(西师大版)六年级语文上册课件 把耳朵叫醒 1

六年级语文上册第三单元1.借助词典读课文，理解词语在文中的意义和感情色彩。2.了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。学习目标学习目标看了课题，你有什么想法或疑问吗？听课文朗读并思考：课文主要讲了什么事情？课文朗读潦倒报酬颓然吓唬轮廓蜚声世界青睐迷惘彼此坎坷天赋灵光乍现生字学习liáochóutuíhǔbǐkǎnkěfùzhàkuòfēilàiwǎng贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。入不敷出：收入不够开支。颓然：形容败兴的样子。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。词语理解相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。难以言传：无法用言语表达。举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都十分不容易。蜚声世界：在世界上扬名。词语理解大家知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。贫困潦倒相依为命举步维艰灵光乍现蜚声世界读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”狂躁与绝望情绪的生动写照“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。说说你对这两句话的理解结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。拓展延伸拓展延伸