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第1页共7页负重奋进,扬鞭奋蹄,传承智慧,预约辉煌——在新老高三工作经验交流会上的发言杨俊尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!2010届高考取得成功,令全校师生欢欣鼓舞,倍感荣光。首先请允许我向2010届的同行表示衷心的祝贺!2010届高三教师团队是一支忧患之师、智慧之师、团结之师、人文之师、志愿之师。他们面对种种压力,面对激烈的竞争,面对一系列不利条件,敢于迎难而上,勇于开拓创新,既仰望星空,又脚踏实地,取得了骄人的高考成绩,同时也将我校“团结合作,以苦为乐,无私奉献,科学发展,挑战极限”的高三工作精神张扬到了极致,给我们留下了许多宝贵的财富。今天,他们又将内涵丰富的成功经验倾囊相赠。他们传经送宝,情真意切,让2011届的高三老师深受启发,备受鼓舞。此时此刻,让我们对2010届的同仁表示衷心感谢。一、我想先谈谈对2011届备考工作的认识。我个人理解,有五个原因造就了2010届的成功:一是因为他们团结和谐、务实创新的年级团队发挥了持久的推动作用;二是因为他们持续、特色的班级工作起到了较好的引领作用;三是因为他们精心备课上课、提高课堂教学效益起到了制胜的决定作用;四是因为他们激发学生自主意识,充分发挥了学生的主体作用;五是因为他们科学规划,立足提高质量的精细化管理产生了积极的主导作用。一切有志向的戴中人都明白只有思想才能指挥行动,只有目标才能使行动不偏离方向,只有融合思想和目标的行动才能使暂时的辉煌变得久远。2010届的辉煌已经载入戴中史册,2011届高三教育教学已经开始。2011届的我们,传承智慧,续写辉煌,上述五点不能丢。除此以外,我们还要处理好四大关系:个人与团队的关系、科学规划与严格执行关系、平均分提高与尖子生入围(提优与补差)关系、继承与变革的关系等。成功处理好这四个关系也是我们成败的关键。以规划与执行的关系为例,再好的规划如果没有高效的不折不扣的执行也是枉然。水滴落在一个目标上,一以贯之,石穿是迟早的事;2011届备考有了科学的规划,如果辅之有力的执行,一以贯之,超越是迟早的事。只要我们始终如一,践行一个构想,紧盯一个目标,不动摇、不懈怠、不折腾,做正确的事,集中一切力量,正确地做事,我们就一定能够完成我们肩负的责任,预约辉煌。除此以外,我个人以为还要具备三种意识:忧患意识,质量意识和高三意识。1.先说忧患意识。其实这个话题我们大家早就谈过或聊过了,不过今年暑假潘建康校长找我谈话后,我有所感触,想与大家交流交流。感触之一是强烈的危机感。一般说来,提升学校的品牌形象关键是提升教育教学质量,而提升教育教学质量说到底是看高考。高考涉及到千家万户,不仅关系到学生的前景,还关系到学校的声誉,是教育发展的“生命线”。用潘校长的话来说,我们现在正处于教育发展的“十字路口”,前有标兵,后有追兵。高考升学率哪怕有一点点波动,都会引起各方面的关注,社会舆论的压力、老百姓不满意的声音也会随之而来。第2页共7页有人提出我们现在的主要竞争对手是埭头中学和市三中,我觉得有一定的道理。以前还提南渡高中的,随着南渡创建四星级成功,现在我们的真正对手也只有埭头和三中了,因为我们需要竞争对手。俗话说,要奋斗必须有目标,而奋斗的力量往往是对手给予的。一个人有了对手,才能从悠哉游哉的懒散状态中警醒起来,奋发图强,锐意进取。一个群体有了对手,也才能从碌碌无为的状态振作起来,励精图治,共谋大业。但我觉得我们现在的竞争对手太强大了,无论是学科成绩,(我们现在有一些重要学科的成绩已落后于兄弟学校很多了,而且还有拉大的趋势,温水煮青蛙。)还是尖子学生群体的数量(也就是生源质量,看看我们学校的中考录取分数线就知道我们这届择校生分数线,位居全市最后),我们与之都存在很大差距。多种信息反馈表明:继省溧中、光华中学、南渡中学已有的三所四星级高中之外,埭头中学在教育局的大力支持下正在紧锣密鼓地创建四星级高中。