高考英语写作及翻译 最新汉译英练习

第页共23页1书面表达专练基本句型汉译英练习主谓结构说明：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。如，Thesunrises.主语可有修饰语---定语，如，Theredsunrises.谓语可有修饰语---状语，如，Theredsunrisesintheeast.翻译练习：1、你应当努力学习。2、她昨天回家很晚。3、那天早上我们谈了很多。4、会议将持续两个小时。5、在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。6、这种事情全世界各地每天都在发生。7、1919年，在北京爆发了“五.四”运动。8、每天八时开始上课。9、这个盒子重五公斤。10、五年前我住在北京。11、爱丽丝很会游泳。12、约翰的父亲昨晚去世了。13、秋天有些鸟飞到南方去。14、我的爷爷早晨起得很早。15、每天下午有许多学生到图书馆来借书。主系表结构说明：第页共23页2本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。系动词有（1）表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.（2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.（3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.翻译练习：1、我的兄弟都是大学生。2、冬季白天短，夜晚长。3、布朗夫人看起来很健康。4、十五岁他就成为有名的钢琴家了。5、孩子们，请保持安静。6、这本书是有关美国历史的书。7、她的工作是在幼儿园里照看儿童。8、他失业了。9、树叶已经变黄了。10、这个报告听起来很有意思。主谓宾结构（一）说明：此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。宾语须是名词或相当于名词的成分。翻译练习：1、昨晚我写了一封信。2、今天下午我想同你谈谈。3、这本书他读过多次了。4、他们成功地完成了计划。5、你们必须在两周内看完这些书。6、那位先生能流利地说三种语言。第页共23页37、我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。8、Jim还不会自己穿衣服。9、我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。10、他不知道说什麽好。11、他每天早晨洗冷水澡。12、我开窗户你在意吗？主谓宾结构（二）说明：此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。1、含有away,out,forward,up等副词的动词词组是可拆分的。如，Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说，Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只能说Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.动副词组都可以这样用，如，pointout（指出）,carryout（执行）,putforward（提出）,workout（做出，算出）,findout（找出）,giveup（放弃）,giveaway（赠送，分发）,pickup（拣起）,putup（挂上）,等。2、而含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。如，lookafter（照顾）,lookat（瞧）,lookfor（寻找）,belongto（属于）,referto（参考，提及）,thinkof（考虑，评价）,sendfor（派人去请）,carefor（喜欢）,sufferfrom（受…之苦）,dealwith(对付，应付),objectto（反对）,payfor（付…的钱）,等。即我们只能说thinkofit,不能说thinkitof.in在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，getin(收割),handin（提交，交进）。用作介词，表示“在…地点”，“在…范围”，“在…方面”。如，persistin(坚持)，succeedin(在…成功)。翻译练习：1、我不信任那个人。2、他指出了我的作文中的错误。第页共23页43、圣诞节我们将去看望外籍教师。4、你们必须在课后把练习本交上来。5、五分钟内我们是不可能解出这道题来的。6、他们高度赞扬了英雄的业迹。7、这位护士会好好照顾你父亲的。8、你在工作中可依靠他。9、沸腾的水散发水蒸汽。10、写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。11、脱掉你的外套，走前再穿。12、人们会把她找出来的。13、我们必须派人去请医生双宾语结构说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask,等。（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare,等。翻译练习：1．Johnson先生去年教我们德语。2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。第页共23页53.Mary把钱包交给校长了。4.请把那本字典递给我好吗？5.他把车票给列车员看。6.这个学期我已经给父母写过三封信了。7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。9.请你给我弄一本新的，好吗？10.我替你叫辆出租汽车好吗？11.新式机器将会为你节省许多劳动。