深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案(1)

临河区中山学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案为深入贯彻落实《临河区教育局关于开展群众路线教育实践活动工作的通知》〔2014〕3号等文件精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，根据《临河区教育局委员会关于在教育系统开展群众路线教育活实践动的通知》结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想、目标要求和基本原则（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的十八大、全国党的群众路线教育实践活动工作会议精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以全体共产党员为主要对象，以学校领导班子和党员领导干部为重点，对照中央八项规定的要求，查摆问题，开展批评和自我批评，坚持实干兴校、实干强校，敢于开拓，勇于担当，多干让广大师生满意的好事实事。进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风，坚持艰苦奋斗、勤俭节约，着力整治慵懒散奢等不良风气，着力解决全校教师在思想作风以及工作作风方面存在的突出问题，不断提高工作水平和工作效率，为加快学校发展提供有力的思想保证、组织保证和精神力量。办人民满意的教育。(二)目标要求。全面贯彻落实党的十八大精神和十八届三中全会精神，落实为民务实清廉的要求，以落实中央八项规定、自治区28项和市委26项具体规定为切入点，紧密联系教育工作和党员干部思想实际，教育引导广大党员干部牢固树立群众观点，弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗，求真务实等优良作风，以党风带政风、促行风。通过教育实践活动，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干部关系进一步密切，树立务实、高效、清廉的教育形象，汇聚起推动教育事业健康均衡和谐发展的强大动力。要进一步突出“六个更加注重”：一是更加注重领导带头、层层示范。要坚持从上而下，以上带下，紧紧抓住“一把手”这个关键，充分发挥领导班子和领导干部模范带动作用。二是更加注重聚焦“四风”、解决问题。始终强化问题导向，着力从涉及师生群众切身利益的具体问题抓起改起，以解决问题的实效取信于民。三是更加注重敞开大门、群众参与。坚持开门搞活动，最大限度地调动和发挥群众积极性，让广大群众提意见、来监督、作评判。四是更加注重分类指导、有序推进。五是更加注重载体带动、上下衔接。按照自治区党委把“四大行动”、“六大工程”作为第二批教育实践活动总载体和不提“新口号”、只吹“冲锋号”的要求，结合教育实际创造性地抓好贯彻落实，要体现为民、利民、便民的实践特色。六是更加注重严格要求、真督实导，切实强化一把手责任，从严把好质量关，坚持把严的标准、严的措施、严的纪律贯彻始终，加强督导工作力度，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。要贯穿“照镜子、正衣洗澡、治治病”的总要求。（三）基本原则。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强服务意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务和带领群众加快发展上取得实效。根据我校的特点，找准各教研组需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。坚持领导带头抓落实。坚持与学校主要工作紧密结合，查找并解决突出问题。二、明确目标任务和要解决的突出问题（一）目标任务。这次教育实践活动要解决的根本问题是：党和群众的关系问题。要教育党员干部特别是领导干部，强化宗旨意识，树立群众观点，密切党同人民群众血肉联系。采取的重要方法是：领导带头示范、自上而下，重点抓好领导班子和领导干部。聚焦的突出问题是：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这“四风”。基本的规定动作是：学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制。要达到的目标要求是：从我校实际出发，始终坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，大力弘扬党的优良作风，创新群众工作方式方法，使党员干部思想认识进一步深化、作风进一步转变、群众工作能力进一步提高、党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。要围绕学校中心工作，服务我校发展大局，全面贯彻落实党的十八大和上级精神，把作风建设放在突出位置，以优良作风凝聚强大力量，在加快学校发展的关键问题上取得新突破。（二）落实为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象。（三）着力解决突出问题。主要是坚决反对形式主义，教育引导党员、干部端正学风，切实改进教风、改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督；坚决反对享乐主义，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克已奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良作风，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。我校切实解决以下5个突出问题：一是精神懈怠，固步自封。主要表现在：缺乏学习提高的意识和动机，关起门来过日子，不求有功，但求无过，不想闯，不想冒；“等、靠、要”思想严重，缺乏责任意识和主人翁意识。二是形式主义，做表面文章。主要表现在：喜欢做表面工作，讲求名利，工作拖沓漂浮。