现代文阅读及答题技巧

现代文阅读及答题模式现代文阅读题目类型1、语言修辞类2、谋篇布局类（如线索、顺序、过渡、详略等）3、表现手法类4、表达方式类5、语言题（含义题）6、原因题（问为什么）7、主旨题（中心）8、特点题9、情感题10、概括题11、作用妙处题12、自主探究题语言修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境修辞手法《考试大纲》中明确规定考查的8种修辞是：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问。（而在现代文阅读考题的设置点多在对比和引用，应引起重视。）大致可分为以下几类：描绘类：比喻、拟人、夸张、通感（作用是达到形象生动的效果），结构类：对偶、反复、排比、倒装（作用是达到强调突出的效果），语气类：设问、反问（作用是达到增强语气和感情的效果）。1、描绘类（比喻、拟人、夸张）————生动形象、具体、通俗易懂2、结构类（对偶、排比、反复）————突出主题、增强语气3、语气类（反问、设问）————增强语气附加：1、夸张————烘托气氛，增强感染力2、对偶————表意凝练，抒情酣畅3、排比————层层铺开，逐步扩大，增强语势，强化主旨4、反语————加强表达效果，即有讽刺意味5、人称————第二人称便于抒情，便于对话第三人称可以写不同感受，内容广泛6、博喻————使对象富于具体性、形象性、生动性7、用典————丰富内容、富于文采8、移觉————通感修辞格又叫“移觉”，就是把不同感官的感觉沟通起来，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。谋篇布局类提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？确认指定段落（句子）在行文中的位置作用：结构上1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.表现手法类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）、人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。表达方式类1）明确五种表达方式中具体分类及作用，以便答题时明确方向。2）确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析内容1、叙述（顺序、倒序——造成悬念，形成对比，突出主题、插叙），2、描写：【a、描写手法（白描、细描）、b、描写方式（直接描写和间接描写）、c、描写的方法（动作、心里、环境、肖像等）】，3、抒情（直接抒情和间接抒情），4、议论，5、说明。叙述方式：1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。语言题（含义和语言特色）含义：（1）解释……+……（2）技巧……+……(3)作用及好处语言特色：一般可表述为：清新自然，朴实无华，华美绚丽，明白晓畅，多用口语，委婉含蓄，雄浑豪放，笔调婉约，简练生动，有节奏感，有音乐美，有艺术感染力等情感题表达了（作者）……的情感特点题（主人公形象或对象特点和语言特点）一般找形容词或通过相关语句进行概括语言特点同上原因题可以直接从原文中找答案，一般答案要点2-3个主旨题（通过……揭示……表达（现）……从而\进而引起人们无限思考）情感题本文通过、、、、、、表达了作者对、、、、、、赞美/敬佩之情等自主探究题按总——分——总格式作答【注】1、这、这些、这样、如此、其、那些、它、此等——答案多在前，考代词。2、总之、但是、却、所以、因为、因而、所以、以致、据此、研究证明、原因是、尤其、特别、也、又、我认为、于是以及连词——它们后边的内容往往是答案3、即、即是、例如、比如、以及后边并列部分，但比喻成分有时除外——它们后边一般没答案谢谢！祝君好运