PLAYWAY1教材(1~10单元)--整理版

UNIT1:What’syourname?第一单元：你叫什么名字？内容提要短句：I’mmax.歌曲：What’syourname?语言技能：问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’syourname?认知、运动和社交能力：建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。教材内容儿童用书P2-P3短剧I’mmaxMax:Hello.你好LindaandBenny:Hello.你好Linda:What’syourname?你叫什么名字？Max:Aaaaaaah…M…m…m.Benny:Martin?是叫Martin吗？Max:M…m…m.Linda:Mike?是叫Mike吗？Max:M…m…mBenny:Max?是叫Max吗？Max:Yes.Yes.I’mMax.What’syourname?是的，我叫Max，你叫什么名字呢？Benny:I’mBenny.我叫Benny。Max:Andwhat’syourname?那么你叫什么名字呢？Linda:I’mLinda.我叫Linda。歌曲1.What’syourname?What’syourname?I’mLinda.Hello,hello,hello.hello.hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!2.What’syourname?What’syourname?I’mBenny.Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!3.What’syourname?What’syourname?I’mMax.Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!贴图、涂色作业1.将学生用书57页上半部分剪下来，贴在2-3页。2.活动用书第2页：找出图片中隐藏的三个人物Linda,Benny,Max;为部分图画补充颜色。UNIT2：School第二单元：学校内容提要生词：book;pencilcase;scissors;pencil;schoolbag;glue行动故事：1.Takeyourpencilcase.2.Putyourbookinyourschoolbag.短剧：Benny’sflower听力练习：Max?歌曲：Schoolisfun语言技能：学习单词的意义和发音；理解一系列的指令（行动故事）；理解录像中的对话；会唱一首歌曲（Schoolisfun）.认知、运动和社交能力：听到单词能指出相应的图片卡；把声音和物体联系起来；和伙伴一起做单词游戏；理解随机顺序的指令并完成这些指令；有礼貌和向别人提供帮助；合着节拍齐声说、唱、转圈走并注意曲调；练习精细动作。教材内容儿童用书p4单词book书pencilcase文具盒scissors剪刀pencil铅笔schoolbag书包glue胶水儿童用书p5行动故事Takeyourpencilcase.拿起你的文具盒。Putitinyourschoolbag.把文具盒放进书包里。Takeyourschoolbag.拿起你的书包。Gotoschool.去上学。儿童用书p6-p7短剧Benny’sflowerBenny:Helpme.Max.帮帮我吧，Max。Max:Okay.好的。Benny:Theredpencil,please.请给我红色的铅笔。Max:Okay.Theredpencil.好的,红色的铅笔。Benny:Thescissors,please.请给我剪刀。Max:Okay.Thescissors.好的，剪刀。Benny:Theglue,please.请给我胶水。Max:Okay.Theglue.好的，胶水。Linda:Benny!Benny过来一下。Benny:Coming！好的，我来了。Max:Theredpencil,thescissors,theglue.Ooooohnoooo!红色的铅笔，剪刀，胶水。喔，不！Linda:Max?Max在干嘛？Max:HereIcam.我在这里。Linda:Oh,Max!噢，Max！歌曲Schoolisfun,schoolisfun,yeah.yeah.上学真有趣。活动用书p4行动故事Putyourbookinyourschoolbag.把你的书放进你的书包。Putyourpencilcaseinyourschoolbag.把你的文具盒放进你的书包。Putyourscissorsinyourschoolbag.把你的剪刀放进你的书包。Gotoschool.去上学。活动用书p5听力练习1.Benny:Max?Max?Max:Yes,Benny.好的，Benny。Benny:Thepencilandtheglue,please.请给我铅笔和剪刀。Max:Thepencilandtheglue.铅笔和剪刀。Benny:Thankyou.谢谢。2.Linda:Max?Max?Max:Linda.好的，Linda。Linda:Thepencilcaseandthescissors,please.请给我文具盒和剪刀。Max:Thepencilcaseandthescissors.文具盒和剪刀。Linda:Thankyou.谢谢。3.Max:Benny?Benny?Benny:Yes,Max.好的，Max。Max:Theschoolbagandthebook,please.请给我书包和书。Benny:Theschoolandthebook.书包和书。Max:Thankyou.谢谢。贴图作业1.活动用书第3页：把拼图从活动用书41页上半部分剪下来，粘到活动用书第3页的对应图形中。2.将学生用书57页下半部分剪下来，贴在6-7页。