信息技术-许周旺

信息技术学考、选考备考的思考与建议台州中学科研处许周旺一、7选3科目里信息技术学科现状。二、教育部考试中心关于“扎实推进高考内容改革助力提高教育质量”的报告摘要和高考命题思想。三、历次考试知识点在考试大纲里的分布情况。四、复习备考建议。五、程序阅读与填空。提纲7选3科目里信息技术学科现状7选3科目里信息技术学科现状第二部分教育部考试中心关于“扎实推进高考内容改革助力提高教育质量”的报告摘要。教育部考试中心：扎实推进高考内容改革助力提高教育质量一、新形势下对考试招生制度改革及高考内容改革的再认识1.高考作为上接高等教育下连基础教育的重要环节，“为什么考，考什么，怎么考”，对于基础教育怎么教、学生怎么学有重要的导向作用。2.要围绕提高教育质量这一主题，确保人才选拔质量和更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的要求，注重顶层设计、统筹谋划和科学建构。3.高考的核心立场明确为“立德树人、服务选拔、导向教学”。二、高考考试内容改革的进展教育部考试中心：扎实推进高考内容改革助力提高教育质量1.立德树人是高考考试内容改革的核心，要常做常新，而不是一时之说。2.“一点四面”考查和“一体四层四翼”高考评价体系是落实立德树人根本任务的系列组合创新。加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用设置开放性试题，考查创新能力；理科试题关注现代科学技术；文科试题经济社会发展中遇到的重大问题。语文学科加强中华优秀文学作品阅读与鉴赏；英语学科加强中华优秀文化和优秀资源的宣传和弘扬；数学学科及理科综合加强优秀传统学科思想渗透和科学史的考查；历史学科中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等；政治学科重视传统文化的传承与创新的教学。地理学科考查乡土意识、环境保护等理念的考查。加强中华优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感(探索把学科能力和思想道德渗透结合起来考查学生的学科核心素养)立德树人依法治国社会主义核心价值观中华优秀传统文化创新能力加强社会主义核心价值的考查，指引学生培养正确的世界观、人生管和价值观语文、英语学科：从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料来考查；文科综合：选用社会经济生活中重大事件，要求学生运用社会主义核心价值观进行分析并作出正确的价值判断和价值选择。历史学科可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响，通过对比来考查；政治学科可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，结合中学教学实际和重要法律知识，考查学生对宪法和法律、我国法制建设的新成就、公民的权利和义务理解和实际应用。加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念教育部考试中心：扎实推进高考内容改革助力提高教育质量信息技术学科核心素养信息意识信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备较强信息意识的学生能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；能敏锐感觉到信息的变化，获取相关信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断，对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考；在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息，实现信息的最大价值。计算思维计算思维是指“个体在运用计算机科学领域的思想方法形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动”。具备计算思维的学生在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决之中。数字化学习与创新数字化学习与创新是指个体通过评估和选择常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务的能力，形成创新作品的能力。具备数字化学习能力的学生能够认识到数字化学习环境的优势和局限，适应数字化学习环境，养成相应的学习习惯；掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的功能和用法，并用来开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。信息社会责任信息社会责任指信息社会中个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任。具备信息社会责任的学生具有一定的信息安全意识，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范，既能有效维护信息活动中个体的合法权益，又能积极维护他人合法权益和公共信息安全；关注信息技术革命所带来的环境问题与人文问题。对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，能具备积极的学习态度、理性的价值判断能力和负责的行动能力。三、高考命题要求在试题中的呈现方式除考纲要求的能力外，高考注重批判思维、创新能力的考查，关注发现问题和提出问题，命题走向“质疑”。教育部考试中心：扎实推进高考内容改革助力提高教育质量1、知识交汇处命题，以能力立意为主，突出考查学科思想方法和学科综合能力，以及解决问题的关键能力和方法。2、要打破常规思路，培养学生思维发散性和广度。