职高高二语文考试试卷

高二语文期中考试题(时间：150分钟满分：150分)班级姓名一、基础知识(40分)1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()(3分)A.谥．（shì）号提．（dī）防花蕊．（ruǐ）歃．（chā）血为盟B.熟稔．（rěn）青荇．（xìng）中．（zhōng）肯锱．（zī）铢必较C.整饬．（chì）优渥．（wò）尺牍．（dú）无色无臭．（xiù）D.监．（jiān）生执拗．（niù）觊．（jì）觎孑．（jié）然一身2．下列词语中没有错别字的一组是()(3分)A．豁然开朗安之若素脍炙人口蓊蓊郁郁B．民不聊生种族岐视兑现诺言岚气氤氲C．义愤填赝心急如焚颓圮璃墙迥然不同D．发愤图强祟山峻岭挺身而出至理名言3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()(3分)A．“草民”即像草一样的人，词语略带些贬义，很有些卑贱之意。但是也有些人很喜欢引而自以冠之，以示谦卑或卓荦不群。B．大家每天都在一起工作，即使你不去督促新的设计师，他们也会通过潜移默化的学习获得熏陶，不断进步。C．夕阳残照，迎着落日的余晖，游走于古镇街巷中；此时，灯火阑珊，和着波浪和节奏，穿行于小桥流水间，梦里水乡，画中西塘。D．从青岛出来，稀里糊涂走到了即墨，再一路拐弯抹角地经过了乳山、荣成，最后到了威海。到威海后，先开车转了一圈再入住宾馆。4．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．为了增强慈善机构的公信力，《慈善法〈草案〉》还重点对慈善募捐活动进行了规范。基本的制度立足点是确立慈善募捐活动行政许可制度。B．今后，本市拟在城区推进高考报名社会化试点，扩大高水平大学自主招生比例，普通高校还将推荐录取高中优秀学生和破格录取特殊人才的试点。C．尽管科学巨擘钱伟长的逝世已经远远超越教育的范畴，国人在沉痛哀悼之余，还是要在纪念钱老之时再次观照审视我们的教育。D．当报社记者与来访人沟通时，来访男子采用辱骂、推搡等手段对我报记者进行威胁。在制止未果的情况下，报社遂向上海警方报案。5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)绘画比起文学更多变数。因为，吸水性极强的宣纸与含着或浓或淡水墨的毛笔接触时，充满了意外与偶然。在笔锋扫过的地方，________，________，________，________，________，________，它叫我感受到，这是天空对大地惊人的爱！①有时笔中的水墨过多过浓②本应该浮现出一片沉睡在晨雾中的远滩③天上的云向下流散，压向大地山川④或是一抹在空中散步的闲云⑤慢慢地将山顶峰尖黑压压地吞没⑥可是感觉上却像阳光下摇曳的亮闪闪的荻花A．③①⑥②⑤④B．③②④①⑥⑤C．②⑤③④①⑥D．②⑥④①③⑤6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。)(10分)，此时无声胜有声。天生我材必有用，。，应是良辰美景虚设。地也，你不分好歹何为地！为什么我的眼里常含泪水？7．阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）该诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？（2）“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”写出了怎样的一种意境？8．按要求改写下面的句子(不能改变句子的意思)。(4分)谣言传播起来很快。(1)用拟人修辞方法：___________________________________(2)用比喻修辞方法：_____________________________________9．下面是一则寓言，读后按要求做题。(4分)一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，看见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的双腿，又郁郁不乐。正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。鹿临死之前对自己说：“____________。”①补出鹿临死之前对自己说的话：__________________________(2分)②写下自己读后的感悟：__________________________________(2分)二、阅读理解(40分)(一)、阅读下面一段文字，回答问题（10分）月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。a.虽然是满月，b.天上却有一层的云，c.所以不能朗照；d.但我以为这恰是到了好处——e.酣眠固不可少，f.小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1.文中标有的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（）A.轻轻薄薄淡淡弯弯B.静静淡淡薄薄柔柔C.轻轻淡淡薄薄柔柔D.静静薄薄淡淡弯弯2.这段文字写景的顺序是()A.从上到下B.从光到影C.从动到静D.从荷到树3.“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为()A.作者感到生活惬意，别有风味。B.它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C.它与作者孤寂冷落的感受相一致。D.它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。4.这段文字的层次划分正确的一项是()A.①②/③④/⑤⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①/②③/④⑤⑥D.①②/③/④⑤⑥5.这段文字描写的内容主要是()A.月下的荷塘B.月的光和影C.荷塘的月色D.