UNIT3：Fruit第三单元：水果内容提要生词：apple;banana;plum;pear;one;two;three;four;five行动故事：1.Openyourschoolbag.2.Putapearinyourschoolbag.歌谣：Givemeabanana.听力练习：1.Max？2.Hello.故事：Goingshopping语言技能：学习新单词的发音和意义；有节奏的数数；理解一系列英语指令；有节奏的说歌谣；先听懂再复述最后表演小故事。认知、运动和社会能力：和同伴一起作词汇游戏；认识数量；执行英语指令；小对话；分角色表演故事。教材内容儿童用书p8单词apple苹果banana香蕉plum李子pear梨子儿童用书p9行动故事Openyourschoolbag.打开你的书包。Takeoutanapple.拿出一个苹果。Biteintoit.咬一口。Yummy!真好吃。儿童用书p10歌谣Givemeabanana.Hereyouare.给我一个香蕉。给你吧。Givemeanapple.Hereyouare.给我一个苹果。给你吧。Givemeaplum.Hereyouare.给我一个李子。给你吧。Givemeapear.It’soverthere.给我一个梨子。它在那边。儿童用书p11故事Storyteller:LindaandBennyaregoingshopping.Linda和Benny去购物。Linda:Twoapples,please.请给我两个苹果。Saleswoman:Hereyouare.给你吧。Benny:Threebananas,please.请给我三个香蕉。Saleswoman:Hereyouare.给你吧。Linda:Fourpears,please.请给我四个梨子。Saleswoman:Hereyouare.Haveaplum.给你吧。吃一个李子吧。LindaandBenny:Yummy!真好吃。Storyteller:LindaandBennyareathomeOh,here’sMax.Linda和Benny回到家里。Max在这里。Max:So,what’sinthebasket?那么篮子里有什么呢？Twoapples?No.两个苹果吗？不。Threebananas?No.No.三个香蕉吗？不，不。Fourpears?No.No.No.四个梨子吗？不，不，不。Noapples,nobananas,nopears.没有苹果，没有香蕉，没有梨子。It’s…Max!是Max。活动用书p7行动故事Putapearinyourschoolbag.把一个梨子放进书包里。Gotoschool.去上学。Takeoutthepear.把梨子拿出来。Biteintoit.咬一口。活动用书p8上半部分听力练习1.Benny:Max?Max?Max:Yes,Benny.好的，Benny。Benny:Givemetwoplums,please.请给我两个李子。Max:Towplums.Hereyouare.两个李子，给你。Benny:Thankyou.谢谢。2.Linda:Max?Max?Max:Yes,Linda.好的，Linda。Linda:Givemeanappleandabanana,please.请给我一个苹果和一个香蕉。Max:Anappleandabanana.Hereyouare.一个苹果和一个香蕉，给你。Linda:Thankyou.谢谢。3.Max:Benny?Benny?Benny:Yes,Max.好的，Max。Max:Twopearsandtwobananas,please.请给我两个梨子和两个香蕉。Benny:Hereyouare,Max.给你，Max。Max:Thankyou.谢谢。活动用书p9上半部分听力练习1.Max:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Max.你好，Max。Max:Threeapples,please.请给我三个苹果。2.Linda:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Linda.你好，Linda。Linda:Fourpears,please.请给我四个梨子。3.Benny:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Benny.你好，Benny。Benny:Twobananas,please.请给我两个香蕉。贴图、涂色作业1.活动用书第6页：让孩子把活动用书41页中的水果图片剪下来，粘到活动用书第6页上正确的图形中。2.儿童用书第8页下半部分：用铅笔将图画中不同数量的水果分别圈起来。3.学生用书：将附页中的贴图剪下来，贴在学生用书11页。UNIT4:Pets第四单元：宠物内容提要生词：cat;dog;hamster;mouse;duck;rabbit歌谣：What’sthis?故事：1.Themouse2.Hello,cat语言技能：掌握单词的发音和意义；完成逻辑排序；有节奏的表演歌谣；先理解后复述再表演故事；表演小对话。认知、运动和社交能力：听到小动物的名称指图或用手势表示；和同伴一起作词汇游戏；通过对话完成逻辑排序；边说歌谣边指图；能够跟得上对话中故事的内容；正确排列智力拼图并粘到书上；意识到复数s。教材内容儿童用书p12单词cat猫dog狗hamster仓鼠mouse老鼠duck鸭子rabbit兔子儿童用书p13歌谣1.What’sthis?What’sthis?Miaow,miaow.Acat,acat.Acat,Miaow.这是什么？这是什么？喵，喵，一只猫，一只猫，一只猫，喵。2.What’sthis?What’sthis?Woof,woof,woof,woof,Adog,adog.Adog,Woof,woof.这是什么？这是什么？汪，汪，汪，汪，一只狗，一只狗，一只狗，汪，汪。3.What’sthis?What