逻辑答案

第二章概念2．01说明概念的特征和作用2．02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了哪些方法?明确概念和准确地使用概念要注意哪些问题？．2．03说明概念与语词的关系。2．04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身?2．05指出下列各概念的内涵和某些外延：(1)鸟。(2)中国文学家2．06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的：(1)军队、警察、法庭等项国家机器是(阶级压迫阶级的工具)。内涵(2)战争是(暴力所表现的最尖锐的形式。一种是国内战争，一种是国外战争)。内涵；外延2．07对下列各概念进行一次限制和一次扩大：(1)学校。限制：大学，中学，小学。扩大：教育机构。(2)剧本。限制：京剧剧本，越剧剧本┅┅扩大：文学作品。2．08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么?(1)亚洲一中国一河北省一石家庄。限制错误：没有增多内涵减少外延；不是母项与子项的关系，而是整体与部分的关系。(2)镇人民代表大会一县人民代表大会一省人民代表大会一全国人民代表大会。扩大错误：没有减少内涵增多外延；不是子项与母项的关系，而是部分与整体的关系。2．09说明下列各句带括号的概念是哪一种概念：(1)(我国最大的城市)位于长江口。单独，非集合，正，相对。(2)国际劳动节是(五月的第一天)。普遍，非集合，正，相对。(3)(月球)是(地球的卫星)。月球：单独，非集合，正，绝对。地球的卫星：单独，非集合，正，相对。（前提：“地球的卫星”不包括人造卫星）(4)(地球的那个卫星)就是(月球)。地球的那个卫星：单独，非集合，正，相对。月球：单独，非集合，正，绝对。(5)(中国人民解放军战士)都是具有高度政治觉悟的。普遍，非集合，正，绝对。(6)(中国人民解放军)是具有高度政治觉悟的军队。单独，集合，正，绝对。(7)(《红旗》)是中国共产党中央委员会主办的刊物。单独，非集合，正，绝对。(8)我们每人都拿着几本(《红旗》)。普遍，非集合，正，绝对。(9)有的类的分子是(有穷的)，有的类的分子是(无穷的)。有穷的：普遍，非集合，正，相对。无穷的：普遍，集合，负，相对。(10)某学生是(全班成绩最好的)学生，但不一定是(全校成绩最好的)学生。全班成绩最好的：单独，非集合，正，相对。全校成绩最好的：单独，非集合，正，相对。2．10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系?说明下列各句子中带括号的概念之间有什么关系，为什么?、(1)(帝国主义)和一切(反动派)都是纸老虎。下属。(2)有些(社会主义国家)在(亚洲)。全异（对立？）。(3)(昆虫)和(鱼)都是(动物)。“昆虫”与“鱼”：全异。“昆虫”、“鱼”与“动物”：下属。(4)在社会主义国家里，(马克思主义)的地位不同了。但是就是在社会主义国家，还是有(非马克思主义)的思想存在，也有（反马克思主义）的思想存在。“马克思主义”与“非马克思主义”：矛盾。“马克思主义”与“反马克思主义”：对立。“非马克思主义”与“反马克思主义”：上属。“反马克思主义”与“非马克思主义”：下属。2．11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念：(1)中国人；矛盾：外国人。对立：反中国人。(2)非资产阶级。矛盾：资产阶级。对立：小资产阶级。2．12什么是论域?下列各句中带括号的概念的论域是什么?(1)(对抗性矛盾)和(非对抗性矛盾)都是矛盾。论域：矛盾。(2)(“气体”)和(“液体)都是物理学名词。论域：流体。2．13说明真实定义和语词定义的区别和作用。2．14下列各句话表达了真实定义，还是语词定义?(1)“五多”就是任务多，会议集训多，公文报告表册多，组织多，积极分子兼职多。语词定义（规定）。