江苏省优质幼儿园评估(1)

江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园泗洪县魏营镇中心幼儿园（公章）园长钱兰县级主管部门泗洪县教育局（公章）填报时间二00九年三月十日江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）一、自评报告泗洪县魏营镇中心幼儿园坐落于泗洪县魏营镇政府西侧，是泗洪县魏营镇中心小学附属园，也是本镇唯一公办园。自2007年10月通过宿迁市优质幼儿园验收后，全园上下进一步解放思想，再接再厉，确立了江苏省优质幼儿园的创建目标，认真学习《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，逐一对照落实。现将自评情况汇报如下：一、紧抓机遇，逐步改善办园条件。1.园所布局重新规划，加大投入力度。我园始建于1984年，原占地仅有960㎡，设施十分落后。随着更多的幼儿享受优质教育资源的需求，近五年来，我园本着“一切为了孩子”的宗旨，通过多方努力，由省人大帮扶和地方政府共同出资150万元创建了这所布局科学合理，环境整洁优美，设施设备配套齐全的现代化新园舍。2.优化环境，园容园貌富有童趣。我园现有幼儿176人，共开设6个班级，占地面积4310.4㎡，建筑面积1650.8㎡，生均绿化面积和户外活动场地面积分别为8.98㎡和13.29㎡。我园先后投入了150多万用于改建、创建，依据舒适、优美、实用等原则进行了全方位的更新建设。新建了音舞活动室、科学发现室、图书阅览室、保健室、美工室、多功能活动室等专用室。铺设了足够的软质地，种植多种花草树木，开辟饲养角和种植园，营造了温馨舒适的育人环境。3.按省优质幼儿园办学条件的标准，配齐配足保教设备。班班有符合标准的木质配套桌椅，有开放式玩具柜、图书架，每班均配置了电子钢琴、彩电、录音机、电脑、投影仪、保温桶、消毒柜、空调等现代化教育教学设备和保育设施，为更好地开展保教工作，提高办园质量奠定了物质基础。二、树立以人为本的理念，优化师资队伍，注重教师专业成长。本园现有专任教师12人，大专学历9人，本科学历1人，大专学历达标率为83.3%，其中中级职称5人，普通话均已达标。保育员6人，均有健康合格证和上岗证。为进一步加强师资队伍建设，我们重点从以下几个方面入手。1.强化竞争意识。利用每周三下午业务学习的时间，组织全园教师学习幼教改革动态文章，激发竞争意识与工作积极性。2.发掘教师的专业优势。在安排教学活动时，结合特长、年龄、能力等因素，尊重个人意愿，充分发挥个人教学特长，做到优势互补，各尽其才。3.园领导做好表率。以自身的人格魅力、和谐民主的管理方法，促进教师敬业精神与专业技能同步提高。园长钱兰获宿迁市首届“园长论坛”论文评选一等奖，县青年教师基本功大赛优秀奖，副园长石榕在县玩教具制作比赛中荣获二等奖。三、树立“安全责任重于泰山”的意识，注重幼儿身心健康全面发展。1.建立安全领导小组，制定安全工作制度。园长为第一责任人，园长与保教人员、保教人员与家长，层层签订安全责任状，坚持实行责任追究制度。2.严抓一日常规管理工作。值班人员每天全园检查，园领导随时抽查，杜绝安全隐患，重视培养幼儿安全意识和自我防范意识。建园以来从未发生一起安全事故，受到家长和社会的广泛好评。3.严格执行卫生保健制度。坚持对幼儿活动、生活场所、玩教具、食堂等进行定期消毒，每日认真执行“问”、“看”、“摸”、“查”的晨检制度,发现问题，及时处理。四、以幼儿的发展为本，树立“质量立园”意识，全面提升保教质量。1.严格执行保教管理制度，抓好教育教学规范管理。要求教师在学期初制定各类计划，提前上交教案和周计划，学期末上交教育笔记及各类总结。把平时的工作纳入年度考核，使各项工作走向制度化。2.科学安排幼儿一日活动。针对幼儿的年龄特点和季节特点，制定科学合理的作息时间，融教育于一日活动及游戏之中，为孩子提供丰富多彩的在园生活。3.积极倡导公平竞争机制，实行园务管理“三公开”的原则：公开幼儿园的近期发展规划，公开涉及教职工切身利益的有关实施方案、细则，公开经费收支情况。以“我以魏幼为荣，我为魏幼添风采”为追求目标，树立教职工的主人翁意识，发挥教职工的工作积极性和主动性，营造人人为幼儿园作奉献的良好氛围，为全面提升办园质量做出应有的贡献。五、科教兴园，彰显办园特色，管理绩效长效发展。1.以教科研活动为突破口，不断夯实教师成长的基础。2008年5月我园研究的宿迁市教育科学“十一五”立项课题《环境创设与幼儿自主发展研究》顺利结题，课题成果受到鉴定专家组的好评。我园还积极组织教师参加各类基本功竞赛，论文评选活动，目前已有二十余篇论文在省、市、县获奖或在报刊上发表，多位教师在基本功竞赛中获奖。教师科研能力的提高促进了我园办园内涵的提升。2.我园自办园以来始终坚持保教并重的原则，用科学的教育管理思想指导幼儿园全面工作，逐步形成了“活泼、团结、自主”的园风，以及“严谨、慈教、创新”的教风，努力向着“一流的管理，一流的师资、一流的环境、一流的质量”这一办园方向迈进。目前，我园的建设与发展已经有了一个良好的开端，取得了较为显著的成绩，我们认为已达到江苏省优质幼儿园的标准。当然，在创建过程中如何进一步彰显办园特色，如何更有效地提高保教水平，都是我们需要进一步审视的问题，同时我们也清醒地认识到：创建是一种机遇，是一种挑战，更多的则是一种舞台。