2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点课件：语言文字应用2-4

温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益声音节奏是情趣的直接的表现，读诗如果只懂语文意义而不讲求声音节奏，对于诗就多少是门外汉。就音说，它有一种整齐的格律，声与韵组成一种和谐的音乐，念起来顺口，听起来悦耳。如果细加玩味，这音乐也很适合于诗所要表现的情调。就义说，它写出一些具体事物的意象……这里的许多意象都朝着一个总效果生发，它们融成一体，形成一个完整的境界，可以看成一幅画或一幕戏。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇名句赏读1.疾风知劲草，岁寒见后凋。——《后汉书》赏读：风大的时候才看得出，哪种草是能够活下来，生命力强的；天气冷了，才看到哪种花是最后凋谢的。这是比喻，只有经历了严酷的考验，才能看得出事物的本质。2.相与于无相与，相为于无相为。——《庄子·大宗师》赏读：相互结交在不结交之中，相互有为于无为之中。交友要达到相交出于无心，相助出于无为。这才是“莫逆之交”。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》赏读：这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英庄严·庄重都有“(言行)不随便，严肃”的意思。“庄严”侧重于严肃崇敬，既可指人的神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广；“庄重”侧重于言谈举止严肃端正，与“轻浮”相对，一般只用于人，范围较窄。形容人的神情态度时，“庄严”侧重于严肃而不可侵犯，语意较重；“庄重”侧重于严肃而不随便，语意较轻。例句1：今天早上广东海洋大学主校区在升旗台举行了庄严肃穆的升旗仪式。例句2：在严肃的场合你要放庄重点儿。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“重整旗鼓”，重新整顿战旗战鼓，比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。“卷土重来”，卷土：扬起尘土。比喻失败后重新恢复势力。都有“失败了，重新来”的意思。“重整旗鼓”褒义；“卷土重来”中性，现多用于贬义；“重整旗鼓”只用于人，其中也包括人的团体、组织等；“卷土重来”多用于人，偶尔也用于物。例句1：至清室已覆，袁为总统，他自然卷土重来，又复上台。例句2：是要相信我们革命，纵然一时失败，还是可以重整旗鼓。重整旗鼓·卷土重来温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接诗歌押韵(1)律诗押韵通则：A.都用平声韵(唐代刘长卿、白居易，宋代苏轼、黄庭坚写过少数押仄声韵的律诗)。B.通常一韵到底，中间不换韵。只有首句用韵时可以用邻韵。C.句尾不能连三平，也不能连三仄(但也有少数例外)。D.律诗基本上不能出现重复字，但也有少数是内容突破了形式。E.“一三五不论，二四六分明”，只要不造成句尾连三平或连三仄，一般都可以“一三五不论，二四六分明”。F.句式一定是整齐的五言或七言，没有长短句。(2)古诗押韵规则：可用仄声韵，可用平声韵；平仄韵可以转换，不必一韵到底；不押韵的句尾之平仄，可与韵脚相同。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1．组句规则——同句交替。以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”。反之，第一个节奏用“仄仄”，第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”。七言诗依此类推。2．组联规则——上下句相对。以五言为例，如上句为“平平仄仄平”，下句就要为“仄仄平平仄”，上句为“仄仄平平仄”，下句就要为“平平仄仄平”。七言依此类推。近体诗平仄组合的规律温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3．组篇规则——上下联平仄相“粘”，即相同。近体诗中绝句只有四句，不存在上下联。律诗八句，每两句为一联，每诗四联。第一二句为“首联”，三四句为“颔联”，五六句为“颈联”，七八句为“尾联”。每联之内，平仄相对，上下联之间，平仄相粘(即相同)，这就是一首格律诗的平仄排列规则。例如：春望杜甫国破山河在，城春草木深。仄仄平平仄，平平仄仄平。感时花溅泪，恨别鸟惊心。平平平仄仄，仄仄仄平平。烽火连三月，家书抵万金。仄仄平平仄，平平仄仄平。白头搔更短，浑欲不胜簪。平平平仄仄，仄仄仄平平。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4．灵活原则——“一三五不论、二四六分明”。如果已经能分辨平仄，会发现上面所列的平仄格式与《春望》中的平仄不完全符合，第三句“感时花溅泪”，按规则应为“平平平仄仄”，但首字“感”是个仄声字，这不是没有依照格律吗？不是的，这里涉及了近体诗的另一个重要规则：每句诗的单数位置(第一、三、五)的字可以平仄不拘，双数位置(第二、四、六)的字就要严格使用了。正如例子中所见，凡平仄“不拘”的字都出现在单数的位置。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇那么第五个字(七言的第七个字)呢？由于近体诗只能押“平”声韵，故凡要押韵的位置(五言的第五字、七言的第七字)只能用平声字，这是指偶数句而言，根据上下句要平仄相对的规则，奇数句(第一三五七句)末字就要用仄声字。近体诗另有一个可以变通的地方是第一句的末字，前面说过，首句可以押韵，也可以不押，如果押韵的话，则首句末字也要使用“平”声字。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇预习作业1．请试着找出下列各首诗的韵脚。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答：____________________________________韵脚分别是秋、流、舟、留。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2．请试着分析下面这首诗颔联的对仗情况。咏怀古迹五首(其一)支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。答：________________________________________________________________________________________________________________“三峡”对“五溪”，是数字对、地名对；“楼台”对“衣服”、“日月”对“云山”是名词对；“淹”对“共”是动词对。