信息技术教学设计

《搜索保存信息》教学设计谢桥中心学校贺俏珍［课题］搜索保存信息［课时］1课时［分析教材与学情］这是七年级上册网上冲浪这一章的教学内容，由于信息化时代的进步，因此学生对这一个知识点应该不是太陌生。而搜索保存信息，这节课的内容可以提起学生的兴趣。所以教学时，可以让学生先自己规划旅游方案，确定旅游路线，再进行交流讨论，把不同的策略都展现出来，鼓励学生用不同的方法解决问题。但要求不宜过高，只要说清简单过程即可。［教学环境与资源］多媒体、微机室、windowsxp系统，并且能够连接因特网、Word文字处理软件［总体设计思路］在设计这堂课时，我充分利用学生自己设计的线路来上课，使学生积极参与学习。我采取的使用的网页展示方式：让学生观看光盘风景旅游的网页，创设的问题情境，提高他们的积极性和兴趣，组织学生学习，然后，以一个小比赛来检测他们的学习效果和合作能力，这样有利于学生的多边交流，逐步实现教学全过程。最终完成40分钟的教学全程。［教学目标］1.知识与能力①能够利用搜索网站搜索信息②能够在搜索的信息中保存信息（保存文本、保存图片）③能够收藏自己喜爱的网页2.过程与方法能够利用关键字搜索在因特网上搜索想要的信息，并且掌握其保存的方法3.情感态度与价值观可以进一步提高他们对网页使用的正确性，对信息的道德有一个很好的了解。合理科学运用网上资源，更新他们的德育观念。［教学重点］利用关键词搜索信息保存文字信息和图片［教学难点］保存文本和图片信息［教学过程］一、创设情境，导入新课。师：同学们，老师今天要问大家一个小问题：我们安徽有哪三黄？生：黄梅戏生：……生：黄铜黄山师：回答非常好。看来同学们的课外知识还是非常丰富的在投影仪上展示黄山的图片和相关的网页信息师：看了这么多美丽的网页，那么同学们想不想去黄山？想不想去感受一下黄山的四大奇景。奇松、怪石、云海、日出。生：想师：想去之前，我们对那个地方不熟悉，对不对？是不是要做一些准备，把我们的要去的景点、旅游线路、交通状况有一个摸清楚才可以。那么今天我们就来学习在网页上搜索相关信息和保存信息。为我们以后的黄山之游做准备。二、合作探究、学习新课1.关键词搜索师：网上的信息就像茫茫的海洋，怎么样才能在这个信息的大海里快速地找到我们想要的信息呢？今天老师要给大家一个武器，那就是——关键字搜索。那么这个武器怎么来使用呢？请大家屏住呼吸，等待揭开她的面纱。①打开IE浏览器，进入百度网站，输入关键词“黄山旅游”单击百度搜索，然后选择进入“黄山旅游服务网”www.0559u.com②在所显示的网页中，单击超链接，进入相应的网页查看信息，如风景点、景点介绍、交通信息、推荐线路等。师：武器是教给大家了，还是古语说的好啊，师父领进门，修行在个人呐。小游戏：看谁又准又快下面给五分钟的时间让大家利用手中的武器快速在网上搜索四大佛教圣地——九华山的旅游信息。注意：关键词可以是一个，也可以是多个。如果用多个关键词，各个关键词之间要用逗号或空格隔开。2.保存信息师：（提问）请你说一下刚才你所查询的黄山的旅游信息网，黄山有哪些有名的景点、黄山后天的天气情况是怎么样的？生：翡翠谷、飞来石、大峡谷生：……生：老师，那么多，谁能看一下就记住？我们又不是神仙啊！师：对啊，我们又不是神仙，又不是过目不忘。那么我们虽然查过了，但还记不住，要是长期地把它保存下来就好了。下面我们就来学习保存图片信息。①在百度网首页，搜索黄山景点图片，以黄山旅游景点示意图为例，查看图片。单击图片选项——在方框中输入关键词：黄山景点——单击百度搜索按钮——最后就可以查看②然后选中新窗口中显示的图片，右击——图片另存为——选择文件夹的位置，输入文件名——单击确定按钮即可。师：仅仅只有图片是不是单调一点，每一幅图片配上一些文字，似乎就更完美了。就像我们人一样，光有华丽的外表也不够，也要有文化知识的内涵，对不对？学习保存文字信息①在“黄山旅游服务网”主页中，选中介绍黄山的文字——右击——复制到剪贴板中。②打开文字处理软件，如在word中，选择“编辑”——“粘贴”，就可以将文字粘贴到文档中。③单击“常用”工具栏上的保存按钮，将其命名为黄山简介，保存到指定的位置。三、实际运用，巩固新知师：今年我国母亲六十华诞，十月的北京肯定是繁华似锦，特别是那一排排飒爽英姿的队伍。那么关于阅兵大典的图片和相关资料信息，看哪一组合作的最多最快。（六人一组）四、作品展示，相互点评五、概括总结，回归整体本节课主要学习关键词搜索，关键词越多，搜索结果越少，越准确。准确选择关键词需要从表述方式、行文习惯、书写规则等方面进行确定。还有就是保存文本信息和图片信息，主要保存的方法、位置和名称［板书设计]保存信息1.关键词搜索2.保存文本3.保存图片［教学反思]