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写作部分第一讲写作总论一.复习计划(四)考前复习1.攻克词汇1月-6月2.精研真题(5-10遍)7月-12月重点在于长难句研究范围:94-08年的所有真题①词汇:没有一个词汇不认识难点:一词多义,熟词僻义(掌握在真题中考过的意思)②句子结构:没有一个句子结构不清楚③选项设置:没有一个选项不了解(考前一周专门察看错题)④英译汉:提高阅读,翻译(注意一词多义,句子结构和语法)⑤背诵3.适当模考1月做3-10套模拟题务必在下午2点到5点模考3次(四)时间分配每天至少复习两个小时英语,写作半个小时(范文)考场上合理分配时间:3小时180分钟2:00-2:15小作文2Min审题,12Min写作1Min检查拼写和标点2:15-2:50大作文3Min审题(图画or图表)30Min写作2Min检查2:50-4:00阅读A节共20题40分4篇文章每篇文章18分钟4:00-4:20完型填空4:20-4:40新题型阅读B节7选54:40-5:00翻译二.学习方法:判卷中的反模版倾向,模版使用不要超过一半(一)提高实力1.背诵:10篇大作文10篇小作文范文讲义P91-6篇(前四)教材P27293143讲义P111-5篇(2,3,4篇)教材P356要求:滚瓜烂熟,脱口而出,多多益善,能用其中的词汇造句练习2.默写:通过与原文对比发现写作弱点,练习拼写,积累词汇(考题中的主题词汇,利用范文来积累)3.中译英:提高写作实力,用范文译文练习4.写作:模仿的过程与范文对比构思,内容,结构实行顺序:4312(二)掌握技巧:万能框架三.评卷实例教材P32第二讲大作文的段落写作一.大纲解读参见教材P1二.框架结构1.Introduction图画描述2-3句1)Generaldescription总体描述一句:人物/动物/事务+动作+环境2)Details1,2,3挖掘细节,串联成句3)Caption/Symbolicmeaning尽量将图画的文字说明翻译过来相关句型:Thecaptionreads/indicates“…”Weareinformedthat“…”▲大作文四大要素:描述,寓意(首段尾句或者第二段首句)分析评论▲图画描述和段落论证时,可使用现在进行时,引用名言和描述动作▲E.G.08大作文Directions:writeanessaybasedonthefollowingdrawinginyouressay,youshould1)describethedrawingbriefly2)explainitsintendedmeaning3)giveyoucomments大作文结构:提纲+图画提出,分析,解决问题的三段式结构①图片描述(此图生动描述了…)②象征性意义阐释(点名此图的真正寓意是合作)③建议措施or举例论证(因此我认为…)老师评分标准:结构:字数和分段(长度2大于3大于1);内容:每段第一句是否是主题句(改写提纲);语言:扫描+察看1)GeneraldescriptionTwodisabled/handicappedyoungmenarewalking/running/stridingforward/continuetheirnewjourneyontheground2)Details:Twooftheirlegsareboundtogether.Theirtoolsthathelpthemtowalk/theircrutchesareleftbehind.Theyarehelpingeachotherwithfirmhands.也可应用独立主格Legsboundtogetherandcrutchesleftbehind,theyarehelpingeachotherwithfirmhands.3)Caption“Youhaveonly/merelyonelegandsodoI.Helpingeachother,wecantravelallaround/northandsouthextensively.2.Body:意义阐释5句话1)Topicsentence:Symbolicmeaning2)Argument:论证3句话5个角度:背景e.g.InternetVSglobalization事实反方观点原因后果6种手段:分类论证因果论证统计和事实举例论证正反论证定义和解释①Causeandeffect因果论证,先摆出结果再列举原因e.g.05年虐待老人问题原因can’tgetalongwith/generationgapselfish/conscience,livefarfromtheirparents,havestressoflife06年偶像崇拜原因havenoideal/belief,smartandbeautiful,fashiontrend,thelackofconfidence②Exemplification例证主题句+例子+小结句主题句:A.Numerousexamplescanbegiven,butthis/thesewillsuffice.B.Icanthinkofnobetterillustrationthanthefollowingones.小结句:C.This/thesecaseseffectivelyclarifythat…3)Summary:概括论证,总结本段3.Conclusion建议措施,4句左右1)Concludingsentence:结论句因此我认为…2)Suggestions1,2:针对双方提建议,2句话e.g.如何做?青少年,政府,社会,家长等等,针对对立的双方,一般是个人和社会两个层次。3)包装结尾,展望未来(适当用将来时)句型:Onlyinthisway/bydoingsocanwesolvethisproblem.Itishightimethatwesolvethisproblem.注意:▲当提纲中第三点没有要求举例论证时,可在第二段采用举例论证。第二段构成为:主题句+2点原因+1-2个例子。