如果一两年内创建成功,那么全市七所高中中四所四星级高中有提前招生的特权,就剩下三中、竹箦中学和我们三家了,三中和竹箦中学特殊的地理位置,一个是市区中学,一个是完中拥有自己的初中,相对生源较稳定,我们的的生源将会是全市最差的,何况总的生源数量还会急剧减少。形势逼人,当生存遇到挑战的时候,创建四星级高中就将马上提到我校的议事日程上来,会是我们不能承受之重吗?会是我们不能完成的任务吗?硬件是很难改善的,那只有依靠软件了——提升学校的品牌形象,提升教育教学质量,提升高考的本科升学率,特别是这几年的本科升学率,成为必须完成的任务。否则,那就是“皮之不存毛将焉附”!所以说,我们每一个戴中人都要有危机感,特别是在座的各位,铁肩担道,义不容辞,要把学校的发展扛在自己的肩上。面对如此严峻的“围剿”形势,我们这个团队有没有红军长征途中“飞夺卢定桥”的勇气,有没有“巧渡金沙江”和“四渡赤水”的智慧?感触之二就是强烈的责任感。2010年我们的高考应该说取得了比较好的成绩,特别是与一模二模相比,但是我们在全市农村高中仍然没有摆脱后有追兵、前有堵截的严峻局面,那么,2011年高考,我们能不能在强手如林的战场上杀出一条血路,铸造更大的辉煌,使学校发展壮大,就成了我们光荣而艰巨的任务,就成了我们必须承担的伟大的历史使命。历史的机遇把我们在座的各位凝聚在2011届高考的最前沿,我们能否进一步提升戴中的教育教学质量,能否进一步擦亮戴中品牌形象,一切有待于明年高考成绩揭晓。但我们要清醒地认识到当前教育形势和教育处境,要始终牢记自己肩负的光荣责任,明确教书育人、为人师表的神圣职责,要有强烈的时不我待意识和生存发展的进取心,同心同德,群策群力,不畏艰难,不断超越,和强的比,同勇的争,向高的攀,不辜负社会和家长的殷切希望,不辜负学校的重托。2.再说质量意识。2011届高三面临着严峻考验,以理科班为例,省中有900多人,光华有400多人,南渡也有400多人,三所学校就有1700多人,全市有2500多人,我们要入围前1000名,要提高高考本科的升学率,难度之大可想而知。而整个高三时段只有九个月的时间,可以说任务重,时间短。我们要完成任务,就必须付出比兄弟学校更多的努力,就必须高位归零,严格自律,提升每一天工作的含金量,就必须坚持质量不放松,努力提高教育教学效率,树立质量意识。我们要弘扬戴中高三精神,提升思想境界,向无私奉献要质量;加强思想教育,严格常规管理,向德育工作要质量;立足校本教研,研究高考动向,向教育科研要质量;提高课堂效率,优化学生作业,向课堂教学要质量;唤醒自主意识,第3页共7页确立主体地位,向自主学习要质量;培养尖子学生,重视体育艺术生,向全面发展要质量。3.还要进一步强化高三意识。什么是高三意识?其内涵是十分丰富的,但我觉得最起码的一条是要有良好的精神状态、踏实的工作作风和强烈的团队意识,当做各年级的表率,追求卓越意识,把学校的发展扛在肩膀上的舍我其谁的主人翁意识。4.高三是一个过程,这个过程要以决心起步,韧性贯穿,带着信心飞翔。毋庸置疑,摆在我们面前的是一条充满艰辛的道路、任重而道远,但我们的心中却充满希望,对于完成2011年高考的任务目标,充满必胜的信心。那么,信心何在?我们认为,目前有以下五点优势。一是我们有为了戴中2011届的辉煌,上下一心、精诚团结的团队精神;二是有一支能打硬仗、勤奋敬业的高三教师队伍。我们这支队伍中许多老师从高二起就养成并具备了起早贪黑为工作、为事业而忘我拼搏、兢兢业业、吃苦耐劳的精神,它是我们最可贵的财富,它也是我们能取得胜利的资本;三是近几年的戴中高考,为我们积累了一定的备考经验或教训,有利于使我们的教育教学管理走上科学备考的轨道。特别是今年高考中取得优异成绩的大多数同志,用高考勿庸置疑的事实回答了“我们能行”的相当一部分的同志,加盟到了我们2011年备考的队伍中,这又是一笔宝贵的财富,它为2011年高考取得胜利提供了条件。四是我们这一届秩序井然,学风端正,绝大多数学生学习刻苦努力,表现的非常优秀,我们的许多应届生潜力非常大。在高二期间的多次考试中六个文科班表现非常出色,尽管理科班并没有表现出特别的优势,但从另一个角度讲,我们可作为的空间非常大。