2014～2015学年度第一学期教学常规工作汇报材料

2014年11月20日《优化常规管理，打造高效课堂，狠抓专业成长，促进师生发展》2014～2015学年度第一学期教学常规工作汇报材料一、倡导规范，强化教学常规管理（一）严格执行课程计划，开全课程、开足课时。（二）严把“备课、上课、练习批改、辅导、考评”五大关。1.实抓备课。◆重点加强集体备课的“研究”。做到“主备说课——集备议课——个性修改——上传资源”四环节。◆检查结果纳入《教师工作绩效综合评价》。一、倡导规范，强化教学常规管理（一）严格执行课程计划，开全课程、开足课时。（二）严把“备课、上课、练习批改、辅导、考评”五大关。2.活抓课堂。◆探索“学得开心，教得艺术”的生命课堂教学模式。◆确保十分钟以上的训练。◆以“过关课”和“专题研讨课”为抓手。一、倡导规范，强化教学常规管理（一）严格执行课程计划，开全课程、开足课时。（二）严把“备课、上课、练习批改、辅导、考评”五大关。3.精抓作业。◆一、二年级不留书面家庭作业，其它年级回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时。◆力争堂堂清、日日清。一、倡导规范，强化教学常规管理（一）严格执行课程计划，开全课程、开足课时。（二）严把“备课、上课、练习批改、辅导、考评”五大关。4.勤抓辅导。◆找准原因，因人而异，对症下药，切实提高辅导的实效性。◆班主任统筹安排后10名学生的辅导。一、倡导规范，强化教学常规管理（一）严格执行课程计划，开全课程、开足课时。（二）严把“备课、上课、练习批改、辅导、考评”五大关。5.严抓质量。◆构建了“校长室——教导处——教研组——备课组——教师”五级质量监控网络。◆期中自查成绩。二、倡导反思，提升教师专业素养（一）组织教师认真学习2011版新课标。（二）继续开展“过关课”活动，锤炼“教学内功”。（三）进一步规范“磨课”流程，以“磨”课促进教学水平的提高。◆主题式磨课。◆严格按照“个人备课——科组修改——个人再备——科组定案——上课——修改——上课——总结（写作）”的流程模式进行磨课。9月16日至19日，我校四位音乐老师参加了在深圳高级中学举行的广东省第六届中小学音乐优秀课例展示活动。二、倡导反思，提升教师专业素养（四）继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。10月13日至18日，杨群老师参加了在辽宁省沈阳市举行的全国中小学美术课现场观摩培训活动。二、倡导反思，提升教师专业素养（四）继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。11月13日至15日，我校四位数学老师参加了2014生命化教育“大问题”教学（桂林）研讨会。二、倡导反思，提升教师专业素养（五）加强对青年教师的培养。◆拟定青年教师培养规划，扎实推进教师“梯队建设”工程，促进青年教师的专业化发展。二、倡导反思，提升教师专业素养（五）加强对青年教师的培养。◆积极实施青蓝工程，充分发挥我校塘厦名师和骨干教师的“传、帮、带”作用。9月23日，我校王美君老师参加东莞市2014年中小学班主任专业能力大赛荣获一等奖。11月8日，我校申文霞老师参加2014年东莞市山区片小学数学课堂教学评比荣获第二名，并代表山区片参加市的决赛。三、倡导阅读，推进书香校园建设（一）完善“读书俱乐部”，让阅读成为点亮智慧的心灯。◆推荐阅读全国著名教育家李镇西的《爱心与教育》。◆第8周和第16周，举行全体教师读书沙龙活动。◆第18周，举行45周岁以下教师“同读一本书”征文比赛。三、倡导阅读，推进书香校园建设（二）认真实施《塘厦镇中心小学阳光阅读行动方案》，进一步激发学生阅读的兴趣。◆以分级阅读计划为基础。◆每月读一本书。◆每班必须上一节亲子阅读分享课。◆第十周评选了阅读之星。◆开展一次亲子阅读征文比赛。三、倡导阅读，推进书香校园建设（二）完善“阳光阅读”“阳光写字”方案，全面推进“书香校园”建设。四、倡导创新，提高校本科研实效（一）发挥教学研究指导中心的引领作用。◆做好“过关课”的考核评价工作。◆做好课题实验跟踪指导工作。四、倡导创新，提高校本科研实效（二）加强教研组和课题组的建设。◆确定“主题式”教研模式。◆优秀教学反思评比。四、倡导创新，提高校本科研实效（三）加强高效课堂研究，打造生命课堂。◆“生命课堂”应该是教育教学目标全面明晰的课堂。◆“生命课堂”应该是学生喜欢的课堂。◆生命课堂”应该是激情澎湃、生动活泼、和谐发展的课堂。◆“生命课堂”应该是教学预设巧妙、课堂生成精彩的课堂。◆“生命课堂”应该是高效或有效的课堂。四、倡导创新，提高校本科研实效（四）坚持执行听课、评课制度。丰富的“第二课堂”活动塘厦镇中心小学五、构建校本课程，促进学生全面发展阳光习字塘厦镇中心小学五、构建校本课程，促进学生全面发展阳光习字塘厦镇中心小学五、构建校本课程，促进学生全面发展塘厦镇中心小学阳光习字自编的《阳光写字本》校本教材五、构建校本课程，促进学生全面发展阳光晨诵塘厦镇中心小学自编的《阳光阅读》校本教材五、构建校本课程，促进学生全面发展谢谢！塘厦镇中心小学2014.11.20塘厦镇中心小学