三年级语文群文阅读1

1+X群文阅读PPT三一班吕思巧《一次成功的实验》《给予树》多彩的生活《槐乡的孩子》劳动《爬天都峰》登山《金色的草地》游戏《我们的民族小学》学习《孔雀舞》舞蹈《我希望我的房间是。。。。。。》幻想《快乐的足球赛》《山沟里的孩子》知识改变命运内容提示：孔雀舞孔雀舞简介•是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为嘎洛勇）最中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为嘎洛勇）最具代表性，相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。••••傣族的历史悠久，从公元1世纪，汉武帝开发西传统孔雀舞传统孔雀舞南后就与内地在经济和文化等方面一直保持往来。东汉时，傣族首领多次派遣使者率表演乐舞、...孔雀舞傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡......”喊凤7岁了，要到民族小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。喊凤说：“听话，我去读书了。我学会识字，学会算术，就来教你们。”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！”“真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声，“科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来。喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。我希望我的房间是······其实，我很喜欢我的房间。•那是一间有墙壁，有门窗，有小床和小枕头的屋子。•妈妈常把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。而且，我的故事书、玩具也都放在那里。•还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝：一个螳螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟阿美换来的玻璃弹珠和三只新蝉脱下的空壳啦……•可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。•我希望我的房间有轮子。•有时候，我希望我的房间是一艘大船。我自己是船长，很神气地站在船头，对水手大声说：“走！我们到钻石岛去装一船钻石回来。”•这样，我趴在窗口就可以看见许多大鲨鱼、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢！•还有，要是我的房间是宇宙飞船，那该多好呀！•我要穿好宇航服坐在里面，等着出发到火星或冥王星上去。我已经想好了宇宙飞船的名字，叫“太空一号”。•我特别希望我的房间是一间魔术小屋。•墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！哇！那该多好！Part《快乐的球赛》不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。场地就在小河边上，这里长满了小草。放学以后不用约会，比赛双方都向这里飞跑。前街一队，后街一队，谁也不知人数多少。几个没上学的“小豆豆”，也跟到场地里乱跑乱叫；安排他们去当球门，代替我们那四堆书包。场地四周没有界线，比赛时间不用记表。每个队员都是裁判，其实裁判也用不着___________________LOREMLoremipsum《山沟里的孩子》孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。题目作者主要内容精彩的片段或句子表现了什么《孔雀舞》吴然傣族小姑娘喊凤从小就喜欢跟着孔雀跳舞，并以此给学校师生带来快乐。文章以浓郁的乡情和纯净的色彩，表现出了自然美，童心美，人情美，生活美。《我希望我的房间是。。。。。。》张晓风“我”小时候幻想自己的房间变化成很多自己喜欢的东西。全诗展开了丰富的想象，充满了童真童趣。《快乐的足球赛》马业文一群小朋友放学后在河边进行“没有球门，没有裁判”的自娱自乐式的足球比赛体现了孩子们自由自在的生活，展现出了童年乐趣。《山沟里的孩子》张秋生山沟里的孩子每天早出晚归，翻山越岭，到很远的地方去求学。他们想用知识的力量改变村庄，改变命运。知识就是力量。体现了山沟里的孩子们对知识的渴望，对改变村庄，改变命运的渴望。