我们需要的不仅仅是创建的品牌，更重要的是在创建的过程中落实创建的要求，真心实意地抓好幼儿教育工作，让我们的孩子享受优质的教育资源，从小不输在起跑线上，真正做到“育孩子三年，想孩子终身”。今后，我们将继续坚持以科研为先导，以质量为办园生命线的指导思想，以评估促建设，以创建促改善，以创建促提升，不断完善各项工作，进一步提高园务管理水平和教师的业务水平，切实提高办园质量，凸显办园特色，稳步推动我园的持续发展。我们相信，在各级领导的关心和支持下，乘着创建江苏省优质幼儿园的东风，泗洪县魏营镇中心幼儿园的明天一定会更加美好！二、分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。A自评概述（一）基本情况园长钱兰2000年6月毕业于江苏省宿迁师范学校幼师专业，2003年毕业于江苏教育学院学前教育专业，并于2008年5月参加江苏省宿迁市“幼儿园园长岗位培训班”学习，取得了合格证书。她先后获得县级技能技巧比赛、教师基本功大赛优秀奖，多篇论文在省、市、县获奖。如《浅议幼儿园教学管理》在宿迁市首届“园长论坛”评比中获一等奖，所带园连续几年在镇教育教学工作综合评比中获一、二等奖，并于2005年、2007年分别通过市二星级、市优质园的验收。副园长石榕2001年8月毕业于江苏省宿迁师范学校幼师专业，后经过函授学习，于2006年6月毕业于江苏教育学院学前教育专业，并于2008年取得园长岗位培训合格证书。她爱岗敬业、业务精湛，保教管理经验丰富，曾在《幼儿园教育指导纲要（试行）》知识演讲比赛活动中获县级三等奖，指导幼儿绘画比赛获省级二等奖，完全符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。(二)主要问题(三)整改计划与措施注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。编号评估标准自评结果Ⅰ-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况我园现开设2轨6班，大班2个，中班2个，小班2个。为了更好地提高保教质量，确保在园幼儿安全健康地生活和学习，我园在保教人员的配备上坚持做到两教一保，6个班配备了12名专职教师，1名专职保健教师和6名保育员，满足了我园保教工作的需要。(二)主要问题(三)整改计划与措施注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。编号评估标准自评结果Ⅰ-3专任教师均具备幼儿教师资格，50％以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况我园现有幼儿176人，开设6个班级，专任教师12人，保育员6人，在人员配备上达到了两教一保。其中专任教师均具备幼儿教师资格，大专学历9人，本科学历1人，大专达标率为83.3%。每人都熟知幼儿五大领域教学法及必备的技能技巧，能够适应现代幼儿教育发展的要求。(二)主要问题(三)整改计划与措施注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。编号评估标准自评结果Ⅰ-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。A自评概述（一）基本情况保健教师和保育员是幼儿园的重要力量，因此我园按江苏省优质幼儿园标准配备了1名保健教师和6名保育员。我园保健老师赵丽梅毕业于安徽省宿州市卫生学校，并持有健康证、保健教师合格证，受过市级幼儿保健培训。所有保育员均受过幼儿保育专业培训，持有健康证和上岗证，学历均为大专。(二)主要问题(三)整改计划与措施注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。编号评估标准自评结果Ⅰ-5注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。A自评概述（一）基本情况我园非常注重园本教研，每周定时组织全体教师进行业务学习，有目的地学习教育教学理论知识，学习时记录所学内容、交流学习体会。在一日活动中把遇到的相关问题提出来，大家共同商讨、研究。目前，我园研究的主题有《3—4岁幼儿之间交往的特点》、《怎样培养幼儿的语言发展》等。通过交流、研讨，在广大教师中形成乐于工作、善于研究、勇于创造的积极氛围。另外，我园精心组织教师参加各项业务培训活动，组织教师到市内外多所省优质幼儿园观摩，开展了手工制作、主题墙设计、演讲等多种基本功竞赛，切实有效地调动教师参加各种活动的积极性，既把工作做细、做实、做到位，又提高了教师的理论素养。在保教水平不断提升的同时，也促进了教师专业化发展。同时，我园还把提高教师学历作为工作的重点，鼓励、支持教师通过社会自学考试、成人高考等形式参加学历进修，提高了教师自我提升的意识。近年来成效显著，大专学历达标率为83.3%，在园内形成了浓厚的学习氛围，学习成了教师一种习惯、一种生活方式。经过几年的实践，我园教师的整体素质得到了大幅提高。为推动我园不断发展，我园制定了教师专业发展规划，计划在两年内使我园教师大专学历达标率为100%，培养县级学科带头人1人、骨干教师4人，县级以上论文获奖10篇，发表5篇，五年内教师本科学历达标率50%，培养市级