高等学校对其独立学院教学质量监控研究

武汉理工大学硕士学位论文高等学校对其独立学院教学质量监控研究姓名：彭鹏申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：严新平20061101高等学校对其独立学院教学质量监控研究作者：彭鹏学位授予单位：武汉理工大学参考文献(53条)1.教育部印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》[期刊论文]-中国现代教育装备2003(3)2.冯向东独立学院独立之辨[期刊论文]-复旦教育论坛2006(1)3.胡卫民办教育的发展与规范20004.房剑森中国民办教育发展报告20035.周济促进高校独立学院持续健康快速发展[期刊论文]-中国高等教育2003(13)6.朱翠英.邹冬生.马定渭.周贤君普通高校独立学院办学模式的探索[期刊论文]-高等农业教育2004(7)7.课题组独立学院应用型本科人才培养模式初探[期刊论文]-吉林省经济管理干部学院学报2004(6)8.杨应慧.鄢涛关于独立学院若干问题的探讨[期刊论文]-黑龙江高教研究2004(5)9.周雪梅关于独立学院办学特色的几点思考和建议[期刊论文]-南京理工大学学报（社会科学版）2004(6)10.朱军文论新制独立学院产生的制度环境2004(04)11.方耀楣.夏晓鹏独立学院的体制与模式:分形论的观点[期刊论文]-教育发展研究2004(3)12.李雪贞.周国君浅论独立学院师资队伍的管理[期刊论文]-浙江树人大学学报2004(3)13.陶然对独立学院发生与发展的探析[学位论文]硕士200514.熊庆年发展独立学院是一项大政策[期刊论文]-教育发展研究2003(9)15.金国华以三个代表为指导,办好新机制新模式的独立学院200316.李雪贞.周国君浅论独立学院师资队伍的管理[期刊论文]-浙江树人大学学报2004(3)17.袁韶莹.齐凤和试论我国独立学院的发生、发展与前景[期刊论文]-现代教育科学（高教研究）2005(4)18.朱现平独立学院:从城邦走向城邦群的办学实体--兼论独立学院与主办者的关系[期刊论文]-现代大学教育2005(3)19.周国宝独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2006(1)20.吴明银关于加快独立学院建设与发展的若干思考2004(02)21.戴林富.游俊创新独立学院人才培养模式刍议[期刊论文]-中国高教研究2006(1)22.于福.史天勤独立学院师资队伍建设研究[期刊论文]-现代教育科学（高教研究）2004(5)23.吴金林独立学院人才培养目标定位研究[期刊论文]-教育与职业2005(2)24.周雪梅关于独立学院办学特色的几点思考和建议[期刊论文]-南京理工大学学报（社会科学版）2004(6)25.张春梅高校独立学院的发展、规范与创新[学位论文]硕士200426.郑清奎关于独立学院人才培养定位的思考[期刊论文]-电子科技大学学报（社会科学版）2005(3)27.吴冰.周艳.李涛独立学院人才培养目标及实现机制探析[期刊论文]-山西医科大学学报（基础医学教育版）2005(3)28.熊庆年发展独立学院是一项大政策[期刊论文]-教育发展研究2003(9)29.徐建平.黄佩飞.邹健公有民办二级学院办学情况的调查与思考[期刊论文]-广西高教研究2002(3)30.陈寿灿.傅允生浙江省民办高等教育发展的路径与取向[期刊论文]-高等教育研究2002(3)31.龚益明质量管理学200432.金娣.王刚教育评价与测量200133.贺祖斌高等教育大众化与质量保障--高等学校教学质量保障体系的建构与实践200434.安心论高等教育质量的监控模式及手段1999(21)35.李秀娟高校内部建立教学工作状态评价体系的思考与实践[期刊论文]-黑龙江高教研究2003(2)36.刘拓.屈波.陈秀平.周亚俊教学质量监控体系的设计与实现[期刊论文]-中国大学教学2002(4)37.黄桂成.文庠.王红云教学质量监控体系的构建与应用[期刊论文]-南京中医药大学学报(社会科学版)2003(1)38.张应强高等教育质量观与高等教育大众化进程[期刊论文]-江苏高教2001(5)39.孙宇平关于实行教学质量监控之构想1998(10)40.杨德广高等教育的大众化、多样化和质量保证--全国高等教育学研究会第六届学术年会总结报告[期刊论文]-高等教育研究2001(4)41.伍硕关于高职高专教育教学工作评价的探讨2001(02)42.曹秀华以教学评价为核心的教学质量监控体系探讨1996(10)43.面向21世纪国际高等教育发展的基本趋势[期刊论文]-辽宁高等教育研究1998(6)44.PhilipGAltbachComparativePerspectivesonPrivateHigherEducationPrivatePrometheus:privatehighereducationanddevelopmentinthe21stcentury199945.TheworldBankHighereducationindevelopingcountries:Perilandpromise200046.VidovichLesleyQualityassuranceinAustralianhighereducation:Globalisationandsteeringatadistance2002(04)47.RhoadesGary.RhoadesGaryeQualityassuranceinEuropeandtheUS:Professionalandpoliticaleconomicframingofhighereducationpolicy2002(04)48.GoalsEducateAmericanAct200049.DeliveringResults:AStrategy200650.YonezawaAkiyoshiThequalityassurancesystemandmarketforcesinJapanesehighereducation2002(01)51.JamiePMerisotisWhobenefitsfromhighereducation?AnAmericanperspective1998(12)52.RhoadesGary.RhoadesGaryequalityassuranceinEuropeandtheUS:Professionalandpoliticaleconomicframingofhighereducationpolicy2002(04)53.HodsonPeter.ThomasHaroldqualityassuranceinhighereducation:Fitforthenewmillenniumorsimplyyear,2000compliant2003(04)相似文献(10条)1.