北师大版五年级《浙江潮》教案

《浙江潮》教学基本建议：通过有感情地反复朗读体会文章的情感。教学目标:知识与技能：1.正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。3.通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷热爱。过程与方法：以疑导读，读中感悟。情感态度价值观：体会浙江潮的雄伟壮观，产生热爱大自然的情趣。学习重点：有感情地朗读课文，背诵《浙江之潮》。体会浙江潮的雄伟壮观。学习难点：按时间顺序给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。建议课时安排：2课时第一课时一、预习案：（一）预习任务安排：1．查资料，了解钱塘潮形成的原因。2．利用工具书和已有知识，理解文言文词、句的意思。（二）信息链接：1．作者介绍周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人,南宋文学家。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。宋德右间为义乌县（今年内属浙江）令。入元不仕。著有《齐东野语》、《武林旧事》、《癸辛杂识》、《志雅堂要杂钞》等杂著数十种。善书画音律，能诗，尤好藏弃校书。其词远祖清真，近法姜夔，风格清雅秀润，与吴文英并称“二窗”，词集名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。2.钱塘潮形成的原因这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面。（三）我的疑问：为什么称浙江潮为“天下之伟观”？二、探究案：（一）导入新课：1.今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。（生齐读课题。）2.课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？3.有什么办法可以解决这些困难吗?（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.各小组分两步来解决问题：第一，认真读课文，先把课文的大概意思读明白；第二，在了解大意的基础上，把课文读通顺。（生合作学习，教师逐组巡视辅导。）2.能用自己的话，说说你读懂了什么？（评价，纠错）3.指读课文：课文读通顺了吗？谁来试一下？（评价）4.教师范读，学生跟读，把握古文的韵律读法（三）质疑探究：我思考，我收获。1．说说为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？2．你能把这篇文言文翻译出来吗？（学习建议）1．多读诗文多思考。2.小组互助学习探究解决质疑。探究点一：为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？本组发现：探究点二：你能把这篇文言文翻译成白话文吗？本组发现：（四）拓展提升，总结升华1.其实描写浙江潮的文章有很多，老师又给你带来一篇。出示《钱塘江大潮》，请你读读，感受一下这两篇课文有什么不同？在小组内交流一下。2.指名读，说感受。板书设计：远出海门——如银线玉城雪岭浙江之潮既而渐进声如雷霆八月十八潮吞天沃日壮观天下无杨万里诗——形象概括第二课时一、预习案：（一）预习任务安排：1．自学字词，熟读课文。2．摘录自己喜欢的句子、词语。（二）预习自测1.解释下列词语。山崩地裂惊心动魄猝不及防漫天卷地2.说说《浙江之潮》和《观潮》两者在语言上有什么不同？（三）我的疑问“观潮”与“天下之伟观也”中的“观”字意思一样吗？二、探究案：（一）导入新课：1.上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮，简洁、传神。今天我们再来感受一下现代散文。（板书课题：观潮）2.释“观潮”与“天下之伟观也”中的“观”。（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.读字词。2.读文，读通、读顺、读流利。3.理清课文脉络：快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？（潮来前、潮来时、潮来后）（三）质疑探究：我思考，我收获。1．学习潮来前课文1—3自然段，找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？（江面平静人们急切）2．学习潮来时课文4—5自然段。如果你们就在观潮的人中，你们的心情急不急呢？潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象？（潮的声大，浪高）3.学习潮过后课文第6自然段。潮过江面景象是什么样？（学习建议）多读课文多想多理解。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？本组发现：探究点二：学习潮来时课文4—5自然段。如果你们就在观潮的人中，你们的心情急不急呢？潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象？本组发现：探究点三：学习潮过后课文第6自然段。潮过江面景象是什么样？把相关的词语找出来。本组发现：探究点四：你可以看出作者的观察顺序吗？本组发现：（四）拓展提升，总结升华这正是八月十八潮，壮观天下无；浙江之潮，天下之伟观也。你认为这里所引用的天下指什么？（“天下”可以认为是中国，也可以泛指全世界。“天下无”为中国之最，也可以理解为“世界皆无，唯中国独有”，这说明钱塘水潮是世界之最。）三、训练案（一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）1．照样子写词语白蒙蒙静悄悄（）（）（）（）若隐若现时高时低（）（）（）（）（二）综合训练题1.课文小考场：用《浙江潮》中的句子回答下面的问题描写“潮形”的------（）描写“潮色”的------（）描写“潮声”的------（）描写“潮势”的------（）2.判断下列各句分别用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，天天沃日，势极雄豪。(2)那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄课后反思：