78五层教学楼相关材料

毕业设计（论文）相关材料题目12班初级中学教学楼设计学院土木建筑学院专业土木工程（建筑结构工程）学生邓锐学号631102060114指导教师曹烈仿2015届建筑结构专业毕业设计目录一任务书...........................................Ⅰ二开题报告..........................................Ⅱ三文献综述..........................................Ⅲ四译文..............................................ⅣI毕业设计（论文）任务书题目12班初级中学教学楼设计（任务起止日期年月~年月）学院:土木建筑学院专业:土木工程（建筑结构工程）姓名:邓锐学号:631102060114指导教师:曹烈仿1课题内容：1．建设地点：本建筑位于城市新建的居住小区内，基地平坦。参见以下地形图。2．房间组成及使用面积（增减不超过5％）（面积以轴线计算）：分项房间名称间数面积（m2）备注教学用房普通教室1270～75每班60人音乐教室170～75乐器室130～40多功能教室1150～200做成阶梯教室电教器材储存修理兼放映室130～40与多功能教室毗连物理实验室170～75生化实验室170～75实验准备室230～40与实验室靠近语言教室270～75语言准备室或控制室130～40与语言教室靠近教室阅览室130～40可合并为一间学生阅览室170～75书库130～40与阅览室毗连科技活动室330～40行政管党支部办公室115～18校长办公室115～18教务办公室115～18总务办公室115～18档案室115～18教员休息室630～40会议室130～40广播室115～182理用房医务室115～18总务仓库115～18传达值班室115～18体育办公室115～18体育器材室115～18工会办公室115～18团、对、学生会办公室115～18生活辅助用房单身教职工宿舍120在总平面中布置教职工食堂80在总平面中布置杂物储藏室40在总平面中布置开水房及浴室20在总平面中布置木工修理30在总平面中布置厕所按规范标准计算在教学楼中按层设置3．总平面布置（1）教学主楼：占地面积按设计（2）运动场：设200～250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场1个（3）绿化用地（兼生物园地）300～500m2（4）附属用房：（根据情况可设自行车棚）4．建筑标准：（1）建筑层数：5～6层（2）建筑层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.3m（3）建筑结构：框架结构（以下条件仅指导建筑设计阶段，在结构设计阶段根据实际情况可作调整）基础——混凝土墙体——鼓励采用新型技术的墙体材料，不允许选用粘土砖楼地面——现浇混凝土楼板。实验室、走道、门厅和厕所为水磨石地面，其余为瓜米石（豆石）面层或水磨石面层（4）门窗——室内采用木门、钢窗，外立面材质不限（5）装修——外墙材质不限，内墙为中等抹灰，教室、走廊在1.2m以下作油漆墙裙（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～2.7m（双面走道）1.8～2.1m（单面走道）（7）采光——教室窗地比1/4其他用房为1/6～1/8（8）卫生间——设室内厕所（水冲式便器），水磨石小便槽及污水池，数量按男女学生各半计算男厕所：40～50人一个大便池（或0.9～1.0m长大便槽），两个小便器（或1.0m长小便槽）女厕所：20～25人使用一个大便池（或0.9～1.0m长大便槽）3课题任务要求：一、建筑设计：按初步设计要求深度进行，图纸类型不限，墨线绘制，2号图幅。1．平面图：各层平面（包括屋顶平面），比例1：100（1）墙为粗实线，窗为细实线，底层各入口要画踏步、花池、台阶等（2）尺寸标注为三道，即洞口尺寸、轴线尺寸、总尺寸；编注轴线号（3）确定门窗位置、大小及开启方向（4）楼梯按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头（5）标出剖面线及编号（6）注明房间名称（7）标注图名及比例2．立面图：入口立面与一侧立面，比例1：100（1）外轮廓线中粗线，地坪线粗实线，其余细实线（2）尺寸标注为三道，即洞口尺寸、楼层尺寸、总尺寸；编注标高（3）标注主要材料及色彩（4）标注图名及比例3．剖面图：1～2个剖面，比例1：100（1）剖切部分粗实线，看线细实线，地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差（2）尺寸标注为三道，即洞口尺寸、楼层尺寸、总尺寸；编注标高（3）标注图名及比例4．构造详图（1）卫生间平面放大图：比例1：30～1：50（2）特殊构造大样：1～3个，比例自定5．总平面图：比例1：500图纸目录、设计说明、经济技术指标（总建筑面积、容积率、绿地率、建筑覆盖率等）二、结构设计1确定结构方案：上部承重结构方案与布置；楼（屋）盖结构方案与布置；基础方案布置；结构措施及其特殊部位的处理等。2结构设计计算荷载计算及内力分析；一榀框架手算；现浇板计算；楼梯计算；悬挑构件计算；基础及基础梁计算；其它必要的构件计算。广厦CAD进行结构电算。3绘制图纸（A1图幅）基础剖平面布置图及基础详图（比例1:100和1:30～1:50）结构平面布置图及梁、板和柱平法配筋图（比例1:100）一榀框架配筋图（比例1:30～1:50）；楼梯配筋图（比例1:30～1:50）；其它必要的构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:30～1:50）。三、施工组织设计完成施工平面布置图、进度计划图。