五是我们学校领导班子是我们高三工作坚强的后盾,全校教职工,前勤也好、后勤也罢都会倾力支持高三,内外部环境的空前优化,也都会为我们取得胜利提供有力的保证。二、就具体的班级管理和班主任工作,我谈些个人的想法。2010届高三班主任的经验介绍,给我印象很深,我体会到了他们高三这一年的辛劳,我感动他们的投入,更佩服他们的智慧。有人强调爱心,喜欢以柔克刚;有人强调严厉,喜欢从严治军;有人把高三划分为三个时期,制造心理压力期、缓解心理压力期和激励冲刺期……有一句老话说得好“浴不必江海,要之去垢;马不必骐骥,要之善走。”。其实每一种方法都有可取之处,所谓法无定法,无为而治,适合的才是最好的,我个人也一直深信,高考的竞争,应该是德育的竞争、意志的竞争、体力的竞争和学习习惯的竞争。一般说来,我们班主任要重视以下几个方面,尽职尽能地加以管理和指导,全心全意地做好服务。1.把常规管理的每一个细节落到实处。(1)班级日常行为规范落到实处。一个经常迟到的学生,就不可能在学习上踏实认真自觉;一个连自行车都不好好放、卫生都不打扫的学生,学习也肯定不会精益求精;一个看见老师不愿打招呼的学生,是不可能拥有良好的心态,不可能把自己遇到的困惑及时向老师诉说的;一个在高三依旧要吃零食、看杂书甚至要打游戏的学生,肯定没有坚强的毅力和意志,也就谈不上学有所成;一个跑操都马马乎乎的学生,学习时肯定也会偷懒懈怠。因此,高三班级要有个良好的班风学风,一定要在班级常规管理舍得下苦工夫。(2)学习过程各个环节管理到位。从早读,到课堂听课,到作业处理,到考试等各方面提出明确具体有效的要求。并监管到位,落实到位。2.把励志和感恩作为学生奋勇前行的动力。拼搏需要动力,动力以励志和感恩为前导。事实告诉我们,切合实际的梦想最能淡化高三学习的辛苦,缓解高三的压力。我在高三工作过六年,从一些优秀第4页共7页的老高三班主任那里也学到了不少东西。开学时,葛连生主任、汪国庆老师常常让学生把“我的大学”明确化,写在周记里,写在班级专栏里;班会课,考完试,会不失时机地提醒激励他们,让他们明白“心有多远,路有多长”的道理;江支武、王兴老师班级的黑板白板,不断有励志的文章和名言警句,让他们懂得“付出不一样,收获也不一样”;潘国平、曾勃求老师经常把上届优秀学长的典型事例就挂在教室的墙上,经常和学生讲讲,最能激发他们的斗志。班级文化布置的作用不能小觑。要从细节入手、关爱学生,所谓“于细微处见真情”。(天气预报有雨,要及时告知学生带伞,天气降温要提醒学生及时添加衣物,防止班中出现大规模感冒情况。同学们感冒了,你就送去一些常备药;对于刚接班的老师来说,个别同学疏远你,你可以牺牲休息时间帮她查漏补缺,她成绩上来了,隔阂也就消除了;还可以利用周记和同学保持沟通,帮助他们解决烦恼,调整心态;你也可以经常跟同学们谈一谈你班某位任课教师认真敬业的精神;我经常讲我知道的家长的心情和期望;)巧妙地借助家长的力量,老师和家长足够的耐心和热情,肯定能激发学生的感恩之心,并潜化为学生努力前行的绵绵动力。3.“像关爱自己的孩子一样关爱学生”,让心理搀扶伴随着学生一路前行。(比如高三的竞争非常激烈,反反复复的考试,起起伏伏的成绩,学生的自信心容易受挫,及时的心理疏导会帮助他们调整心态,恢复信心。每次考试后,一旦察觉哪位同学神情沮丧,就要及时找他聊天谈心,帮他分析原因,找回自信。我就用过温家宝总理的话鼓励他们:“面对困难,信心比黄金和货币更重要”。)我相信,在相互理解的基础上,给学生及时的搀扶和加油,班级就成了一个温暖的大家庭,这样,艰辛的奋斗也成了一种温馨和精彩。4.让劳逸结合、科学安排成为求高效的永恒法则。高三的竞争不仅是智力、学习习惯的竞争,也是体质的竞争。我一直和学生强调“学就认真学,玩就尽情玩”的理念,让他们劳逸结合,张弛有度;(我一如既往的要求他们认真锻炼身体,平时跑步,我都坚持和他们一起跑;我经常提醒学生,成绩可能是
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