(2)所谓主观性，就是不知道客观地看问题，也就是不知道用唯物主义的观点去看问题。语词定义（说明）？2．15设下列各句话都表达真实定义，是否正确?为什么？(1)民主主义者就是信仰民主主义的人。不正确。循环定义（定义项中直接出现了被定义项）。(2)偶数是由奇数加1而成的数；奇数是由偶数加1而成的数。不正确。循环定义（定义项中间接出现了被定义项）。(3)数n的平方根就是自乘得出n的数。正确。关系定义。(4)集体主义者就是没有自由散漫作风的人。不正确。定义项中有负概念。(5)植物就是不能独立移动的生物。不正确。错误之一：定义项的外延大于被定义项的外延，定义太宽。（有的动物是不能独立移动的，如草虫等低等动物）。错误之二：定义项中有负概念。(6)革命就是历史的火车头。不正确。比喻定义。(7)宪法就是国家的法律。不正确。定义项的外延大于被定义项的外延，定义太宽。“法律”包括“宪法”（根本法）和“法规”（专项法？）。2．16根据下列各段文章的内容分别找出“片面性”和“革命”的定义，并说明这个定义是否合乎定义规则：(1)所谓片面性，就是不知道全面地看问题。例如：只了解中国一方，不了解日本一方，……如此等等。一句话，不了解矛盾各方的特点，这就叫做片面地看问题。或者叫做只看见局部，不看见全体，只看见树木，不看见森林。不合乎定义规则。其一，出现了负概念：“不知道……”、“不了解……”“不看见……”。其二，比喻定义：“只看见树木，不看见森林”。(2)革命是本国被压迫人民推翻压迫阶级的问题，而对殖民地半殖民地国家说来，首先是推翻外国压迫者即帝国丰义者的问题。意味着被压迫阶级使用革命的暴力，意味着革命战争。正确。合乎定义规则。2．17设下列各句话都各表示一个划分。作为为划分，它们是否正确?为什么?（1）语句基本上分为主语和谓语。不正确。这是“分解”不是“划分”。（“划分”与“分解”的不同见讲义）（2）邮件有航空的、平寄的、国内的、国际的几类。正确。复分。（“复分”与“同时用几个标准划分”的不同，见讲义。）（3）现在世界上的国家分为社会主义国家和帝国主义国家。不正确。各子项之和没有穷尽母项。（4）生物分为：植物、脊椎动物、节肢动物、软体动物、环节动物、线形动物、扁形动物、腔肠动物和原生动物。(提示：动物分为脊椎动物等八类，并无遗漏。)不正确。其一，对“植物”没有同时进行连续划分。其二，各子项之和没有穷尽母项：“生物”除包括“植物”和“动物”外，还包括“微生物”。2．18生物分为动物和植物，这是不是二分法？如果不是二分法，则把它改为二分法。不是二分法。正确“二分法”：生物分为动物和非动物：或，生物分为植物和非植物。（“生物”除包括“植物”和“动物”外，还包括“微生物”。）2．19指出下列各段话明确了哪些概念，主要是用哪些方法明确的?（1）战争是从有私有财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。（下定义；明确内涵）历史上的战争分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。后一类战争，例如第一次世界大战，双方都是为帝国主义利益而战。日本侵略中国的战争是非正义的，而我们的抗战是神圣的、正义的，是进步的、求和平的。（划分；明确外延）（2）什么叫集中?首先是要集中正确的意见。在集中正确意见的基础上，做到统一认识，统一政策，统一计划，统一指挥，统一行动，叫做集中统一。下定义，“真实定义”中的“发生定义”。第三章简单判断3．01说明判断的特征和作用。3．02形式逻辑怎样研究判断?形式逻辑关于判断的理论，对于恰当地下判断有什么帮助?3．03说明判断与语句的关系和区别。3．04指出下到各判断是哪一种性质判断，并指出它们的主谓项。(1)无论什么困难都不是不可克服的。全称否定判断。主项：“无论什么困难”。（即“所有困难”）谓项：“不可克服的”。(2)这棵树不是枣树。单称否定判断。主项：“这棵树”。谓项：“枣树”。(3)没有无因之果。全称否定判断。主项：所有的果。谓项：“无因之果”。联项：不是。(4)个个是英雄。全称肯定判断。主项：“个个”。