期刊论文刘义.周琼婕独立学院教学质量外部监控体系研究-考试周刊2009,(7)独立学院教学质量外部监控体系是指外部环境对影响独立学院教学质量各个环节进行监督、控制和管理的体系.构建独立学院教学质量外部监控体系,既是国家对独立学院发展的政策要求,也是提高独立学院办学水平,实现独立学院持续发展的需要.独立学院教学质量外部监控应由教育行政职能部门、母体学校和第三方各司其职,对影响独立学院教学质量的各个环节进行系统的监督、控制和管理.2.期刊论文罗正云论独立学院教学质量全面监控体系的构建-教育与职业2007,(33)高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是独立学院的生命线.全面提高教学质量,关系到独立学院的生存与发展.独立学院的办学定位及人才培养目标定位,对独立学院的办学质量具有基础性的作用,是构建独立学院教学质量标准体系的基本前提.而教学质量要得到保证,须在一定原则的基础上建立健全独立学院的教学质量监控体系和运行机制,以确保独立学院持续、健康、稳定的发展.3.期刊论文谢淑华.李德新.XieShuhua.LiDexin质量工程视阈下的独立学院教学质量探析-科技广场2009,(4)教学质量是高校的生命线,是高校核心竞争力的首要体现.独立学院的教学质量如何,不仅影响到独立学院自身的生存和发展,也直接影响到社会对高等教育改革的认同和评价.如何提高独立学院的教育教学质量,不仅是独立学院的管理者必须重视的问题,也是全社会所关注的问题.4.学位论文杨爱民独立学院教学质量内部监控研究2008独立学院的质量建设是一个多维开发系统，也是一个逐步完善、逐步成熟的过程。加强对独立学院办学质量和办学水平的内部监控，对于促使它真正快速、健康发展具有重要战略意义。1.第一部分，回顾了我国高等教育办学体制的演进历程，指出民办高等教育的发展推进了高等教育领域内办学主体多元化和办学模式多样化局面的形成，独立学院的兴办符合国际高等教育办学体制改革发展的趋势，也是中国高等教育发展的现实必然选择，但是发展过程中违反政策、违反规律、违反管理规则等负面问题的出现，要求进一步深化民办高等教育改革，其中至关重要的一个方面就是教学质量的监控问题。2.第二部分，首先对有关教学质量内部监控的理论研究进行综述，对“高等教育”、“质量”、“教学质量”、“质量标准”等基础概念进行了内涵界定，提出了本文的认知与理解，即教学质量是教学活动满足人与社会两方面需要的程度。在此基础上，论文对有关教学质量的理论研究进行了观点梳理，重点在全面质量管理理论在高等教育领域中的运用，包括“以消费者为中心”的观念、“质量的持续提高”的观念等。在上述理论准备的基础上，论文对教学质量内部监控的内涵进行了界定，对其特征进行了分析，并确立了其基本的要素构成，剖析了其内部运行机理。3.第三部分，对我国独立学院教学质量问题的现状分析，归纳了国家关于提高独立学院教学质量的主要政策与采取的主要措施，简述了各独立学院加强教学质量内部监控的主要举措。当前独立学院的教学质量问题主要体现在教学计划制订和实施过程、教师教学过程以及内部监控过程等主要方面，合理性与合法性双重制约的冲突是独立学院教学质量问题的根源，独立学院未能正确处理与母体高校的关系是内部原因，缺乏适合独立学院教学实际情况的质量监控标准是外部原因，教学管理人员素质不高进一步导致了质量监控不能有效执行，此外教学条件不足客观上也制约了独立学院教学质量的提高。4.第四部分研究独立学院教学质量内部监控的基本思路。独立学院教学质量内部监控的基本目标是：坚持以人为本，促进学生发展；借鉴先进理念，实现规范管理。遵循的基本原则是：目标性、全员性、系统性与全程性。在独立学院教学质量内部监控体系的建设上，确立全面质量观是先导，破除制度障碍是前提，形成正确的办学指导思想是灵魂，分析教学质量形成因素是切入点，实施全面质量管理是基本手段。5.第五部分，提出了加强独立学院教学质量内部监控的具体措施。首先，在监控体系设计方面，论文详细分析了信息收集系统、质量分析系统、反馈调节系统的主要内容；在教学质量内部监控系统的运行方面，论文指出首先从实际出发，确立专业定位与培养目标，其次是严格按照教育部有关规定，加大教学条件建设，再次是以质量为核心，抓好课堂教学实施过程的全程监控，最后是加强对教学结果的监控。在建设途径上，必须从文件系统建设、组织架构建设、管理制度建设与网络系统建设四个方面着手，构建符合自身需求的外部保障与内部保障制度。论文的创新探索主要体现在如下方面：首先，从独立学院产生与发展的特殊制度背景来分析其教学质量问题产生的根源，明确了独立学院教学质量的改革是一个系统工程；其次，在独立学院教学质量监控体系的设计上，从独立学院的实际出发，提出有针对性的建议，例如专业定位与人才培养目标的确定、教学督导的作用发挥等。同时，论文也存在不足之处，例如关于监控指标的具体设计方面，还需要进一步细化。5.期刊论文朱慧新独立学院教学质量外部保障机制探究-黑龙江高教研究2009,(3)独立学院办学的独特性,决定其教学质量监控体系有别于普通高校及民办高校,有其自身的特点,政府、社会中介机构和母体大学均是其外部保障机制的执行主体