现代文阅读讲座理解重要句子在文中的含义071111

现代文阅读讲座理解重要句子在文中的含义此项考查对文章的理解，所谓“重要的句子”，是指这些句子对于理解文章具有重要的作用，准确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉络层次的句子。这些句子主要包括：1，句子本身结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子。2，表达段落和篇章中心的句子。3，从结构上说，揭示文章脉络层次的总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子。4，运用修辞手法，表意含蓄的句子。5，文中内含因果联系的句子。考查重点1，挈领文章内容要点或主旨的概括句。2，运用修辞手法极富表现力的精彩句。（经常鉴赏评价一起考查。）3，体现文章结构思路，内含因果联系的句子。（可与分析综合一起考查）试题形式一，结合上下文，理解句子的含义探索语境中有关本句的阐释信息，提炼整合，阐释句意。2006年全国17套试卷，有10套以这种形式考查。（北京卷）：《给“书虫”当夫人》21.文的结束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信”，深化了作者给书虫“当夫人”的感受。联系最后一段的有关内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）（广东卷）《夕照透入书房》17.⑵“这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。”联系上下文，你怎样理解这句话的内涵？（2分）（辽宁卷）《杨柳》（丰子恺）19．“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。(4分)（四川卷）《乡村的瓦》14.文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分）（浙江卷）《平面的生活》19．结合全文，理解“我还发现了人类普通的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。（6分）（重庆卷）《说村落》15、如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意？（2分）（天津卷）《造心》（毕淑敏）20．文中说“我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成”，又说“当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”，你如何理解这两种说法的异同？（4分）（全国卷1）《阳光的香味》（林清玄）16．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（6分）文章反复强调“阳光”，正因为夜来香、昙花都夜间开花，所以称为“阴香”。没有壮怀则主要是与农夫比较，与稻子比较，农夫稻子都是在阳光下劳动的一种象征，说夜来香昙花没有壮怀恰是为了强调后两者有壮怀。（湖北卷）《从阿尔卑斯山归来》（[法]都德）17．“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文，说说这句话的含义。（4分）①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。（江西卷）《秋光里的黄金树》18.结合原文，理解下列词语和句子的含义。（6分）①童话②那将是多么滑稽的一页呀！答：对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。归纳规律结合文章主旨，联系相临句段。梳理句子主干，抓住句子的修饰语、限制语，用明了直白的语言阐释含蓄的句意。二，这句话在文中有什么作用？有4套以这种形式考查。（安徽卷）《行吟阁遐想》17．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（山东卷）《文赤壁》16．（2）第5自然段中：“惟有东坡在，测有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？（2分）（全国卷1）《阳光的香味》15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分）(四川卷)《乡村的瓦》16.文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？（6分）归纳规律1.引用的文句可以从（1）文化内涵（2）引起对比（3）明确主题（4）增强说服等方面考虑2.位置特殊的句子（1）文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。（2）文中的句子，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。（3）文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。三，这句话使用了什么样的修辞手法有2套以这种形式考查。（福建卷）《泪与笑》13．文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。（4分）（天津卷）《造心》19.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（4分）归纳规律明辨修辞，抓住修辞本身的审美特点及作用.结合具体语境和文章主旨.有针对性的回答问题。四，句子表现了作者什么样的情感或态度。有3套以这种形式考查（湖南卷）《在山阴道上》18．文中，“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情?(4分)表达了作者对祖国美好来来的坚定信念。（江苏卷）《一幅烟雨牛鹭图》：16．请阅读文中画线的句子（“有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续—一切都在两难之中。”），结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）眷念古老的农耕文明；为其终将消失而惆怅。（重庆卷）《说村落》19、文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（6分）作者的情感态度：①对当今村落的处境表示同情与遗憾；对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈。②唤起人们对村落命运的关注和思考。归纳规律1.针对“情感态度”设题，所以做题时一定要正确把握文章的情感基调和观点态度，这是前提。2.在此前提下认真审读具体语句语段，仔细品味，作答要具体到位，言之成理。切忌空泛牵强。五，作者这样说的原因（福建卷）《泪与笑》14．“我每回看到人们流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我总觉人世真是值得一活的。”作者为什么这么说？（4分）（广东卷）《夕照透入书房》17.试结合文章内容，回答下面的问题。⑴为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲的说“我可以永存”，苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴，一声不吭”？（5分）（四川卷）《乡村的瓦》16.文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？（全国卷2）《绵绵土》15．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）（1）作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发祥地。（2）作者年轻时就有一个“沙漠梦”，大沙漠再现了他失落多年的“梦境”（上海卷）（二）7，作者认为冰心是“世纪的见证人”，这是因为冰心经历了整个世纪的重大事件。（2分）归纳规律1.注意对重点词语的理解。2.从文字表象入手，深入体会其中的因果关系，要符合文章的主旨和具体的语境。要言之成理，言之有据。总结归纳对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在—起，有些方法也是相互可以借用的。(1)从语法分析入手。对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。对复句要明确区分其分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。(2)从修辞分析人手。对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发。(3)准确把握语句的感情因素，是理解文学作品中有关语句的关键。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音，这些必须借助于感情的线索去深刻领会。(4)从分析句子在文中的位置人手，这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。(5)从分析其表达意图人手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，带有鉴赏的性质。