当提纲中第三点要求举例论证时,在第三段专门举例论证,第二段只要因果论证即可。▲三大优秀句型:倒装句,强调句itis…that…,虚拟语气▲总结框架结构:每段都是总分总,应摸索出固定的写作规律三.起承转合(每一段的固定模式)见讲义第1页第三讲图画作文以2000年范文为例进行分析,套用于05-08年的考题中一.范文学习方法:十遍精读,从10个角度1.精彩词汇:拼写,造句(用最新考题造句三次useit3timeandit’syours)2.精彩词组并造句3.精彩句型并造句4.句子结构从5点研究:①从简单句研究:主干(主谓宾)+修饰成分②从句类型写法研究:小作文3-5个,大作文5-7个③时态研究:现在是过去时将来时,进行时完成时一般时态等④冠词的使用⑤主谓一致5.段落结构:主题句+论证+结论6.关联词7.同义替换:词汇+句型8.代词替换9.精彩观点10.原因建议二.2000年考题之万能框架分析P31第一段:核心词汇:生动,形象地adv.:vividly/subtly/symbolically描述v.:described/depicted/revealed/illustrated/portrayed漫画n.:cartoon/drawing/portrayal照片n.:photo/photograh(s)通用picture首段第一句:AsisshowninthepictureItisshowninthepicturesthat+人物动作环境Thepicturesshowthat总体描述:人物/事物+动作+环境Withtheincreaseof…,thenumberof…sharplydecreased.05虐待老人:withtherapid/speedysocialandeconomicdevelopment(aswellasthereformandopening-upinrecentdecadesinChina),thenumberoftheyoung/youthwhofinanciallysupporttheoldsharplydecreased.06偶像崇拜:theyoungwhoadmire/adore/worshiptheirsuperstars/famouspeople/celebrities/idol(s)sharplyincreases.07信心:theyoungwhohaveconfidencedecreases细节描述:写两句,两图时一图一句05:inthepicture,therearefourgrown-upplayinga“footballmatch/game”ofcaringtheaged.核心词汇:踢出:kickout防守:keep/guard/defend球门:goal作动词为射门06:inonepicture,thereisayoungmanwithBeckham’snameonhisface.Inthesecondpicture,thereisanotheryoungmanwhoisdoingBeckham’shairstyle/haircut.07:Inthegoalkeeper’smind,thereareahugegoalandalittlekeeper.Inthestriker/forward/attackingplayer’smind,thereareahugekeeperandalittlegoal.第二段:核心词汇:减少v.:decrease/decline/fall缩水:shrink(a,u)由于:dueto/owingto/becauseof明显的:obviously/sharply分析反面现象,听之任之:goasitis/continueasitis蒙受损失:sufferagreatdestruction(destroy,destructive)05年:虐待:mistreat/maltreat/ill-treatv.Themistreatmentoftheelderly自私:selfishness养老的年轻人:adolescentstakingcareofseniorcitizens/theelders06年:偶像崇拜:idolworship/idolatry缺乏自信:thelackofself-confidence崇拜偶像的年轻人:adolescentsadmiringthecelebrities青少年:thejuvenile上升:increase/rise(risen)08年:合作:cooperation/team-work/helpingeachother溺爱:dotingcare和他人合作的年轻人:adolescentswhocancooperatewithothers第三段:核心词汇:必要的:imperative/necessary激烈有效措施:drastic/effectivesteps/actions/measures当权政府:authority(作权威时不可数)立法:legislate/formulatestrictlawsandregulations.控制:regulate/control提高培养意识:enhance/cultivatetheawarenessof…非常重要:extremelyvitaltosb.我认为:Ibelieve/maintain克服困难:overcome/surmount更光明的未来:abrighter/morebrilliantfuture.05:严惩虐待老人者:severelypunishthoseill-treatingtheirparents尊老:respectingoldpeople改进状况:improvethissituation06:鼓励年轻人提升自我:encourageteenagerstoimprovethemselves.中国传统文化:traditionalChineseculture年轻人:
本文标题:新东方考研英语笔记
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