创新学分课程介绍

1目录1、《诗词创作理论与实践（ThepoetrytheoryandPractice）》课程大纲················12、《写作理论与实践（WritingtheoryandPractice）》课程大纲··························33、《广告制作与竞赛训练（TrainingforAdvertisingcreativingCompetition）》课程大纲········································································································64、《英语词汇竞赛训练（TrainingforEnglishVocabularyContest）》课程大纲········85、《英语口译竞赛训练（TrainingforEnglishInterpretationContest）》课程大纲···106、《日语演讲大赛训练（TrainingforJapaneseSpeech）》课程大纲···················127、《俄语风采大赛训练TraningforRussianTalentCompetition》课程大纲··········148、《大学英语创新写作大赛训练（TrainingforUniversityEnglishwritingContest）》课程大纲·····························································································169、《微电影创作与拍摄（Microfilmcreation）》课程大纲·······························1810、《商务英语大赛训练（TrainingofBusinessEnglishContest）》课程大纲········2011、《数学建模竞赛训练（TrainingforMathematicalContestinModeling）》课程大纲·········································································································2312、《决策模拟（DecisionSimulation）》课程大纲·········································2613、《生物化学与分子生物学实验技能训练（BasicExperimentalSkillTrainingofBiochemistryandMolecularBiology）》课程大纲·········································2914、《机械创新设计（MechanicalCreativeDesign）》课程大纲·························3115、《竞赛机器人制作（CompetitionRobotMake）》课程大纲·························3316、《机械创新作品制作（ManufactureofMechanicalCreativeWorks）》课程大纲3517、《景观设计LandscapeArchitecture》课程大纲········································3718、《重力式挡土墙设计（Designofgravityretainingwall）》课程大纲···············3919、《加筋挡土墙设计（Designofreinforcedearthretainingwall）》课程大纲·······4120、《建筑结构设计实训（StructureDesignTraining）》课程大纲····················43221、《桥梁模型竞赛训练（Traningforbridgemodelcontest）》课程大纲·············4522、《BIM专项建模技能训练—工程管理方向？英文》课程大纲·····················4723、《BIM专项建模技能培训-结构工程方向》课程大纲·······························5124、《大学生水处理模型设计大赛训练（TraningforWastewaterTreatmentUnitDesignCompetitionforCollegeStudents）》课程大纲···············································5425、《水利创新设计与实践Innovativedesigncompetitionofwaterconservationproject》课程大纲·····························································································5626、《全国周培源力学竞赛训练训练？？