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。《赠别》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。①《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。④A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。D．如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。①______②________③________④_______温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析这四首都是绝句，都应该符合基本的押韵规则。选项A韵脚是“箫”，与之相配的是第三首诗《寄扬州韩绰判官》，韵脚字“凋”；选项B韵脚是“名”，与之相配的是第二首诗《遣怀》，韵脚字“轻”；选项C韵脚是“如”，与之相配的是第一首《赠别》，韵脚字“初”；选项D韵脚“枝”，与之相配的是《叹花》，韵脚字“时”。答案①C，②B，③A，④D。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4．把左右两组中相对应的诗词名句连成线。①野旷天低树⑨不破楼兰终不还②会当凌绝顶⑩燕山月似钩③鸟宿池边树⑪直挂云帆济沧海④大漠沙如雪⑫江清月近人⑤黄沙百战穿金甲⑬半江瑟瑟半江红⑥长风破浪会有时⑭一览众山小⑦春潮带雨晚来急⑮僧敲月下门⑧一道残阳铺水中⑯野渡无人舟自横答案①—⑫，②—⑭，③—⑮，④—⑩，⑤—⑨，⑥—⑪，⑦—⑯，⑧—⑬。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇5．下面是李白的《登金陵凤凰台》诗，已打乱顺序，选出排列正确的一项是()①总为浮云能蔽日②凤去台空江自流③吴宫花草埋幽径④三山半落青天外⑤晋代衣冠成古丘⑥长安不见使人愁⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲A．②⑦①⑥⑤③④⑧B．⑦②③⑤④⑧①⑥C．⑦②④⑧⑤③①⑥D．①⑥③⑤⑧④⑦②解析从所给诗句中，我们可以找出五个韵脚：“游、流、丘、洲、愁”，根据律诗的押韵规律，不押韵的诗句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，据此，A、C、D三项都是错误的。答案B温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1．格律诗的主要特点是什么？答：________________________________________________________________________提示①每首限定八句；②押平声韵；③每句的平仄都有规定；④每首在规定的位置都要对仗。一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2．绝句和律诗的押韵是如何规定的？答：________________________________________________________________________提示绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵的居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一般要押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。律诗的第一句可押韵可不押韵，若押韵可押邻韵，若不押韵时，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3．五言诗的两种基本平仄格式是什么？答：________________________________________________________________________提示有“仄仄平平仄，平平仄仄平”和“平平平仄仄，仄仄仄平平”两种基本格式。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4．什么叫对仗？答：________________________________________________________________________答案格律诗不但上下句的字数要相等，而且相对字的意义、词类、平仄也都要一一相对，这就是对仗。对仗一般用在颔联和颈联。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇二、知识结构声情并茂诗歌的分类类型：古诗、律诗、绝句格律：古体诗、近体诗字数：五言、七言押韵与和谐美什么叫押韵绝句和律诗的押韵平仄与参差美什么叫平仄诗歌的平仄格式对仗与对称美什么叫对仗对仗句的位置诗歌的对仗类型温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇《客中作》没有直白地表达思乡的感情，而是通过写客中作乐来写作客他乡的飘零感，整首诗全方位调动人的感观——嗅觉、视觉，还有触觉。而这首诗的韵脚也恰是感观的落脚点：“香、光、(他)乡”。《商山早行》首联开宗明义“客行悲故乡”，全诗寓情于景，写到了“残月、晨霜、槲叶、山路、枳花、驿墙、凫雁、池塘”，这些意象都带着伤感的意味，其中有些也构成韵脚：“霜、墙、塘”。而《虞美人》则是移句换韵：“了”和“少”，“风”和“中”，“在”和“改”，“愁”和“流”。音律的变化与作者心情起伏回转配合，可以说在形式和内容、情绪上达成了高度的和谐。三、相关知识1．古代诗词鉴赏。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇现代歌词中也有对押韵的要求，不过远不如古诗词那么严格。《娃娃的故事》歌词儿歌化、口语化，作为韵脚的字都是日常生活中非常常用的词：“话、家、下、它、妈”。而且考虑到孩子的特点，每句最后一个字都是语气词。这些词并不影响押韵。《乡愁四韵》歌词比较注重文学性、抒情性，而且题目就明确显示了要借“韵”传情，用到“水”和“味”，“红”和“痛”，“白”和“待”，“香”和“芳”。歌词一韵一情，同韵复沓，把思乡之情逐步推向高潮。2．现代诗歌鉴赏。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇单击此处进入训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合