月下的荷塘及月色(二)现代文阅读(15分)穿过生命的眼睛简默老人临窗端坐，环着雪白披肩，在读《庄子》，那只唤作咪咪的大白猫跳上书桌，依偎在她身旁，入定似地守望着她，仿佛是她形影相随的亲人。她没有起身，由于腿脚不灵便。她将一天时光分成了两部分：坐的和躺的。前者比后者多，一直到永远。即使是坐，她也在读和思，像现在。我最先迎到了她的眼睛。从我放轻脚步进门，这双眼睛就从书上收回，缓缓地抬起，柔柔地注视着我。我读懂了它的歉意、关切、爱护……我尽量放轻脚步，一步一步地走近她，坐在她桌旁的一张椅子上。现在我离她如此近，仅仅隔着一杯茶，我随时可以轻巧地端开它。这让我能够仔细地打量她：头稍稍向后仰，发髻梳得一丝不苟，发丝不乱像仿宋字，嘴角俏皮地向上微翘，微笑漾在了那儿。最美的还是这双眼睛。浅浅眯起，明亮而清澈，像庄子的一点点秋水。我奇怪她有这样的眼睛，在我的经验里，只有孩子才有类似的眼睛。上帝给了孩子一颗童心，让他去触摸善良，又给了他一双眼睛，让他去发现美好。这双眼睛纯净闪亮，没有一丝儿杂质，像草尖上的露珠，又像被双眼皮夹住的黑葡萄仁，到了最黑的夜也同样扑闪流转，像没有皱纹的天空中一颗最亮的星星。而我印象中老人的眼睛是混浊模糊的，那里面储满了太多的记忆与经验。一个人的老去，是从心和眼睛开始的。心，我们轻易看不见，它像果仁儿被包裹在了黑暗的壳里。但，眼睛可以。一个有着这样一双眼睛的人，她是不会老的，透过她的眼睛我从她的心得到了求证。我也渴望拥有一双这样的眼睛，因为我不想老。但借助别人的眼睛，我看到圆滑与世故浸染了我的眼睛，它们像硫酸腐蚀我的眼睛，让它逐渐地混浊黯淡，流不出清亮的泪水。我悲哀地认识到自己正在一天天地变老。老人平静地说：我不喜欢名片。我一直注视着她，她说这话时眼睛洒脱地眨了眨，像是在强调。这双眼睛阅尽沧桑，包括人和事，一个国家一百年的记忆都可以在这儿找得到。但她偏偏说到了一张纸片，一张可以随意涂鸦传递假与空的纸片，谁能相信这双眼睛容不下一张纸片呢？但，一张纸片有时就像一粒沙子，以尖锐的虚假揉痛了眼睛。我要走了，在她温柔地注视我吃完蛋糕以后。我尽量放轻脚步，一步一步地向外走，像来时一样。我觉得背上有什么贴近了我，下意识地回过头，天哪，她竟然在柔柔地注视着我，瞳孔像火焰最明亮的内核，温暖地照着我。我一步一回头地望着她，与她对接着眼神，我似乎丢掉了面具似的圆滑，摆脱了阴影般的世故，一点一点地纯净和透明了起来。她仿佛觉察到了我的变化，似乎努力向上要拔起自己，肩头耸了耸。我忍住了泪水，快步走了出去。我们活着都是一个容器。老人也是。但她长长的一生盛满了爱，任我们随时在里面清洁内心，洗涤灵魂。因为，她坚信：有了爱就有了一切！她的容器就是这双眼睛。再见老人，她已经在天堂默默注视我几年了。她的女婿引我走进那个房间，有些凌乱而冷清，她靠在了东墙根儿，被定格在了一瞬间里，和那个在阳光下读《庄子》的下午一模一样。她女婿说，跟老人合个影吧。我站到了她身边，被定格在了她的定格里，成为了永恒。我又看到了这双眼睛，还有微笑，我记忆的闸门一下子被提起了，滚滚涌出的是温馨与思念，像洪峰一样。至此，我才认识到她的眼睛已经穿过我的生命，贯串起了我的记忆与印象，像一缕亮晶晶的星光。老人叫冰心，一个在爱中寻找、求索和收获的人。一个孩子和一个老人，在这穿过生命的眼睛中，偶然相遇又离别了，就像两条短暂聚会后分手的线索，但却搭起了一座虹桥，上有阳光与鸟语，下有流水与月光，都与爱有关。1．文章开头写了一只白猫，这只白猫有什么特点？作者描写白猫有什么作用？(4分)答：_____________________________________________________2．结合文章内容，请谈谈你对下面句子的理解。(4分)(1)一张纸片有时就像一粒沙子。答：________________________________________________(2)我们活着都是一个容器。答：______________________________________________________3．作者说“一个有着这样一双眼睛的人，她是不会老的”，请根据文章内容说说，“这样一双眼睛”是怎样的一双眼睛。(3分)答：______________________________________________________4．通观全文，说说作者为什么说自己认识到“她的眼睛已经穿过我的生命”。(4分)答：___________________________________________________（三）、文言文阅读。（共15分）阅读下面的语段，完成后面的题目。（每题2分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．今其智乃反不能及乃：却，竟然B．或师焉，或不焉不：通“否”C．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑一提D．古之圣人，其出人也远矣出人：超过其他的人2．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（）例句：其闻道也固先乎吾A．其皆出于此乎？B．吾未见其明也C．其可怪也欤D．授之书而习其句读3．下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（）A．于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之B．愚人之所以为愚／师者，所以传道受业解惑也C．师道之不传也久矣／师道之不复，可知矣。D．于其身也，则耻师焉，惑矣／人非生而知之者，孰能无惑4．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A．其下圣人也亦远矣，而耻学于师B．大王来何操？C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．不拘于时，学于余5．下列对语段内容理解不正确的一项是（）A．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。B．语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