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作文如何闪烁思辨色彩之二由表及里、沿波讨源枣庄市第五中学许爱华学习目标掌握由表及里,沿波讨源的思辨分析技巧。“南天一柱”为张家界“三千奇峰”中的一座,位于世界自然遗产武陵源风景名胜区袁家界景区南端,海拔高度1074米,垂直高度约150米,顶部植被郁郁葱葱,峰体造型奇特,……张家界为什么会越来越令人心驰神往是?A.抓住了机遇B.借助于《阿凡达》一、分析自然生活中的现象近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4.不要脱离材料内容及含意的范围。二、考题回顾(以2013年山东省高考作文题为例)(一)作文材料本身就是观点的排列:1.以铁凝、莫言为代表的作家行为,作家为什么表示感谢?感谢的原因是什么?2.“读者”的角度思考,敢于挑战权威,是什么原因激发鼓励他们挑错?生活中,你是否也这样做?3.在历史和现实中,“错误”这种现象太常见了,我们采取怎样的态度?正确的做法就是倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的作风。三、由表及里,沿波讨源析材料善待错误,人生境界顿开面对《咬文嚼字》的挑错,著名作家积极以感谢和理解回应,令人为之动容。我总以为,唯有积极面对别人的批评和挑错,人生境界才能不断升华,生命才能日益趋向不朽和伟大。(观点1.“我总以为”,开头点明了观点,审题准确,观点要明——说理方法之一)挑错的必要性,来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。广州建造健力宝大厦,最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律,一味拉广告招商”的挑错,他拒绝诚恳吸收,最终让健力宝暗淡于历史的长河之中,他自己也身陷囹圄。(观点2:揭示错误产生的原因,反面举例论证挑错的必要性,有说服力——说理方法之二)三、作文中闪烁由表及里,沿波讨源的思辨色彩那么,如何善待批评以追求完美自我呢?所以善待别人的挑错,是为了塑造一个更理性的灵魂,它让人清醒,让人自如。智者如曹禺,也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时,交流正酣,曹禺拿出黄永玉对他的批评信:“我不喜欢你后来的戏,一部也不喜欢,你丢失了通灵宝玉,你为势位所误!”如此辛辣,一针见血,指出曹禺“重政治,轻创作”的错误,曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听……可见曹禺的伟大,除了对艺术的不懈追求,还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。(观点3.怎么办——善待别人的挑错。曹禺正面的例子,沿波讨源——说理方法之三)然而,若一味妄自尊大,对别人的挑错“充耳不闻”,人生之路只会越走越窄,甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬,在改革开放后建立了“健力宝”公司,创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是,面对前无古人的成功,李经纬却对别人的挑错一概拒绝,面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡,他不管不问,集巨资在首先,面对别人尖锐的挑错,要保持一份淡定平和的心态,不急不躁,不躲不藏;如季羡林所说的那样:“别人说的话是鼓励是批评是鞭策,都是对我好。”其次,要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”,也就是说,在面对别人挑错时,不是固定的屈从,而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评,但必须经过“审视——消化——吸收”的过程,最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中……(观点4.对别人的挑错“充耳不闻的危害,首先、其次,层层递进,思辨深入——说理方法之四)1.我总以为,唯有积极面对别人的批评和挑错,人生境界才能不断升华,生命才能日益趋向不朽和伟大。观点准确定位,说理方法之一2.反面观点:挑错的必要性,来自于主观世界的狭隘与片面。相反思考,说理方法之二)3.善待别人的挑错,是为了塑造一个更理性的灵魂,它让人清醒,让人自如。为什么这样做,因果推论,说理方法之三)4.对别人的挑错“充耳不闻”,人生之路只会越走越窄,甚至不可避免地接受失败的苦楚。为什么不这样做,逆推结果,说理方法之四。小结:由表及里、沿波讨源归纳材料揭示的现象,先找到“波”是什么:错误。沿波讨源,解决问题,怎么办:纠错、批评和接受纠错、批评两方面。为什么这样做?意义和危害在哪里?大致为是什么——为什么——怎么样成语“绳锯木断,水滴石穿”,绳怎样才能把木锯断,水怎样才能把石滴穿呢?一分为二,由表及里,沿波讨源地思辨。一个原因是要坚持,持之以恒;第二个原因应当专一;要一门心思在一个地方滴。这样,“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面,就说明你没有认识事物的全体和本质。练习团队特别感谢:枣庄市电教馆微课制作团队褚磊、石礼国、朱士国、许爱华
本文标题:作文如何闪烁思辨色彩之二
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