高考英语各类题型解题技巧大全

高考英语各类题型解题技巧大全听力题一、预测技巧1.根据对话预测听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测:(1)Whoarethetwospeakers?(2)Wheredidtheconversationtakeplace?(3)Whendidthespeakershavetheconversation?(4)Whatdidtheyplantodo?(5)Howwilltheycarryouttheplan?2.根据语篇预测听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测:(1)Whatisthetopicofthepassage?(2)Whoisthespeaker?(3)Whatfactdidthespeakeroffer?(4)Whatfactdidthespeakerfailtooffer?3.根据首句预测英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some13millionEuropeanchildrenunder18usetheInternetforschoolwork.”从首句我们可以预测的信息范围是:(1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。(2)涉及的对象是18岁以下的孩子。4.根据选项预测。在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。例如:Whatistherelationshipbetweenthespeakers?(A)Husbandandwife.(B)Waiterandcustomer.(C)Studentandteacher二、识别技巧1.识别说话人身份的关键词通过关键词判断出对话者的身份,就能有目的性地集中注意力。如:Ijustcan’tbelieveyouareateacher,Tom.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobeapoliceman.如果考生抓住该对话中的关键词highschool,那么他会意识到这是两个老同学之间的对话。又如:Goodmorning,ladiesandgentlemen.Welcometothiscity.I’dliketoguideyouintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou.这段话的关键词是guide,park,由此考生可以推断说话人是导游。听力材料中常见的说话人身份词有:husband—wife,teacher—student,boss—employee,waiter—customer,doctor—patient,parents—kid,classmates—roommates,shopassistant--customer2.识别会话场合的关键词捕捉到关于场合的关键词,熟悉语言环境,就能判断出会话的主题、说话人之间关系。如果对话中出现price,dollars等词,对话就可能发生在商店;而treatment,headache,medicine等词,会话人就可能是医患关系。笔者在教学过程中指导学生记忆并积累有关不同场合的词,如机场或者旅馆的关键词:checkin办理登记手续checkout结账后离开,luggage行李,bookaroom预定房间,doubleroom双人房,passenger乘客,passport护照,flight航班,stewardess乘务员。3.识别数字信息词听力材料中可能涉及年、月、日、价格、数量、基数词、序数词、分数、小数、百分比等,这就要求考生学会捕捉数字信息词,熟悉数字之间的关系,同时要注意数词的易混尾音-teen,?-ty,听力内容中有关数字信息词有:减价:20%off,specialoffer,specialprice,25%discount原价:regularprice,normalprice增长:10%increasein…,1/3climbin…下降:23%fallin…,5.5%decreasein…三、速记技巧听力答题离不开记忆,当内容涉及的人物关系较复杂、数词较多时,考生必须用笔做简速的记录,不必把所听到的内容全部写下来,要运用符号、字母等,储存听力信息,帮助回忆,在听力中可用以下的速记技巧:1.速记符号例如:↑up,↓down,←left,→right,=equal2.字母的独特缩写运用一些只需要自己明白的字母搭配来表示相应的信息,方便自己对听力内容的联想和回忆,例如:ex—expensive,lg—large,eq—earthquake,yd—yesterday四、时间运用技巧合理而有技巧地运用时间,细心审题、针对性地听题,考生在高考时就会临场不慌,正常发挥,考试时可运用以下技巧:1.充分利用试卷发下之后听力播放之前的时间,阅读听力试题和选项,对听力内容进行预测。2.在听力播放过程中先在试卷上答题,以节省时间浏览下一题的卷面信息,在听力结束后再转涂到答题卡上。3.对于没有听清的试题采取及时放弃的原则,随意选择一个选项,把注意力集中到下一题,一定要抢在下一题播放之前细读下一道题的题目及全部选项内容,不可停留在已播放的前一题那里冥思苦想。当然,掌握听力的解题技巧固然对提高听力成绩有很大帮助,但它绝不是决定因素。听力水平的提高,要靠长期艰苦的训练才能获得。我们坚信,只要我们能注重平时的基础训练,扎实练好基本功,掌握科学、合理的听力技巧,就一定能在高考英语听力中得心应手。选择题1.找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：TheForeignMinistersaid,“_______ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.”A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。2.分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：Wekeepintouch_____writingoften.A.withB.ofC.onD.by解析：许多同学根据keepintouchwith（与……保持联系）这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by表示方式，bywriting意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例：(1)We’vetalkedalot_____cars.Whatabouttrains?A.ofB.withC.aboutD.in解析：由于受alotof这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选of，alotofcars即为动词talk的宾语，但事实上，动词talk是不及物动词。正确答案是C，句中的alot是修饰动词talked的状语，talkabout才是一个动词短语。全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”(2)Weallregardedthepooroldman____sympathy.A.asB.withC.ofD.by解析：许多同学一看到句中的regard和选项中的as，马上就联想到regard…as…（把……看作……）这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。3.适当转换句式有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：—Mr.Wang,whomwouldyourather_____theimportantmeeting?—Tom.A.haveattendB.haveattendedC.havingattendD.havetoattend解析：若将疑问句改为陈述句，就是IwouldratherhaveTomattendtheimportantmeeting.其中wouldrather后必须接动词原形，havesb.dosth.是“要某人做某事”。所以选A。4.补全省略成分口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?—_____hernewbike.A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing解析：将答句补全，就是_____hernewbikemadeMarysoupset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。5.删除干扰部分就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如Ithink/suppose/believe,doyouthink/suppose/believe,youknow,ofcourse等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：Itistheabilitytodothejob_______mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it解析：去掉题干中的notwhereyoucomefromorwhatyouare，题干即为是一个简单句：Theabilitytodothejobmatters.把主语Theability放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。6.利用对称结构就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：—Englishhasalargevocabulary,hasn’tit?—Yes._____morewordsandexpression_rsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known解析：因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。又如：OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,_______somebananasandvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy解析：因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。7.注意标点符号标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：ThereareeighttipsinDr.Roger’slectureonsleep,andoneofthemis:_____tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesn’tgoB.nottogoC.notgoingD.don’tgo解析：此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。8.熟记固定搭配在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：Mr.Smithusedtosmoke_______buthehasgivenitup.A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，