三是官僚主义，群众观念薄弱。主要表现在：不善于沟通协调，群众工作能力不强；听取师生意见和建议不多，替群众所想不够，对解决师生反应强烈的问题不积极。四是享乐主义，艰苦奋斗意识淡薄。主要表现在：讲待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事创业；生活上贪图享受，讲排场，摆阔气。五是纪律不严，师风不正。主要表现在：纪律松弛，作风散漫；对教师党员干部教学质量要求不高，马虎应付；自我管理、业务管理不严；办事拖拉，推卸责任等等。三、方法步骤我校深入开展党的群众路线教育实践活动从今年2月20日开始至9月结束，分三个环节组织进行，每个环节不少于30天。(一)学习教育、听取意见环节1、动员部署。2月20日，结合区教育局方案研究制定我校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案，3月初召开全校大会进行动员部署；各组结合本组具体情况结合实际制定学习计划。2、组织学习。一要丰富学习内容。各教研组结合各自实际，认真制定学习教育计划，组织教师认真学习中国特色社会主义理论体系，学习新《党章》和党的十八大报告，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习中央八项规定，学习党的光辉历史和优良传统，认真研读中央印发的教育实践活动读本，对照正反两方面的典型，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，以及中国特色社会主义宣传教育，使广大党员、干部深刻理解群众观点和群众路线的丰富内涵，把握新形势下做好群众工作的任务要求，增强贯彻党的群众路线的自觉性。二要创新学习方法。采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合、“走出去”与“请进来”相结合等方法，通过集中学习、自学、支部学习、读书交流会等多种形式，组织党员干部开展学习活动。举办理论辅导课加深认识，由支部书记组织教师对全校党员干部上专题辅导课，通过专题辅导课提高党员干部对中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统、习近平总书记一系列重要讲话精神的认识。开展讨论式学习对照检查。深化“群众路线大家谈”活动，围绕马克思主义群众观点和党的群众路线开展专题学习讨论，引导党员、干部认真查找宗旨意识、工作作风、精神状态、为民办事、廉洁自律方面的差距。每个党员和教师在学习教育阶段至少要写出一篇高质量的学习心得体会。开展调研式学习掌握实情。领导班子针对学习讨论中查找到的问题列出调研专题，班子成员根据职责分工，牵头进行分头调研、分类研究、分别破题，为撰写对照检查材料打基础。开展体验式学习深化认识。学校领导班子开展系列行动，即在整个教育实践活动中，每个校级领导班子成员都要联系帮扶困难师生，了解他们的工作、学习和生活，帮助他们至少解决一个实际困难；每月开展一次“领导接待日”活动，认真倾听师生的意见和建议，为师生办实事解难题；每周进行听课，了解课改情况，及时发现问题，改进工作，增进与教师的感情；根据职责分工，牵头开展一次分管部门的作风建设专题调研，并努力解决好师生反映强烈的突出问题，指导分管部门至少抓好一项整改工作；至少每月开展一次走访慰问贫困户，解决实际问题；建立一个群众路线教育活动联系点；指导联系点根据实际情况至少开展一项特色教育专题活动。各部门负责人，也要结合本部门实际，制定相关措施，开展有针对性的行动，力争出亮点、出经验、出成效，发挥示范带动作用，推动教育实践活动深入开展。3、充分征求意见。在运用学习讨论、调查研究、换位体验等多种方式听取意见的同时，领导班子结合开好专题民主生活会，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求广大教职工对领导班子加强作风建设的意见，并原汁原味地梳理意见建议，形成专题报告。通过对征集的意见和建议进行综合分析、研究梳理，了解把握广大教职工的期待要求，进一步明确工作责任、理清工作思路、强化工作措施。（二）查摆问题、开展批评环节1、做好谈心谈话。学校领导与班子成员逐一谈心，班子成员之间开展互相谈心活动，坦诚相待，总结经验教训，交流思想认识，达到帮助同志、增进团结、做好工作的目的。2、撰写对照检查材料。领导班子及每个党员干部，都要自己动手撰写对照检查材料，对照检查材料包括四个部分，即个人作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。要结合本职工作，认真开展对照检查和自我剖析，重点查找存在的问题，剖析思想根源和深层次原因，特别是要认真思考、正面回应干部群众所提的意见，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。班子成员的对照检查材料报学校主要领导审阅。3、召开民主生活会。围绕为民务实清廉，围绕解决“四风”问题，领导班子召开一次“严肃认真、实事求是、民主团结”的高质量民主生活会。校级领导主要负责人带头查摆问题，带头开展批评和自我批评；班子成员既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评，达到“团结—批评—团结”的目的。4、通报民主生活会情况。会后，在规定范围通报民主生活会情况和领导班子及班子成员的对照检查材料。5、开好专题组织生活会。每个党员都要积极参加党支部召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进的措施和办法。6、做好所有党员下社区服务群众活动，做到党员帮扶社区群众、帮扶学校职工、帮扶学校留守儿童、帮扶学校困难学生。7、做好和东环办事处东达社区联合党委的群众路线推进作用。（三）整改落实、建章立制环节1、制定整改方案。各部门抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，明确分工情况，实行一把手负责制。整改方案要突出重点、具体细化、切实可行，在一定范围内公示，接受监督。2、开展集中治理。一是深入开展马克思主义权力观教育。把权力观教育贯穿于教育活动的始终，引导党员干部克服官本位意识，正确认识