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木兰诗制作者:沈采中学王程艳《木兰诗》又叫《木兰辞》,是我国南北朝时期北朝的一首乐府民歌,属于叙事诗,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。本诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。该书现存一百卷,是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐府诗》——继《诗经》《楚辞》之后出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称,后转变为诗体。生字词:机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅yānjìjiūróngshuòtuò燕山胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝zhùtiěkèhánānjiānpèijiān策勋扶将霍霍著贴傍裳cèxūnjiānghuòzhuótiēbàngcháng木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。1、停机叹息2、代父从军诗歌简析东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。3、出征准备征途跋涉万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。4、十年征战归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。5、辞官还乡爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。6、合家欢聚雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?7、比喻赞美结构层次:第一部分(1一3段)替父从军。第二部分(第4段)十年征战。第三部分(5一6段)凯旋而归。第四部分(第7段)结尾附文。看图,复习诗歌唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。—勤劳孝顺昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。—军情紧急愿为市鞍马,从此替爷征。阿爷无大儿,木兰无长兄。“愿”——勇敢坚毅忠孝两全东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。渲染临行紧张气氛旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。——女儿情怀万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈—勇敢坚强的英雄气慨归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。—渲染归家的欢乐气氛开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。——渲染归家及回复女儿身的喜悦,突出女儿情怀。出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎。——机智、谨慎雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?机智、谨慎疏通文意•唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。•1.唧唧(jījī):纺织机的声音2.当户(dānghù):对着门。3.机杼(zhù)声:织布机发出的声音。机:指织布机。杼:织布梭(suō)子。4.惟:只。•译文:•叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。•问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kèhán)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。•5.何:什么。忆:思念,惦记6.军帖(tiě):征兵的文书。7.可汗(kèhán):古代西北地区民族对君主的称呼8.军书十二卷:征兵的名册很多卷。十二,表示很多,不是确指。下文的“十二转”、“十二年”,用法与此相同。9.爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。10.愿为市鞍(ān)马:为,为此。市,买。鞍马,泛指马和马具。•译文:•问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战。•东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiānjiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiūjiū)。•11.鞯(jiān):马鞍下的垫子。12.辔(pèi)头:驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。13.辞:离开,辞行。14.溅溅(jiānjiān):水流激射的声音。15.旦:早晨。16.但闻:只听见17.胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对北方少数民族的称呼。18.啾啾(jiūjiū):马叫的声音。译文•在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。•万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。•19.万里赴戎机:不远万里,奔赴战场。戎机:指战争。20.关山度若飞:像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。度,越过。21.