复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。即主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如，Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.翻译练习：1、我们叫她Alice.2、他的父母给他取名为John.3、我们大家都认为他是诚实的。4、他们把门推开了。5、他们把小偷释放了。6、我们要使学校变得更美丽。7、他请我们参加做游戏。第页共23页68、我要你把真相告诉我。9、卫兵命令我们立即离开。10、明天我要找人来修理机器。11、每天早晨我们都听到他大声朗读英语。12、痛苦使得他叫喊起来。13、我们不会让她在晚上外出的。14、他每个月理一次发。15、我要请人把我的录音机修理一下。16、那可怕的声音把孩子们吓坏了17、她正在听人家讲故事。18、男孩子们都在看士兵们操练。19、我从来没看见这个字这样用过。20、他感到很难跟你交谈。21、我想乘船去那里更舒服些。22、我认为有可能用另一种方法解题。23、学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。24、我认为与那个人谈话是无益的。基本句型汉译英练习Therebe句型说明：此句型是由there+be+主语+状语构成，用以表达存在有，一种无主语的有。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语。Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，现在有thereis/are…过去有therewas/were…将来有therewillbe…/thereis/aregoingtobe...现在已经有therehas/havebeen…可能有theremightbe...第页共23页7肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...过去一直有thereusedtobe…似乎有thereseems/seem/seemedtobe…碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…此句型有时不用be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive,等。翻译练习：1、今晚没有会。2、这个村子过去只有一口井。3、这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。4、客人当中有两名美国人和两名法国人。5、天气预报说下午有大风。6、灯亮着，办公室里肯定有人。7、战前这儿一直有家电影院的。8、恰好那时房里没人。9、从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。10、公共汽车来了。11、就只剩下二十八美元了。12、在这个山洞前面长着一棵高大的松树。13、铃响了。14、二月份有二十八天。翻译练习一在做此练习时，请注意英语有而中文无的冠词，名词单复数以及可数与不可数问题。1．孩子们常问我们许多问题。2.孩子们常问父母们许多问题。3.我和哥哥是解放军（PLAmen）。4.警察要这个人出示证件。5.Tom是两个人里面较高的一个。6.看那边的两个男孩，左边的那个是我弟弟，右边的是我的一个同学。7.John的父亲是工人。8.牛是有用的动物。第页共23页89.他住在学校附近。10.昨天他感冒了。11.下午三时，全体学生在校门口集合，欢迎美国学生。12.美国学生将参观图书馆，校办厂，实验楼，教学楼和游泳池。13.学生会将举办晚会来欢迎美国朋友。14.讲座内容是“美国教育”。15.除英语外，我的其他功课也很好。16.美籍教师Black夫妇将来班里与学生座谈。17.Alice买了些蔬菜，但她没买水果。18.再来点咖啡好吗？19.你能给我提些建议吗？20.我需要一些信息。21.我父亲是英语教师，我母亲是打字员。翻译练习二中文的我，你，他可没有“格”的变化，但英语的我，你，他有主格，宾格，反身等形式，还有名词性物主代词和形容词性物主代词之分。写英语句子时你可得小心呀。再有，英语的一些不定代词的用法也是很麻烦的，处处都要留神。22.她是个好医生，我们都喜欢她。23.谁教你们英语？你们英语老师不在这里。24.这是一本字典，我昨天买的。25.他们学校没有我们的大。26.这个钱包是他的。这个钱包是属于他的。27.邮局在这条街的那一边。28.他们每隔一年去一次美国。29.其它照片在哪里？30.你有其它有关这个问题的书吗？31.有些是红色的，另有一些是褐色的。32.有些是红色的，其它的都是褐色的。33.她在自学英语。第页共23页934.我们当中几乎没有人认识他。翻译练习三汉语中修饰名词的“好”与修饰动词的“好”写法一样。但在英语中一个要用good,而另一个要用well。汉语的“比较好”，英语要说better,“最好”是best。这又是我们写英语句子时容易出错之处，因为英语中的这种区分，我们汉语没有，我们没有这种习惯。35.她是个好的钢琴演奏者，她钢琴弹得很好。36.他很仔细认真。他总是仔细认真地做作业。37.这个练习很容易，你可以容易地做完。38.这个孩子选了两个玩具中较贵的那个。39.上海是亚洲最大的城市之一。40.这本书比那一本更有趣。41.我的书包比你的重。42.他跑得越来越快。43.我越想越高兴。44.冬天北方比南方冷。45.李平说话不象你那样快。46.历史和地理一样有趣，但比地理难。47.我们对英语越来越感兴趣。翻译练习四英语中动词的诸多变化是我们中文所没有的。从初一年级的Iam,youare,heis,sheis,weare,youare,theyare到后来的动词的时态，语态，助动词，疑问句式，以至于到高中的语气，非谓语动词等，都是中文里没有的语言现象。我们与英语动词整整纠缠了六年，到现在还能见到全篇都是原形动词的作文。这全因为我们没有要重视