庄子二则-北冥有鱼(共11张PPT)

文章结构1.大鹏的形象如何？作者是怎样描写这一形象的？鲲鹏：1、形体硕大无比2、力大无穷3、志存高远4、善借长风（万物都要借力）用想象、夸张的手法，充满浪漫主义色彩，写了鲲鹏的宏大形象磅礴壮观。2.文章标题“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积有几千里，又变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。3.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”运用想象、夸张的手法，描绘了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。4.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。5.在庄子的作品中往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。“北冥有鱼”一文的寓意是什么?文章借鲲鹏的寓言展开想象和联想。说明事物的存在都是依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借的。6.你敬佩鲲鹏吗？为什么？示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。问题研究1.庄子惠子辩论的问题是什么？庄子是否知道鱼的快乐。问题研究2、惠子凭什么可以确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？理由1：惠子说庄子不是鱼，所以不知道鱼的快乐。理由2：惠子不了解庄子，不知道庄子的想法。问题研究3.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他轻松、愉悦心境的投射与外化。问题研究4、惠子的思想有什么特点呢？像数学证明题一样，层层推理，讲究逻辑。对于事务有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。讨论惠子：对于事物有一种寻根究底的认知态度，辩论严密、逻辑性强，缺乏美学意义上的欣赏和认识。庄子：机智，用带有欣赏的态度认识外界，将主观的情感投射到外物上而产生移情同感的作用，给人产生一种“物我一体”的感受。具有艺术家的风貌。庄子与惠子的辩论可以看出他们各是怎样的人？