四、设计计算书（论文）相关要求（1）毕业设计计算书（论文）按统一格式编写（2）文献综述不少于1500字（3）设计依据（4）正文（包括计算简图、表格和必要的文字说明）4（5）微机计算结果的清单（6）手算结果与计算机计算结果进行比较（7）参考文献（8）译文内容必须与课题（或专业）紧密相关翻译现刊（近3年以内），并说明出处，不少于3000个汉字。（9）阅读中英文资料，不少于12篇，其中外文文献不少于2篇。五、图纸要求（1）图纸及绘图要严格按照《房屋建筑制图统一标准》执行（2）图纸幅面复合以上的规定（3）绘图比例应以清晰表达所制内容为前提，不宜选择过大比例（4）图线及线型选择应符合常规表达方式（5）图面布置、比例、文字说明和绘制内容等都应达到施工图的基本要求（6）建筑图约4-6张；结构图约5-8张。其中1-2张手绘，其余均用Acad绘制。六、时间安排（1）方案初步设计：1周（2）建筑部分设计：3周（3）结构部分设计：8周（4）施工组织设计：1周（5）答辩准备及答辩：1周5主要参考文献（由指导教师选定）：一、建筑设计参考书：1．《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社2．《建筑设计资料集》（1）p413～4373．《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社4．《建筑制图》教材的相应部分5．西南地区通用的民用建筑配件图6．《建筑学报》、《世界建筑》等各种期刊中相应的建筑实例二、结构设计参考书：1.沈蒲生.建筑工程毕业设计指南.高等教育出版社，2007.参考页码：p1-1982.沈蒲生.高层建筑结构设计例题.中国建筑工业出版社，2005.参考页码：p34-95.3.梁兴文史庆轩.土木工程专业毕业设计指导.科学出版社，2002.参考页码：p1-1134.邱洪兴.建筑结构设计（第二册）—设计示例.高等教育出版社，2008.参考页码：p131-1675.杨杰.框架结构计算分析与设计实例.中国水利水电出版社知识产权出版社，2008.参考页码：p1-206三、其他参考资料：1、国家标准和行业标准《建筑模数协调标准》GB/T50002-2013《民用建筑设计通则》GB50352-2005《建筑设计防火规范》GB50016-2014《建筑结构荷载规范》GB50009－2012《建筑抗震设计规范》GB50011－2010《混凝土结构设计规范》GB50010－2010《砌体结构设计规范》GB50003－2011《建筑地基基础设计规范》GB50007－2011《房屋建筑制图统一标准》GB50001-2010《建筑结构制图标准》GB/T50105-20102、设计手册建筑结构静力计算手册钢筋混凝土结构设计手册砌体结设构计手册3、标准图集国标建筑、结构图集、西南标建筑同组设计者刘欢孟令凯张强熊美廷注：1.此任务书应由指导教师填写。2.此任务书最迟必须在毕业设计开始前一周下达给学生。6附录：设计资料1.教学楼位于市区，地面粗糙度为C类。2.建筑技术条件①地形概况：拟建工程位于市区，地形较平坦，地质情况较为简单，无不良地质现象。②气象条件：基本风压2/40.0mKN，基本雪压2/65.0mKN，③水文地质条件场地地下水及土层对砼、砼内钢筋及钢结构等无腐蚀性。④地震效应评价及地基岩土承载力特征值建议值该场地抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，该场地设计基本地震加速度值为0.15g，建筑场地类别为Ⅱ类。建筑地层一览表（标准值）序号岩土分类厚度范围(m)天然重度(KN/m3)地基承载力fak(kpa)1杂填土1.0202强风化泥岩722.84103中风化基岩12.25.03300注：1）地下稳定水位距地坪－6.1m以下2）表中给定士层深度由自然地坪算起7学生完成毕业设计（论文）工作进度计划表序号毕业设计（论文）工作任务工作进度日程安排周次12345678910111213141516171819201方案设计-2建筑设计---3结构电算-4手算一榀框架----5绘结构设计图--6施工组织设计-7整理设计计算书-8准备答辩-910注：1.此表由指导教师填写。2.此表每个学生一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据；83.进度安排请用“—”在相应位置画出。毕业设计（论文）阶段工作情况检查表时间第一阶段第二阶段第三阶段内容组织纪律完成任务情况组织纪律完成任务情况组织纪律完成任务情况检查情况教师签字签字日期签字日期签字日期注：1.此表应由教师认真填写；2.“组织纪律”一栏根据学生具体执行情况如实填写；3.“完成任务情况”一栏按学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写；94.对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出警告或不能参加答辩的建议。II毕业设计（论文）开题报告题目12班初级中学教学楼设计学院土木建筑学院专业土木工程（建筑结构工程）学生邓锐学号631102060114指导教师曹烈仿1一、选题目的与意义毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。此次毕业设计我的做的课题为“12班初级中学教学楼”设计，我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识，并利用CAD、天正、广厦cad等相关软件进行机算，并手算其中部分框架，并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到设计相关的知识，发现自身的不足，还能了解框架结构的特点和设计方法等，使我对建筑结构有了更深一层的了解。这对我以后的工作学习有很大的帮助。21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学