职业生涯规划PPT第五单元第一、二课

职业生涯规划数控技术系杨晓君qq:172615427授课教师：江苏省徐州机电工程高等职业学校第五单元职业生涯规划管理、调整与评价•§5-1管理规划，夯实终身发展的基础•§5-2调整规划，适应发展条件变化•§5-3科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划•【提问1】创业的定义？•【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？•【提问3】创业者应具备哪些能力？【复习旧课】【提问1】创业的定义？【提问1】创业的定义？•创业——是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。•创业是中职生职业生涯迈向最高峰的标志。•创业是职业生涯发展过程中的一次质的飞跃。•【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？•【参考答案】P107•独立、自主的心理素质。•善于交流、合作的心理素质。•3.敢于承担风险，勇于拼搏的心理素质。•4.克服盲目冲动的心理素质。•5.坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质。•6.善于进行自我调节，适应能力强的心理素质。•【提问3】创业者应具备哪些能力？【提问3】创业者应具备哪些能力？•【参考答案】P108•专业能力——从业能力，技术能力等•方法能力——信息接受筛选能力、调控能力、理财融资能力•社会能力——人际交往、谈判营销等能力[导入新课]•上节课同学们对创业有了一定的认知，对于树立正确的就业观，把握时机勇于开创自己的事业有了迫切的渴望，但是在就业、创业过程中一定要适时调整管理规划，切不可蛮干。•§5-1管理规划，夯实终身发展的基础•【案例故事】装饰美丽的天使•【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时代？•【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么关系？•【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？第五章职业生涯规划管理、调整与评价•【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？•【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？•【提问6】自我检查，要检查哪些方面？【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈谈请他人督促的重要意义，并思考解答以下问题：•1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？•2.小波的经历给予我们什么启示？•3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙伴呢？•【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念•【案例故事】装饰美丽的天使•【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时代？•【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么关系？•【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？【参考答案】•在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？1.认真执行职业生涯规划的各项措施（1）依靠集体的力量规范自己的行为。（2）加强职业生涯规划管理。2.定期检查职业生涯规划执行实效。（1）勤于自我检查。（2）善于情人督促。3.珍惜在校生活，奠定发展基础（1）职业演变需要有发展的基础。（2）强化时间观念，才能打好发展基础认真执行——定期检查——奠定基础【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？•【参考答案】P117•职业生涯规划管理——是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，高效率地完成既定目标。•实行——是指学生时代发展规划的落实；•组织——是指以各种具体行动来推进规划的实施；•指挥——是指按规划部署执行进度，并及时激励自己，强化必胜的信念；•协调——是指处理好与同学、集体和社会的关系，从而形成良好的发展环境；•控制——是指掌握自己的时间，监督自己的活动，制约和矫正自己的行为。【提问6】自我检查，要检查哪些方面？【提问6】自我检查，要检查哪些方面？•【参考答案】P118•①是否按时间进度进行？•②是否达到预期效果？•③规划环节中是否存在问题？•④是否需要调整与完善？【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈谈请他人督促的重要意义，并思考解答以下问题：•1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？•2.小波的经历给予我们什么启示？•3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙伴呢？【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念•【参考答案】P120•逐步学会合理分配时间，让每一天、每一分钟过的充实、有意义，把遵守时间的好作风带到未来职业活动中去。•以周为单位，制订职业规划实施计划•年月（日至日）第周要做哪些事先做哪件事后做哪件事重点是何事完成时间逐步使学生懂得珍惜时间的重要性，培养良好的学习能力。§5-2调整规划，适应发展条件变化•【案例故事】梦想的转变•【提问1】芳芳当上售货员以后，想法发生了什么变化，她的职业经历对职业生涯发展有作用么？•【提问2】芳芳调整过几次发展目标，她为当服饰店的老板做了哪些准备，学的英语有用么？•【提问3】分析本案给你的人生启迪是什么？•【提问4】中职生职业生涯发展外部条件有哪些变化？•【提问5】调整职业生涯规划有哪些好的时机，为什么？•【提问6】自我条件重新剖析和发展机遇重新剖析有什么区别？§5-2调整规划，适应发展条件变化•【案例故事】梦想的转变•【提问1】芳芳当上售货员以后，想法发生了什么变化，她的职业经历对职业生涯发展有作用么？•【提问2】芳芳调整过几次发展目标，她为当服饰店的老板做了哪些准备，学的英语有用么？•【提问3】分析本案给你的人生启迪是什么？【提问3】分析本案给你的人生启迪是什么？•【参考答案】•外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。【提问4】中职生职业生涯发展外部条件有哪些变化？【提问4】中职生职业生涯发展外部条件有哪些变化？•【参考答案】P123•第一，就业市场需求的变化；•第二，行业发展趋势的变化；•第三，从业者所处的环境变化；•第四，因用人单位需要的变迁；•第五，新的发展机遇出现。【提问5】调整职业生涯规划有哪些好的时机，为什么？【提问5】调整职业生涯规划有哪些好的时机，为什么？•【参考答案】P124•1.毕业前夕的调整•中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕。在实训期间，特别是有了求职实践以后，根据实训中和求职过程的体验，依据就业市场供需实际，对职业生涯规划进行调整。这次调整，应该着重于近期目标和其它阶段日标的调整，也可以是长远目标的调整。许多毕业后的职校生都有过这样的困惑：实际就业与自己职业理想相差甚远，收入也与期望值有较大差距。为什么会有这样的情况出现。•主要原因有三个：一是在进行职业生涯规划时，对就业市场的现实了解的不够；二是环境和本人都有了比较大的变化；三是自己还没完成从“学校人”到“社会人”的转换。•2.从业初期的调整•在充分认识自我——了解自己能干什么、想干什么的基础上，再从工作的角度出发，适时调整自己的择业标准，将自己心仪的单位及岗位所要求的基本技能和素质最大地展示出来，以取得工作的最佳效果。当已经有了从业的实践，可以根据从业过程对自身条件的检验，根据周围环境和自身素质的变化，在职业转换过程中调整自己的职业生涯规划。一个核心、两个基本点、三个“一些”。•一个核心：将自己心仪的单位及岗位所要求的基本技能和素质最有效、最大限度地展示出来。两个基本点：一是充分认识自我，准确定位；二是充分了解应聘单位的具体要求。三个“一些”：更新一些观念，掌握一些程序，注意一些技巧。•踏上工作岗位的五年的路线图。•工作第一年——初入职场，适应社会。•工作第三年——明确定位或转换职业。•工作第五年——发展顺利或调整方向。•在工作中注意理清下面问题：•¡把工作当成「事业」而非只是「职业」；•¡认清「就业」与「就学」的差异；•¡不断的充实与学习；•¡重视团队精神与良好的人际关系；•¡良好的品德操守与健康的身体；•¡和乐美满的家庭。【提问6】自我条件重新剖析和发展机遇重新剖析有什么区别？【提问6】自我条件重新剖析和发展机遇重新剖析有什么区别？•【参考答案】P126•第一，重新剖析是在总结职业活动实践经验的基础上进行的。•第二，重新剖析是在有个新的发展目标，或者对原定规划已有调整意向的前提下进行的•【课堂小结】通过今天的学习，同学们应当懂得在职业生涯规划制定之后要根据内外部条件的变化对职业生涯规划进行管理和调整。•【布置作业】•P128-1、2•习题册