★金桥中心小学学生综合评价方案

学生综合评价方案金桥中心小学金桥中心小学学生综合评价方案一、学生综合评价的意义与目的1、培养学生良好的习惯；2、培养自我管理、自我教育、自主学习的能力，形成良性循环；3、体验并适应管理者和被管理者角色的转换，为适应社会打基础。二、学生综合评价的内容，形式、与平台1、评价内容及标准《学生综合评价三十项细则与责任分工表》《金桥中心小学学生在校一日常规》2、评价形式以争“星”换“笑脸”的形式予以奖励，依据《学生综合评价三十项细则》获取红星。如有违纪给予黄星警告，每出现两颗黄星取消1颗红星。一颗黄星需两颗红星兑换；一周一小结，获15颗红星以上换彩星一个；一月一总结，获3个彩星以上换笑脸一个。期末以笑脸多少评“阳光少年”。3、评价平台：1）、“周会→主题日记、名言警句”自我教育平台；2）、“班务承包制”→班会”自我管理平台；3）、“主持人+小组合作竞争”自主学习平台。四、结果使用1、学生综合评价结果为期末学生评优评先唯一依据；五、附1、《学生综合评价三十项细则与责任分工表》2、《金桥中心小学学生在校一日常规》