字条的妙用2

语言领域（讲述活动）：字条的妙用时间：12月11日星期二上午执教者：林小娟指教地点：大二班教室一、活动目标：1、能较连贯完整地讲述图片的内容。2、了解文字在生活中的用处。3、知道便利贴的妙用。二、活动重难点：重点：能较连贯完整地讲述图片的内容。难点：了解文字在生活中的用处，知道便利贴的妙用。三、活动准备：1、经验准备：幼儿认识简单的文字，会写自己的名字。2、物质准备：小字条、笔，写有简单文字的字条（如：3.8送花，12.30买东西，早起锻炼身体好）3、材料配套：《领域活动·语言·字条的妙用》，幼儿活动操作材料《语言·字条的妙用》。四、活动过程：1、导入激趣：猜字引趣。师：“小朋友们，看老师今天给大家带来什么东西？”（教师出示几张写有字的字条。）师：“不知道，有哪些小朋友认识老师手上这些小字条上面所写的字？这些字条是谁写的？做什么用的？我们来看看挂图。”2、逐幅出示教育挂图《字条的妙用》，引导幼儿完整观察和理解。师：“小朋友，看看每幅图，这些字条是谁写的？写给谁的，有什么用？”小结：字条有很多用处的，他可以帮助我们记住事情，可以给我们朋友留言，可以提醒自己和朋友注意一些事情，方便我们做事，让我们的生活更快乐。”3、逐步观察和讲述教育挂图的内容。（1）引导幼儿观察教育挂图1，讨论：小字条是谁写的？上面有什么？是做什么用的？（2）引导幼儿观察教育挂图2，讨论：字条上写了什么？表示什么意思？（3）引导幼儿观察教育挂图3，讨论：字条上写了什么？小猪看见字条，会怎么想、怎么做？（4）引导幼儿观察教育挂图4，讨论：棕熊还在写字条，它会写什么？写给谁呢？（5）小结：字条的有很多用处。一只小棕熊就很喜欢写字条，它想记住什么事就写张字条，人不在家就写字条给朋友留言，要提醒小猪不要睡懒觉是就写字条给它。4、完整讲述幼儿挂图的内容，并给挂图取名。师：“小朋友们，我们已经一一看这些图片了，现在有那位小朋友愿意把这些图连在一起给大家讲一遍？”（教师请个别幼儿讲述挂图的内容。）师：“咦！这些挂图好像没有名字耶，要不我们一起给这幅图取一个名字怎么样？”幼儿讨论，为教育挂图取个适合的名字。5、讨论交流，扩展讲述的内容。师：“写字条还有什么用处？你想给谁写字条，做什么用？”师：“现在我们帮小熊想想还有什么事情容易忘记需要写字条记住的？”五、活动延伸：1、区域活动：（1）引导幼儿在语言区练习写字条，并向同伴介绍字条的内容和用处。（2）引导幼儿根据操作材料《字条的妙用》讲述图片的内容。2、家园共育：家长可有意识地给幼儿写字条，提醒幼儿应该做的事。