《凤辣子初见林黛玉》说课课件

人物描写一组“凤辣子”初见林黛玉说课水口小学李湘玉一、教材简析二、学情分析三、目标预设四、教法使用，学法引导五、教学过程六、板书设计。七、教学预设。《“凤辣子”初见林黛玉》是人教版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的第三个片段描写，节选自《红楼梦》第三回。课文通过正面、侧面两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征。1.知识与能力2.过程与方法3.情感态度与价值观重点：读通课文，通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象。难点：学习作者的语言、外貌等描写人物的方法。教学目标教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶）教法、学法层层剖析，步步深入，由表及里一、激趣导入二、初读课文三、学习课文四、小结拓展五、布置作业凤辣子：？1.学生随着音频文件试读；2.同桌间互相解决字词朗读；3.比赛朗读；4.老师划分节奏朗读；5.小组间朗读语句。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍(huǎng)若(ruò)神妃仙子:头上／戴着／金丝／八宝／攒(zǎn)珠(zhū)髻(jì),绾着／朝(zhāo)阳(yáng)五凤／挂珠钗;项下／戴着／赤金／盘螭(chī)／璎(yīng)珞(luò)圈(quān)；裙边／系(jì)着(zhe)／豆绿／宫(gōng)绦(tāo)／双鱼比目／玫(méi)瑰(guī)佩(pèi);身上／穿着／缕(lǚ)金(jīn)／百蝶穿花／大红／洋(yáng)缎(duàn)／窄(zhǎi)裉(kèn)袄(ǎo),外罩／五彩／刻丝／石青／银鼠褂;下罩／翡翠／撒花／洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身(shēn)量(liang)苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.外貌描写语言描写1.学生自己勾画出文中语言描写的语句；2.学生选择一句自己比较喜欢或善于朗读的语句在小组间朗读交流，教师巡视指导；3.点名让学生扮演王熙凤，像王熙凤一样说话，引导学生体会王熙凤“话中有话”。4.学生通过朗读感悟王熙凤的性格特点。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘‘凤辣子’就是了。”深得贾母信任、喜爱，与贾母关系亲密……黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。放诞无礼……侧面描写拓展王熙凤最显著的性格特点:“五辣俱全”,即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣.他对王熙凤的评价甚高，认为王熙凤是当内务部长的材料，称赞她有战略头脑.毛泽东机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！凤辣子初见林黛玉外貌描写雍容华贵王熙凤语言描写虚伪、花言巧语辣侧面描写泼辣、受贾母信任板书设计侧面描写教学预设课堂的主人是学生1.朗读障碍2.讨论环节谢谢各位评委老师！希望各位评委老师予以批评指正！