七年级生物上册35绿色开花植物的生活方式同步练习北师大版.

1绿色开花植物的生活方式一、选择题1.下列哪种情况下，细胞是吸水的（）A.把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡B.把萎蔫的青菜放在清水中浸泡C.把萝卜条用食盐和辣椒腌制D.把蔬菜放在铁锅中炒2.植物细胞吸水取决于（）A.细胞液浓度B.细胞液浓度＞细胞周围水溶液浓度C.细胞周围水溶液浓度D.细胞周围水溶液浓度＞细胞液浓度3.炒马铃薯前，将切好的细丝放在盛有清水的碗中。过了一会后，碗里出现的现象是（）A.碗里的水增多了，马铃薯变软了B.碗里的水增多了，马铃薯变硬了C.碗里的水减少了，马铃薯变软了D.碗里的水减少了，马铃薯变硬了4.着生在幼根上的白色“绒毛”就是根毛。根毛细胞属于（）A.导管细胞B.筛管细胞C.成熟区细胞D.分生区细胞5.下列关于根毛的叙述中，正确的是（）A.根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛”B.根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率C.根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用D.根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的6.盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地A.容易造成土壤缺水B.土壤温度过低C.土壤易于板结而缺氧D.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度7.植物根毛细胞在下列哪种情况下会失水（）A.土壤溶液浓度＞细胞液浓度B.土壤溶液浓度＜细胞液浓度C.土壤溶液浓度＝细胞液浓度D.根毛细胞不会失水8.下列关于无机盐的说法，错误的是（）A.不同植物一生中需要的无机盐不同B.同一植物在不同手杖发育时期对无机盐的需求量不同C.植物生活需要量最大的无机盐是含氮.含磷和含钾的无机盐D.土壤中无机盐越多，农作物产量就越高9.下列哪些是最能体现现代化生产的农业措施（）A.合理灌溉B.合理施肥C.根外追肥D.无土栽培10.植物吸收水分的动力是（）A.光合作用B.蒸腾作用C.受精作用D.呼吸作用11.蒸腾作用是指（）A.叶片呼出二氧化碳的过程B.气孔释放氧气的过程C.叶片排出二氧化碳和氧气的过程D.水分以气体状态从体内散失到体外的过程12.植物叶片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为（）A.上表皮气孔少，可以减少水分的散失B.下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳C.下表皮气孔多，可以加速水分的散失D.上表皮气孔少，可以减少氧的散失13.将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么2作用的结果（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.植物体内水和无机盐的运输14.蒸腾作用的场所是（）A.根B.茎C.叶D.花15.植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的（）A.一小部分B.极少的一部分C.一半D.绝大部分16.下列哪些与水分蒸腾无关（）A.促进水分的吸收和运输B.降低植物体叶面温度C.促进无机盐的运输D.加强光合作用和呼吸作用17.关于蒸腾作用的说法，不正确的是（）A.蒸腾作用消耗了大量的水B.蒸腾作用在白天更加明显C.蒸腾作用是一种浪费D.蒸腾作用能降低植物体的温度18.热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是（）A.光合作用强，释放的水蒸气多B.森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水C.森林保持水土，蓄水过多D.森林需水量大，所以要进行人工降雨19.取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是（）A.树皮B.所以浸入水中茎的部分C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部20.下列四种细胞中为死细胞的是（）A.导管B.叶表皮的细胞C.筛管D.根毛细胞二、填空题21.植物细胞既可以________，也可以________，这主要取决于细胞________水溶液的浓度和________浓度的大小。当周围水溶液的浓度________细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度________细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。22.肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。23.植物体内的水分主要是通过________作用散失的。24.制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是________表皮。25.蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。26.炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的________，降低了空气的________。27.植物体内运输水分和无机盐的通道是________，运输方向是________。28.植物体内运输有机物的通道是________，运输方向是________。29.我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过________运输到甘薯的。这个实例说明茎具有________作用。30.两棵小树之间栓铁丝晾衣服，日子久了，在铁丝的上方形成________，时间长了小树会________。三、实验题31．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。图甲表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与3释放二氧化碳量的关系。某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如图乙所示的实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。试回答下列问题：（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？（2）图乙实验中，每隔5min改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是什么？32．用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新鲜树叶进行实验(CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：组别实验条件液滴移动的量(mL/h)光照强度(lx)CO2体积分数(%)16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.04410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积____(选填“＞”“”或“＝”)呼吸作用消耗的O2体积。（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受__的影响。（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：___。33．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图所示实验装置，请分析回答。（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是____，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是____。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管的距离/cm1020304050每分钟产生的气泡数/个65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行____处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向___(选填“左”或“右”)移动。（5）请你写出呼吸作用反应式：___。5参考答案1-5BBDCB6-10DADDB11-15DABCD16-20DCBCA21.失水吸水周围细胞液大于大于22.无机盐土壤溶液23.蒸腾24.下25.水无机盐26.湿度温度27.导管由下而上28.筛管由上而下29.茎运输水分无机盐有机物30.瘤状死亡31.（1）是（2）①光照强度变弱；②二氧化碳减少。32.（1）（2）CO2体积分数(含量、浓度)（3）CO2体积分数一定时，植物的光合作用强度(光合速率)在一定范围内随着光照强度的增加而增大，但当光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加33.（1）甲、乙甲、丙（2）氧气（3）(适当)增加光照强度(或增加人工光照)（4）遮光(或黑暗)右（5）有机物(储存能量)＋氧气――→酶二氧化碳＋水＋能量