朔(shuò)气传金柝:北方的寒气传送着打更的声音。朔,北方。金柝(tuò),即刁斗。古代军中用的一种铁锅,白天用来做饭,晚上用来报更。22.寒光照铁衣:冰冷的月光照在将士们的铠甲上。译文•不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。•归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。•23.天子:即前面所说的“可汗”。24.明堂:明亮的的厅堂,此处指宫殿25.策勋十二转(zhuǎn):记很大的功。策勋,记功。转,勋级每升一级叫一转,十二转为最高的勋级。十二转:不是确数,形容功劳极高。26.赏赐百千强(qiáng):赏赐很多的财物。百千:形容数量多。强,有余。27.问所欲:问(木兰)想要什么。28.不用:不愿意做。29.尚书郎:尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。30.愿驰千里足:希望骑上千里马。译文•胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。•爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huòhuò)向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。•31.郭:外城。32.扶:扶持。将:助词,不译。33.姊(zǐ):姐姐。34理:梳理。35.红妆(zhuāng):指女子的艳丽装束。36.霍霍(huòhuò):模拟磨刀的声音。37.著(zhuó):通假字通“着”,穿。38.云鬓(bìn):像云那样的鬓发,形容好看的头发。39.帖(tiē)花黄:帖”通假字通“贴”。花黄,古代妇女的一种面部装饰物。•40.行:读háng。41.“火”:通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭,后意译为同行的人。译文•父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。•雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?•42.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。43.双兔傍地走,安能辨我是雄雌:两只兔子贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?44.傍(bàng)地走:贴着地面并排跑。•(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?译文赏析:一、分析第一部分,写木兰决定替父从军。•1、“唧唧复唧唧”究竟是什么声音?有什么作用?•(1)织机声音、叹息声、虫鸣声。•(2)设置悬念,引起读者的好奇;•为下文的“替父出征”做铺垫。•2、木兰替父从军表现了木兰怎样的思想感情和性格特征?•思想感情:1)表现了木兰深明大义;•2)表现了她对老父幼弟的疼爱与体贴;•性格特征:1)表现了她对国家征兵的理解;•2)还表现了她果断、坚毅的性格特征。•3、第(3)段第一句排比句中嵌入“东、西南、北”四个方位词有什么作用?•1)四个方位词都是虚指,为了营造气氛;•2)渲染了准备出征时的紧张与繁忙;•3)烘托出木兰整装待发的豪迈气概。4、写木兰思念亲人,对表现其英雄形象有没有影响?为什么?•不影响。•1)因为从军之急和思念之深,看似矛盾,实则这样的描述使得木兰的形象有血有肉,鲜活无比,真实可信。•2)这样写更能表现木兰舍家为国、胸襟宽阔的英雄气概。•(6)思考:本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当,重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容,为什么这么安排?•1)文中详写了木兰从军的动机,途中怀念爷娘的心理活动与亲人欢聚的热闹场面,•2)略写了木兰的多年的战争生活。•好处:这样安排是为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰驰骋沙场、杀敌立功而重在表现她深明大义、不慕荣利、热爱家乡亲人和对和平的向往。二、分析第二部分•1、高度概括木兰十几年出生入死、保家卫国的战斗生涯。这段只有六句,却写了三个阶段——途中、战中、战后。(l)读课文。找出哪句写途中,哪句写战中,哪句写战后?途中——万里赴戎机,关山度若飞。战中——朔气传金拆,寒光照铁衣。战后一一将军百战死,壮士十年归。2、“关山度若飞”中的“飞”有什么养的表达效果?•结构上:•1)“飞”字既照应了上文“旦辞爷娘去,暮宿黄河边”,“旦辞爷娘去,暮至黑山头”,•2)反应当时战事紧迫、行军神速,•3)又为木兰凯旋埋下伏笔。•内容上:•把木兰越马驰骋、勇敢矫健的女英雄形象表现的淋漓尽致。三、分析第三部分•1、对木兰辞官这一情节,你是怎样看待的?•1)“不用尚书郎”,因为有秘密在,颇有戏剧意味,同时也表现了木兰不贪慕功名利禄的思想境界。•2)木兰出身劳动人民家庭,生性淳朴、勤劳,代父从军、保家卫国是出于自身的美德品质,所以即使战功显赫,也不追逐功名。2、木兰回家后,连用四个“我”字,还有六个动词,有什么表达效果?•1)连用四个“我”,兴奋亲切,使人觉得女英雄好像就在身边。•2)连用六个动词,表现了她归来后喜不自禁、急于回复女装的爱美的女儿心情。•3、从“爷娘闻女来”到“不知木兰是女郎”,写木兰到家,受到热烈欢迎。•显出女郎面目后,令战友们惊惶。•这段首先用三组复叠句式极力铺写木兰抵家时家人欢腾的情景:•“爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姐来,磨刀霍霍向猪羊。”•这几句是排比句,写出了不同人物的特点,形象非常生动。4、作者省略了木兰回家后亲人相聚、畅叙别情的热烈场面,你能否根据课文内容,展开合理想像,进行扩写?亲人们会说些什么?做些什么?5、说说木兰是一个怎样的人?•木兰是一个深明大义、勤劳、善良、不慕荣利、机智、警觉、英勇善战、热爱家乡亲人
本文标题:花木兰教学课件
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