3、要重视现场学习能力、现场应用能力（归纳推理、演绎推理、新概念的分析等）第三部分3次考试知识点分布情况3次考试知识点分布情况题号2015年10月2016年4月2016年10月1信息及其特征电子邮件信息安全信息及其特征信息安全视频素材的处理会声会影2网页、网站的基本概念电子邮件信息的获取、信息的安全3Ocr（文字描述）ocr结合软件截图人工智能（语音识别、在线翻译、ocr）4数据库数据库表数据库表结合软件截图5流程图阅读以及循环结构流程图阅读以及循环结构流程图阅读以及循环结构6压缩技术（冗余）会声会影截图进制转换7进制转换进制转换声音软件goldwave8根据图片效果回忆判断ps常用工具的使用ps图层ps图层、图片格式转换9flash时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作实例属性的设置元件的编辑及应用（按钮）10声音的计算、压缩比图像计算图像计算11对分查找选择排序枚举算法及程序实现12常用VB基础知识、语句、数组对分查找对分查找3次考试知识点一览题号2015年10月2016年4月2016年10月13excel公式函数、图表、筛选excel函数公式（错误提示）、排序、筛选结果分析函数公式、排序、图表、筛选结果14vb对象属性、关系表达式（语句选择）、dowhile循环语句事件、for循环语句、标准函数（str）、写结果常用控件、赋值语句、关系表达式（自己写）、枚举算法15ps与flash结合。Ps图层、格式转换、flash播放时间计算、实例alpha属性、元件与实例的关系、关键帧加命令。flash和声音计算结合。多媒体作品的规划和设计（按钮个数）、元件编辑元件类型、帧的操作（文字描述操作）按钮命令。声音容量的计算（时间要根据flash动画算出来）。ps与flash结合。Ps常用工具、帧的操作（文字描述操作）flash里素材的导入（声音）、动画补间动画的判断、按钮命令。16冒泡排序：（程序段修改、逻辑运算符）for循环变量枚举算法：无样例图。程序修改。数组（下标）。冒泡排序：数据交换、for双重循环、if语句嵌套。17有样例图。填空（len、mid函数）。分析结果与条件写原因。根据算法描述写结果，填空。数组（下标）、数据库、三次考试相同之处的内容是重点，必须要求掌握；不同之处，是考试趋势，是出奇出新的可能之处。做到心中有数，有的放矢。3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容2015年10月2016年4月2016年10月第一必考b1．信息及其特征题1题1单元a2．信息技术的发展和应用（虚拟现实）信息及b3．信息的获取题2信息的b4．因特网信息资源的评价获取b5．信息的安全和保护题1题1题2第二必考b1．计算机的基本功能与特征单元C2．字处理信息的(1)文本的基本编辑加工(2)批注和修订(3)图片与表格处理C3．表处理题13(1)题13(1)(2)题13(1)(1)表格数据的基本操作(2)表格数据的排序、筛选及图表制作题13(3)题13(2)①排序②筛选题13(4)题13(4)题13(4)③图表制作题13(2)(3)题13(3)(3)数据分析及综合应用3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容2015年10月2016年4月2016年10月必考+加试b4．算法及算法的表示(1)算法的基本概念(2)算法的常用表示方法题5题5题5(3)顺序、选择、循环三种控制结构题5题5题5C5．算法的程序实现题14(1)题14(1)(1)对象、属性、事件和事件处理的概念(2)VB应用程序的界面设计与调试题14(1)(3)基本数据类型、常量、变量、常用的标准函数(Abs、Int、Sqr、Rnd、Val、Str、Len、Mid)题14(2)(4)算术、关系、逻辑三类基本运算及表达式题14(2)题14(2)(5)赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句题14(2)(3)题14(2)题14(2)(6)解析算法、枚举算法等常用算法的实现题14(3)题14(3)必考b6．智能处理题3(1)语音识别(2)字符识别题3题3题3(3)机器翻译和自然语言处理题3第三必考+加试a1．信息资源管理的概念单元b2．数据库的概念题4b3．数据表、字段、记录的概念题43次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容2015年10月2016年4月2016年10月第四必考b1．信息表达方式与表达技术单元信息的C2．电子邮件、电子公告板等信息交流方式题1题2表达与b3．网页、网站的基本概念题2交流a4．常用的网页制作工具3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容15年10月16年4月16年10月第一单元多媒体技术基础必考+加试b1．多媒体技术的概念和特征a2．多媒体技术的应用a3．多媒体计算机系统的组成C4．多媒体作品的规划和设计题15(1)C5．脚本编写a6．多媒体数据文件b7．多媒体数据压缩技术题6题10第二单元多媒体信息编码必考+加试b1．二进制、十六进制与十进制的相互转换(正整数位)题7题7题6b2．ASCII码和汉字编码b3．图像、音频与视频数字化的概念C4．图像、音频、视频存储量的计算①图像存储量的计算题10题10②音频存储量的计算题10题15(5)题7③视频存储量的计算3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容15年10月16年4月16年10月第三单元媒体的采集与制作必考C1．文本素材的采集与处理b2．图形与图像、位图与矢量图的概念b3．图片素材的采集方式C4．图片素材的加工(1)图像基本属性设置题8(2)常用工具的使用题8题8题15(1)(3)图层的基本操作题15(1)题8题8(4)图层样式的设置题8(5)常用滤镜效果的设置(6)图片格式的转换题15(2)题8C5．声音素材的处理(1)声音素材的采集(2)声音素材的基本处理题7(3)音频格式的转换3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考试要求考试内容15年10月16年4月16年10月第三单元媒体的采集与制作必考a6．计算机动画的基本概念C7．二维动画的制作(1)文档属性的设置(2)时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作题9、题15(3)题15(3)(5)题15(2)(3)元件的编辑及应用题15(5)题15(2)题9(4)实例属性的设置题15(4)题9(5)媒体素材的导人题15(3)(6)逐帧动画、补间动画的实现题15(4)(7)动画文件的导出C8．视频素材的处理(1)视频素材的采集题1(2)视频的基本处理题6(3)视频文件的输出第四单元多媒体的合成必考a1．多媒体创作工具C2．多媒体作品的合成(1)媒体素材的应用(2)场景的编辑(3)常用影片控制函数的应用题15(6)题15(4)题15(5)C3．多媒体作品的调试与递交3次考试知识点在考试大纲里的分布情况单元考试属性考