苏教版五年级语文上册复习课件

1、《师恩难忘》•一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。•二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：（Ｐ９）三、赞美老师的名言：•1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。•2、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示写成语。•1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座•2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今•3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后•不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。•道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。五、词语解释：•1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。•2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。•3、戛然而止：形容声音突然停止。•4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言•（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》•（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向•（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》2、陶校长的演讲•一、填字：•Lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢•Ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书•Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。•1、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。•1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。•即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。•2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。•我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。四、陶行知的名言。•1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。•2、捧着一颗心来，不带半根草去。•3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。•4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。3、古诗三首•一、读古诗填空。•1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。•2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。二、搜集描写儿童生活的古诗。•村居（高鼎）小儿垂钓（胡令能）•草长莺飞二月天，蓬头稚子学垂纶，•拂堤杨柳醉春烟。侧坐莓苔草映身。•儿童散学归来早，路人借问遥招手，•忙趁东风放纸鸢。怕得鱼惊不应人。•宿新市徐公店（杨万里）•篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。三、解释：•不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。•“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）练习一•一、“诗中有画”的古诗：•《题秋江独钓图》（王士禛）•一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。•一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。二、带有“风”字的古诗。•1、夜来风雨声，花落知多少。•2、野火烧不尽，春风吹又生。•3、随风潜入夜，润物细无声。•4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。•5、春风又绿江南岸，明月何时照我还．•6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。4去打开大自然绿色的课本•一、字词：形近字：锦棉绵•二、课文：•1课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）•2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。•A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。•B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?（Ｐ２６）三、拓展练习：•1、描写自然风光的成语：山青水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里•2、仿写诗句：•青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！•绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！•（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！•（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5装满昆虫的衣袋•一、字词：•同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载•二、课文：•1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？•Ｐ３０三、拓展练习：•1、照样子写词语：•甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉•鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨•鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞•2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。6、变色龙•一、字词：•同音字：震、振；筒、桶；距、拒•用“绘声绘色”、“名副其实“造句。•二、课文：•1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。•2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。三、拓展练习：•写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详•写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间•写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳•一、字词：•多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐•二、课文：•《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习：•１、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)练习二•1、八仙过海——各显神通•2、姜太公钓鱼——愿者上钩•3、千里送鹅毛——礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）•芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言：第三单元复习•一、字词部分•妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯•贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌•多音字：济蒙•济南接济蒙骗蒙蒙亮二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。•2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地•3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。•不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。•三、《推敲》•1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。•2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（３）读起来也响亮些。•3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。•4、课后习题4推敲练习•（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。•（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。•（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。四、《嫦娥奔月》•1、本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。•2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。•正月初一新春佳节正月十五元宵节•五月初五端午节八月十五中秋节•九月初九重阳节•我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节)•4、写出两句与月亮有关的古诗句。•床前明月光，疑是地上霜。•小时不识月，呼作白玉盘。•可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。•峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。•5、照样子写词语。•飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐•碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝•五、《伊索寓言》•1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、_________、__________.•2、《狐狸和葡萄》告诉我们：•3、《牧童和狼》告诉我们：•4、《蝉和狐狸》告诉我们：•5、你还知道有哪些伊索寓言：•从其中一则中你明白了：•六、练习三•１、写出和戏曲有关的谚语：•台上___________，__________。•师傅领进门，___________。•要练惊人艺，___________。•若要戏路通，___________。•艺多___________，___________。•百日___________，___________。2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。仿《幸福》写话：•河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。•蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！•小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。•蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。•老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。•幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。•3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！13、在大海中永生•一、字词：