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1初中语文课堂笔记七上1.《散步》,莫怀威《散步》让我们看到了一幅祖孙三代和和美美,相亲相爱的幸福画卷,同时也让我们读懂了中年人肩上沉甸甸的家庭责任感。2.《秋天的怀念》,史铁生,当代作家《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动。3.《羚羊木雕》,张之路《羚羊木雕》告诉我们:儿童心灵是美好的,尽管他们幼稚,但不能粗暴地伤害他们的心灵;同时也启示我们要正确处理与父母之间的矛盾。4.《散文诗两首》(1)《金色花》,泰戈尔,印度文学家泰戈尔的《金色花》,让我们感受到母子深情,感受到母子之爱,感受到付出爱和得到爱都是一件幸福的事情。(2)《荷叶母亲》,冰心,原名谢婉莹,现代作家《荷叶母亲》是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱。6.《我的老师》,魏巍作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事,抒发了对老师的热爱,感激之情,表现了老师温柔,热爱学生及热爱教育事业的美好品质。7.《再塑生命的人》,选自《假如给我三天光明》,海伦·凯勒,美国女作家文章叙述了莎莉文老师教“我”认字,认识各种事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,也表现了这位盲聋哑女孩好学、坚忍不拔、热爱生活的精神。8.《我的早年生活》,丘吉尔本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆,反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识,并能够坚持学习,确立了自己的理想,表现了作者自信、乐观、坦然和伟大的气魄。9.《王几何》,马及时记叙了新学期的第一堂几何课,刻画了“王几何”老师的爱笑、思想开放、业务水平高、教学有方的形象特点,表达了对“王几何”老师的敬佩和赞美之情。11.《春》,朱自清,现代散文家、诗人、学者朱自清笔下的春天,是美丽的,是生机盎然并充满希望的。212.《济南的冬天》,老舍,现代作家,原名舒庆春,字舍予老舍先生笔下的济南的冬天是美的,那山、那水、那阳光、那白雪,如同一幅水墨画,给人以无尽的美的享受。13.《风雨》,贾平凹文章借助典型的景物描写,虽不著一“风”一“雨”,却处处在写风雨,“风雨”是文章侧面烘托的对象。这种侧面烘托的手法,生动的展现了狂风暴雨中种种事物的情态,表现了风雨之大之猛烈,含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。14.《秋天》,何其芳,现代诗人诗歌《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图,表达了对秋天的热爱与赞美之情。16.《紫藤萝瀑布》,宗璞作者由紫藤萝的生机盎然、紫藤萝的命运,感悟到生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏惧;人生,应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。17.《走一步,再走一步》,莫顿·亨特,美国作家作者记叙了自己小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,告诉人们:无论怎样的危险与困难,只要把它分解开来,化整为零,化难为易,走一步,再走一步,就一定能战胜一切困难。18.《短文两篇》(1)《蝉》,小思,本名卢玮銮,香港作家作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟,揭示了朴素而深刻的哲理:生活历程就是如此,为了生命延续,必须好好活着。不管90年,90天,都不过要好好地活而已。(2)《贝壳》,席慕容,台湾作家作者由贝壳图案的精美想到贝壳生命的卑微以及人类生命与之相比的优越,得出感悟,人不应该辜负生命,尽可能的把自己应做的事做好,应该让生命变得充实而有意义。19.《在山的那边》,王家新这首诗用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想就终将会实现。21.《化石吟》,张锋《化石吟》是一首科学诗,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。22.《看云识天气》,朱泳燚本文是一篇事理说明文,具体、生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系,说明了怎样看云识天气。323.《绿色蝈蝈》,法布尔法国著名昆虫学家法布尔的“绿色蝈蝈”是鲜活可爱的,字里行间洋溢的作者对生命的尊重和热爱。24.《月亮上的足迹》,朱长超《月亮上的足迹》真实记录了阿姆斯特朗等三位美国宇航员登月的全过程,“阿波罗11号”飞船终于把人类的登上月球的梦想变为现实。26.《小圣施威降大圣》,吴承恩本文通过记叙孙大圣与真君、二郎神等众位神仙的打斗过程,以及描绘孙大圣的七十二般变化,表现了孙大圣的机智聪明,讴歌了孙大圣的不屈不挠的勇敢斗争精神。27.《皇帝的新装》,安徒生丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》在鞭挞皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行的同时,更是热情歌颂了孩子纯真率直的美好天性。28.《女娲造人》,袁珂神话故事《女娲造人》具体记叙了女娲造人的全过程,表达了原始初民对人类自身来源的好奇与追索。29.《盲孩子和他的影子》,金波金波的童话《盲孩子和他的影子》营造了一种纯真、友好的氛围,告诉人们:大家都要来关爱弱者,只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。七下1.《从百草园到三味书屋》,选自《朝花夕拾》,鲁迅讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程。全文充满了甜美欢乐的回忆,充满了童真童趣。2.《爸爸的花儿落了》,选自《城南旧事》,林海音,台湾作家本文记叙了主人公英子在父亲的悉心教育下,渐渐长大,并在父亲去世的那一刻,终于体会到自己已经长大了的故事。文中的父亲严厉但不失爱心,他时刻盼望着孩子长大,鼓励女儿无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。题目有两层含义:一是实指夹竹桃的凋谢;二是象征天性爱花的爸爸离开了人世。3.《丑小鸭》,安徒生,丹麦童话作家丑小鸭终于变成白天鹅这个故事,给了成长中的我们以有益的启迪:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。4.《诗两首》(1)《假如生活欺骗了你》,普希金,俄国诗人这首诗让我们感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。(2)《未选择的路》,弗罗斯特,美国诗人这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。