英文》课程大纲·······························5827、《挑战杯创业设计(Thechallengecupbusinessdesign)》课程大纲·················6128、《电子制作（ElectronicPractice）》课程大纲··········································6329、《社会调查的实践技巧与运用（Practicalskillsandapplicationofsocialsurvey）》课程大纲·····························································································6530、《国家基本公共卫生服务规范技能及应用（Skillsandapplicationofnationalbasicpublichealthservicesspecification）》课程大纲··············································6731、《护理操作技能训练TrainingofNursingManipulationSkill》课程大纲·········6932、《网络商务创新与创业(NetworkinnovationandEntrepreneurship)》课程大纲··7233、《物联网技术实践》课程大纲·····························································741《诗词创作理论与实践（ThepoetrytheoryandPractice）》课程大纲课程类别：创新学分课程编码：T501KU0101课程学分：2总课时数：32课程负责人：段晓华所属院系：中文系工资号：90488课程负责人介绍：（100字以内）段晓华，硕士，研究生学历，中文系教授，古典文献学硕士点负责人。主讲本科生课程为中国文学史、文学作品选、杜诗详注、诗词格律指要等。研究领域为古代文学、诗词、文献学。教学团队介绍：姓名职称学历课程教学分工周子翼副教授博士教学、实践指导万文斌副教授博士教学、实践指导课程简介：（800字以内）教学目标：1、了解我国古典诗词的创作理论，加深学生对我国诗教文化的认识，陶冶学生情操，促进校园文化建设；适应当前大学教学改革与创新的新形势。2、熟悉诗词格律，掌握一些基本创作方式，追求入门正，眼界高；3、激发学生创作传统诗词的兴趣，以自己动手的实践进一步理解古代诗词批评。课程内容及具体安排：1、课程内容：讲解诗词格律以及历代名家名作的批评。注重相同题材，不同的创作方式之比较；注重同一创作技法的不同运用；选择有代表性的古代诗词点评进行分析；指导学生创作，以课堂点评为主要形式；走出校门，进行创作采风；结合学校社团，组织高校学生诗词创作竞赛，评出优秀作品。2、具体安排：诗词格律讲解6课时；名家名作10课时；创作实践、点评14课时；组织竞赛2课时。2课程特色：此课程为每年的全国大学生诗词大奖赛而设，从北大清华等校到一般院校，都纷纷开设此课程，同时进行高校内竞赛。本课程以指导实际创作为主要内容，使学生对我国古代诗词学理论的理解，不流于浮泛抽象的概念，而是有切身的感受。对一般诗词鉴赏而言，本课程不再是只讲解作品的优点，而重点在于讲解古代诗词中的创作方法，因此否定性的批评意见，将会涉及得更多。这与以往鉴赏多说肯定批评，少说、甚至不说否定批评大不相同。目前社会上，如中华诗词学会也经常组织全国诗词竞赛，我校有些学生参加了这些竞赛，并获得奖项，本课程适应学生需求，能给我们现有的古代文学教学提供合理的补充。成绩评价方式：平时考核占40%，期末作品与竞赛60%。教材及参考书：王力《诗词格律》，中华书局最新版龙榆生《唐宋词格律》，上海古籍出版社，最新版3《写作理论与实践（WritingtheoryandPractice）》课程大纲课程类别：创新学分课程编码：T501KU0102课程学分：2总课时数：32课程负责人：朱洁所属院系：人文学院中文系工资号：90198课程负责人介绍：（100字以内）课程负责人朱洁，博士学位，研究生学历。中文系副教授，本科主讲课程为写作和中国文学史，研究领域为写作和中国文学。曾参与编写《简明应用文写作》，高等教育出版社2009年6月出版，2013年再版，四名编委之一；并参与编写《当代写作教程》，高等教育出版社2009年8月出版。主持并完成省教育厅高等学校教学改革项目“大学写作教育模式的改革探索与实践”，主持在研省教育科学规划课题“素质教育背景下理工类专业实用写作教学研究”，并主持在研国家社科基金项目一项。教学团队介绍：姓名职称学历课程教学分工袁萍教授研究生课堂讲授尹蓉副教授研究生实践训练课程简介：（800字以内）教学目标：1、让学生掌握具体的文体写作；2、培养学生阅读、分析和鉴赏能力；3、全面提高学生的写作能力。课程内容及具体安排：此课程为配合江西省写作大赛，同时培养优秀的写作人才而设立。1/3课堂讲授，2/3为实践环节。1、写作的基础理论。这一部分主要是向学生传授基础写作学科中的基本概念、基础知识。并根据学生兴趣爱好及知识结构和能力特长，引导学生处理好基础和提高的关系。42、写作研究方法。（1）写作各部分内容的研究方法，包括写作准备阶段的各种方法研究、运思阶段的各种方法研究、表达阶段的各种方法研究，不同文体的写作方法研究等。（2）写作学研究所需的相关学科的方法，包括语言学，文学，教育学，逻辑学方法，心理学、人类学与社会学的一些方法以及计算机的操作方法等。（3）写作学学术规范，包括文学文体的写作，应用文体的写作，会议记录、调查报告的撰写，学术论文的写作，资料文献的查找与使用，学术问题的讨论与交流等。3、实践教学内容。实践性强是写作课程的主要特点，因此在教学过程中，鼓励和引导学生接受写作创新教育，尝试写作创新实践。（1）在教学过程中要全方位运用实践教学的有效方法。这主要包括：在教材中，适当加入实践教学的内容，如设计实践性较强的训练题等。在课堂教学中，提倡师生之间的良性互动，多运用启发式、答疑式、讨论式教学法，充分利用现代化信息技术手段，激发学生的创新精神，发挥学生在课堂学习中的参与能力与创新能力。在教学效果的评价上，要体现实践教学环节的内容，在试题中要增加考核学生创新思维和运用能力的试题的比例。（2）积极组织学生参加各种类型的作文竞赛、征文比赛等等活动，提高学生的写作综合能力，促进学生的个性发展和全面提高。（3）大力提倡学生向各类杂志、报刊发表文章，提高学生的文学素养。课程特色：（100字以内）1、技能性。写作课的重要任务之一就是让学生掌握必要的文体的知识，从而能写出合乎要求的文