没有其他限定词出现，一般要用不定冠词。解析：1.定冠词和不定冠词的混用2零冠词和非零冠词的混用3.某些习语或固定搭配中冠词的误用考点剖析：此类题的错误设置一般是以下几个方面：B.名词单复数的误用及近义词的混用2.YourknowledgesofGreececanhelpthewholeclass.解析:knowledges-----knowledgeknowledge为不可数名词.3OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.解析：picture-----picturespicture为可数名词，其前或有限定词或用复数形式。[考点剖析]此类题的错误设置一般包括以下几个方面：(1)可名词与不可数名词的混用.(2)用于固定词组中的一些名词的用法.(3)同义词或反义词的混用.C:代词指代不一致的错误或代词使用不当1Ijustsmiledtomeandthought,“WhatcanIdo?”me------myselfsmiletooneself意为自己暗暗地笑，是固定用法，这是代词使用不当。解析：2.Finally,thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.解析：his-----their代词指代不一致。根据前面的themen和themselves,应该用their.4.Ihopethatbothyoutwocouldcomeandvisitussometimesoon.解析:去掉both不定代词误用.both与后面的two意思重复.[考点剖析]此类题的错误设置一般包括以下几个方面：1)代词指代的人或事物前后不一致的错误.2)“it”一词的不当使用(包括用于从句中或作形式主语或宾语).3)不定代词或反身代词的误用.D:主谓不一致的错误1.Butthenthereisalwaysmoremysteriestolookinto.解析:is-----are后面的mysteries为复数形式.3Billwasstandingatthesideofthecar,talkingtotwomenwhowashelpinghimtorepairit.解析:第二个was-----were先行词twomen是复数,因此定语从句的谓语动词也为复数.[考点剖析]此类题的错误设置一般包括以下几个方面：(1)主谓在人称或单复数上不一致.(2)在含有定语从句或强调结构中的主谓不一致方面的错误.(3)非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时主谓不一致方面的错误.E:动词的时态和语态的误用1.Wehadguestslastnightwhohavenotstayedinahotelbefore.解析:have---had时态的误用,主句动词为过去时态,因此从句的动词为过去完成时.2Withthecomingofspring,grassandtreeturngreen,andflowersgrewinmanycolours.解析:grew----grow时态的误用.与turn是并列的谓语.4Growingupisnoteasy.Sometimesallthatisneedissomeonetorelyon.解析:need--------needed语态的误用,此处应为被动语态.[考点剖析]此类题的错误设置一般包括以下几个方面：(1)短文中时态的使用前后不一致.(2)在特定语境条件下时态的误用(如含有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态).(3)主动语态和被动语态的混用.F.非谓语动词的误用1.Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwascomingdown.解析:keeps-----keeping句中keepingtheballoonup作定语,修饰theair,主谓关系.2Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferentperson.解析:becoming-----becomehelp后接不代to的不定式.3Howaboutjoinus?解析join—joiningHowabout或Whatabout后面应接动名词。4Theywantedonechildoranothertocomeoutandplayed.解析played–playplay和前面的comeout为并列的动词.考点剖析此类题的错误设置一般包括以下几个方面：(1)谓语动词与非谓语动词的混用.(2)非谓语动词之间的混用.(3)在并列结构中非谓语动词的误用.G:形容词和副词的混用及其比较等级的误用(1)Theycamebacklatelyandhadsometea.解析:lately—latelately和late均为副词，但意思不同。Lately意为“近来”，“最近”，相当于recently,而late意为“晚”，“迟”。根据文意，此处应用late.2.Thetwomenthrewalltheirequipmentintothewatertomaketheballoonlight.解析:light–lighter比较等级的误用。根据文意，两个人把所有的装备都扔进水里是为了让气球比原来更轻，故用比较级。(3)Thenewpersononthejobfeelsfairlybetterafterheorshehasplayedtenniswithotherpeopleintheoffice.解析:fairly----rather比较级可用rather修饰，不用fairly.考点剖析:(1)形容词和副词的混用，是短文改错中常见的考点之一.(2)比较级和最高级的混用或误用.(3)比较级和最高级修饰语的误用以及近义词的误用.H:关联词和平行结构的误用(1)Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.but----and根据句意,从处无转折意义.解析:2Heandsheshouldmaketheclassveryactivebyjokingwiththestudents.解析:and---or句中he和she是泛指某位老师,是选择关系,不是并列关系.330percentofgirlswouldliketobecometeacherswhenonly5percentofboyswanttodothisjob.解析:when------while句中表达的是男生和女生愿意当老师的人数的对比，因此用while.考点剖析:(1)并列连but,and,or,so等词的混用，常常出现在改错题中。(2)并列连词和从属连词的混用。(3)平行结构方面的错误。I:固定搭配，习惯用法与介词的误用(1)Becausethehelpyougavemethatsummer,mylifechanged.解析:Because后加of连词与介词的混用，help为名词，前面需用介词.(2)Whenayoungmanstartstoearnhisownliving,hecannolongerexpectotherstopayhisfood.解析:Pay后加forpayforsth.为固定结构。考点剖析:(1)在一些固定短语中，介词的误用是很常见的题型.(2)介词与连词或副词的混用.(3)及物动词之后介词的多用或不及物动词之后介词的漏用.J.冗词的多用1.Lastsummer,IwenttoBeijing,myfirsttimetriptothecity.解析:去掉timetime一词多余，first即可表达“第一次”(2)Twoyearslater,hereturnedbackhome.解析:去掉backreturn即可表达“归来”之意.(3)Itisabout200milesfarawayfromLondon.解析:去掉far如果前面有数词，一般不用far.(4)Manystudentsfeelitthatapopularteachermustbekindandeasy-going.解析:去掉it动词feel的宾语是that引导的宾语从句，而it不是形式宾语(如果是形式宾语,其后应接形容词).考点剖析:(1)英语和汉语在某些方面的表达差异是常考点之一.(2)某些从句引导词的误用.(3)某些固定表达结构的误用.纵观近年高考英语短文改错题，学生和老师都认为难度不大，然而，每年高考中还是有不少考生对此题深感头痛，主要原因是：一.考生的英语基础知识不扎实.二.考生缺乏对短文改错命题特点的了解和做题规律方法的总结.那么，做短文改错题有哪些规律和方法呢？平时学习应注意做到以下几点：1.广泛阅读，增强语感，提高语言知识运用的准确性.2.规范使用常用的词语和习语.3.训练敏锐的观察力，努力发现细微差错.4.改错训练和书面表达训练结合.5.多接触正确的内容，练习改错时间应适量.做题时应注意以下几点：1.通读全文，了解文章大意.2.细读每个完整句子，前后联系.3每行只改动一个单词，不能牵扯两个以上的词。4.注意改错题符号标注的统一要求，不能使用汉语说明.5.注意分析句子结构，发现语法上或逻辑上的错误.6.复读全文，看语法和意思是否都正确.临场应试技巧:做短文改错时只要记住“三歩”，“六原则和“四不改”就能提高得分率。1.通读全文，掌握大意.2.逐句推敲，审查，改正错误.3.复读全文，修订答案.六原则：1.在有错行改动一词。2.改变实词形式，不能将一个实词换成另一个实词.3.最小限度地改变单词形式.4.添加或删除虚词(如冠词，介词等).5.多改正，少添加或删除.6.最大限度地保持句子和短文原意.四不改：1.单词拼写不改.2.大小写不改.3.词