第八单元-教学设计3-我的角色我喜欢

第29课我的角色我喜欢青岛交通职业学校安嘉第八单元教学设计3三位同学的职业理想分别是什么？现实生活中他们是如何选择专业与职业的？专业兴趣对我们的学习和工作有何作用？专业兴趣的重要性保持较高的学习热情。取得较好学习效果。对从事的职业具有良好的适应性和进取性。讨论会从案例故事中，你得到了哪些启示呢？选择专业时，你属于那种情况？你的职业兴趣是什么？如果你的专业与你的职业兴趣不一致，你会怎么办？培养专业兴趣专业兴趣不是天生的，是可以培养的。充分了解所选择专业。提升专业兴趣品质。重视人文精神培养•田梅毕业后到保险公司做业务员，要向陌生人讲解产品和细则。她性格内向，多思少语，眼看同伴完成几个单子了，自己一个都没做成。主管很着急，会见客户都带上她帮她熟悉业务，以帮助她尽快进入职业角色。田梅对自己很失望，心想：“见客户都害羞，辞职算了，可是现在工作难找，辞职后该怎么办呢？”•如果田梅向你求助，你会怎样帮助她？•你准备怎样塑造职业性格，以尽快完成学生角色向职业角色的转变？从上面的情境中，李玫和刘欣的故事对你有什么启发？在生活中，每个人都会有心情不好的时候，你是否会将不良情绪带到工作中？如何培养自己稳定的职业情绪？唐轩的故事使我们领悟到，兴趣和爱好是后天培养和发展的。真正让人们感兴趣的不是学习和工作本身，而是生活和工作态度。所以有“学一行、爱一行”的说法。也有同学认为兴趣是最好的老师，应该：“爱一行、学一行”你赞成哪种观点，请说明理由。请采访你身边３～５位已参加工作的亲戚或朋友。了解工作岗位及要求，角色转变等你感兴趣的问题，下节课交流见闻和感受。作业1.请教正在实习的师哥师姐，询问他们在工作岗位上具体会遇到哪些职业角色冲突，应该怎么解决效果好。2.搜集、整理两个本校优秀毕业生关于在由学生角色向职业角色转换的过程中遇到的心理困扰以及他们当时的心态和解决办法的情境或案例。爱生活就要爱工作，爱工作就要乐岗敬业！