谓项：“英雄”。(5)有的矛盾不是非对抗性的。特称否定判断。主项：“有的矛盾”。谓项：“非对抗性的”。(6)鱼目焉能混珠。全称否定判断。主项：“鱼目”。谓项：“混珠”。联项：“焉能”（不能）。(7)木星的所有卫星都是绕木星由西向东运行的。全称肯定判断。主项：“木星的所有卫星”。谓项：“绕木星由西向东运行的”。(8)没有一个资本家不是唯利是图的。全称否定判断。主项（省）：“所有资本家”（即由“没有一个资本家不是”推导而来）。谓项：“一个资本家不是唯利是图的”。联项：“没有”。注：此题有多解，又如：全称肯定判断。主项（省）：“所有资本家”（即由“没有一个资本家不是”推导而来）。谓项：“唯利是图的”。联项：都是（即由“没有┅┅不是”推导而来）(9)这种基于实践的由浅入深的辩证唯物论的关于认识发展过程的理论在马克思主义以前，是没有一个人这样解决过的。单称肯定判断。主项：“这种基于实践的由浅入深的辩证唯物论的关于认识发展过程的理论。”谓项：“没有一个人这样解决过的”。联项：“是”。(10)至少有一种金属比水轻。特称肯定判断。主项：“至少有一种金属”。谓项：“比水轻”。联项：无。（实际应为“关系判断”）3．05（1）断定“有的鸟是食肉的”是假的与断定“有的鸟不是食肉”是真的，是否相同，为什么?不相同。“有的鸟是食肉的是SIP判断，“有的鸟不是食肉的”是SOP判断。由“有的鸟是食肉的（SIP判断）假，推知“所有的鸟不是食肉”（SEP判断）必真（矛盾关系）。由“所有的鸟不是食肉”（SEP判断）真，推知“有的鸟不是食肉的”（SOP判断）必真（差等关系）。所以“有的鸟不是食肉的”（SOP判断）必真。由“有的鸟不是食肉的（SOP判断）真，推知“所有的鸟不是食肉的”（SAP判断）必假（矛盾关系）。由“所有的鸟不是食肉的”（SAP判断）假推知“有的鸟是食肉的”（SIP判断）真假不定（差等关系）。所以“有的鸟是食肉的”（SIP判断）真假不定。因为断定“有的鸟是食肉的”是假的，其实是断定这个判断可真可假；而断定“有的鸟不是食肉的”是真的，其实是断定这个判断必定是真的。一个是“不一定假”（可真可假），一个是“一定真”（必真），所以这里的“真”“假”是不同的。不同在于：“真”是一定的；“假”是不一定的。（2）断定“一切知识都是来源于实践的”是真的与断定“所有知识都不是来源于实践的”是假的，是否相同，为什么?。不相同。“一切知识都是来源于实践的”是SAP判断，“所有知识都不是来源于实践的”是SEP判断。由“一切知识都是来源于实践的”（SAP判断）是真的，推知“有的知识不是来源于实践的”（SOP判断）必假（矛盾关系）。由“有的知识不是来源于实践的”（SOP判断）假，推知“所有知识都不是来源于实践的”（SEP判断）必假（差等关系）。所以“所有知识都不是来源于实践的”（SEP判断）必假。由“所有知识都不是来源于实践的”（SEP判断）假，推知“有的知识是来源于实践的”（SIP判断）必真（矛盾关系）。由“有的知识是来源于实践的”（SIP判断）真，推知“一切知识都是来源于实践的”（SAP判断）真假不定。所以“一切知识都是来源于实践的”（SAP判断）真假不定。因为断定“一切知识都是来源于实践的”是真的，其实是断定其可真可假；而断定“所有知识都不是来源于实践的”是假的，其实是断定其必假。一个是“不一定真”（可真可假），一个是“一定假”（必假），所以这里的“真”“假”是不同的。不同在于：“真”是不一定的；“假”是一定的。3．06(1)已知SAP与SIP有差等关系，SIP与SEP有矛盾关系，问SAP与SEP有什么关系?(提示：根据题设，可以从SAP的真假情况，去推出SIP的真假情况；又从SIP的真假情况，去推出SEP的真假情况，从而可由SAP的真假情况直接推出SEP的真假情况。这样就可以求得SAP与SEP的关系。)第一步，由A看E：由A真知I真（差等）由I真知E假(矛盾)所以A真则E假由A假，知I不定（差等）由I不定知E不定（矛盾）所以A假则E不定第一步由A看E的结论是：A真则E假，A假则E不定。第二步，由E看A：由E真知I假（矛盾）由I假知A假(差等)所以E