力、弹力ppt-苏科版

运动无处不在奥运在我身边§8.1力弹力一、力的概念力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？一、力的概念活动：利用身边的物体体会力的作用？人推木箱手拉绳子手压弹簧绳提钢梁总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？人推木箱手拉绳子手压弹簧绳提钢梁物体物体作用力是对的作用。力是什么？物体物体a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？分析：1、定义：物体对物体的作用称为力一、力的概念（受力物体）2、条件：（施力物体）A、力必然存在于两个物体之间B、必须有推、拉、提、压等作用过程C、力看不见，摸不着，闻不到思考：那么如何判断力的存在呢？b.两物体将要产生力的作用是不是还要满足其他条件呢？1改变运动状态一、力的概念3、效果：球受力发生了什么变化？由静变动由快变慢方向改变由慢变快思考：所有物体受力都会发生形变吗？一、力的概念3、效果：形状变化或体积变化再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？二、形变类型观察两种形变弹性形变范性形变停止用力恢复原状停止用力不能恢复形变：物体形状或体积发生改变想一想：当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。拉力、压力都属于弹力推力、支持力等也都是弹力物体弹性形变大小想一想？外力大小（活动1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越。大结论：使物体发生弹性形变的外力，物体的形变就。（活动1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系越大越大（活动2）观察弹簧测力计1、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的原理3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计使用方法弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(1)制作原理：1、弹簧测力计是由组成的。2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值是N，分度值是N。3、国际单位制中力的单位是。4、弹簧测力计的使用方法是什么？看一看：50.2(2)主要构造：——弹簧、秤钩、指针、刻度盘弹簧测力计力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。(3)使用方法1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。2、观察弹簧测力计的分度值。3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。说明书：1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？再感受一下4N的力有多大?2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，它们的示数分别为N、N。3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。看一看需多大的力？做一做：0.51弹簧测力计的使用：1.使用前：观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；使用时不能测量超过量程的力.2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.读数时：视线必须与刻度盘垂直注意：选一选：弹簧测力计使用正确的是（）ABCD弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用A1.4N读一读二、形变：物体形状或体积的改变1.弹性形变2.范性形变重点小结：一、力：物体对物体的作用三、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力拉力、压力、推力、支持力都属于弹力四、力的单位：牛顿符号为N重点小结：五、弹簧测力计：力的测量工具1.使用前：观察测力计的“0”刻线、量程和分度值2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.读数时：视线必须与刻度盘垂直使用方法：力无所不在，它左右着我们身边的一切活动C练一练：1．关于力，下列说法正确的是()A．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力B．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用C．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的是：（）Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳的摩擦D练一练：3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（）A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N练一练：C4、一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为______,分度值是______，物体对弹簧测力计的力大小为_____。0.2N0-5N3.4N练一练：几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用的拉力一样大思考：一根头发，需要多少牛顿能拉断的力？猜猜看？动动手1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了