4在诗中,诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路,正如诗人在现实生话中选择了不会带来丰富物质的写诗生活。6.《黄河颂》,光未然歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。7.《最后一课》,都德,法国作家读法国作家都德的《最后一课》,我们被韩麦尔先生、小弗兰士等人的深挚热烈的爱国情感深深震撼。8.《艰难的国运与雄健的国民》,李大钊本文以大河奔流比喻民族生命的进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,告诉我们应该在艰难困苦中毫不放弃,对革命保持必胜的信念,要拥有豪壮雄健的气魄。全文流露出了革命的乐观主义和强烈的爱国主义感情。9.《土地的誓言》,端木蕻良《土地的誓言》表达了对土地的深深眷恋,充溢着饱满、深沉的爱国热情。11.《邓稼先》,杨振宁本文通过选择邓稼先的一些平常小事,于细微处见深情,平凡中见高尚,突出了他对民族的贡献,高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。12.《闻一多先生的说和做》,臧克家《闻一多先生的说和做》表现了闻一多先生的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。13.《音乐巨人贝多芬》,何为读《音乐巨人贝多芬》,我们看到的是一个独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而善良,热爱自然,追求自由,献身音乐的“乐圣”形象。14.《福楼拜家的星期天》,莫泊桑,法国作家,短篇小说巨匠本文通过描写每个人物的肖像、语言、行动,人物之间的交流,表现了作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。16.《社戏》,鲁迅鲁迅的《社戏》记叙了作者幼年时一段看社戏的往事,表现了对童年美好往事的回忆和留恋的心情。文中塑造了一群聪明活泼、热情友爱、淳朴可爱的农村孩子形象,从中我们可以感受到孩子之间纯真美好的友谊。17.《安塞腰鼓》,刘成章《安塞腰鼓》描写了黄土高原上一群后生集体捶打安塞腰鼓的壮阔场面,歌颂了激荡的生命与磅礴的力量。18.《竹影》,丰子恺文章通过优美的笔法,表现出儿童天真烂漫的童真、童趣,将艺术和美蕴含在童稚的活动中。19.《观舞记》,冰心冰心的《观舞记》用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺,表5达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也告诉人们:民族艺术只有植根于本民族的文化土壤上才能绽放出夺目的光彩。21.《伟大的悲剧》,茨威格,奥地利作家文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆灭的描写,歌颂他们诚实坚毅的品格,勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。22.《在沙漠中心》,圣埃克絮佩里,法国作家《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望。23.《登上地球之巅》,郭超人课文翔实而生动地记述了我国登山队首次攀登上世界最高峰——珠穆朗玛峰的过程。充分体现了登山英雄的坚强意志和大无畏的精神面貌,赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。24.《真正的英雄》,里根这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续进行太空探索。26.《猫》,郑振铎本文主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想:人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失,揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源。27.《斑羚飞渡》,沈石溪本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用一半斑羚挽救另一半斑羚飞渡悬崖的方法摆脱困境的壮举,赞扬了斑羚在危难中表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。28.《华南虎》,牛汉诗歌塑造了一个有着不屈的生命、执着的灵魂的华南虎形象。诗人以被囚禁在铁笼中失去自由还饱受摧残、嘲弄的华南虎为象征,表现了自己及同时代人在困境中不屈的人格和对自由的强烈渴望。29.《马》,布封本文描绘了马在两种生存状态下的不同形象,流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。八上1.《新闻两则》,毛泽东6(1)《人民解放军百万大军横渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况,并分析了国民党军队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。(2)《中原我军解放南阳》本文是一篇很有特色的新闻作品,内容不局限于南阳解放而由南阳解放说开去,叙述一年来中原战局的巨大变化,中原我军的巨大胜利。写法灵活自由。2.《芦花荡》,孙犁,现代小说家、散文家这篇小说记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事,给我们塑造了一个具有英雄气慨、藐视敌人、无所畏惧、自信自尊的抗日老英雄的形象,高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。3.《蜡烛》,西蒙诺夫,苏联作家本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险向母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,雨果,法国作家作者愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行,高度赞美了圆明园的文化艺术价值,同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。5.《亲爱的爸爸妈妈》,聂华苓本文强烈控诉了法西斯屠杀无辜平民的罪行,表达了世界各国人民向往和平的共同愿望。6.《阿长与〈山海经〉》,选自《朝花夕拾》,鲁迅本文记叙了阿长和童年鲁迅交往的几件事,生动地刻画了长妈妈爽朗而多嘴善良而又热心的形象,表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。7.《背影》,朱自清通过对回家奔丧、浦口分别、别后思念的描述,特别是通过对父亲背影的描写,充分体现了父亲
本文标题:人教版初中语文课文概述
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