《千年梦圆在今朝-》教案

《千年梦圆在今朝》教案教学目标:1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛若、概括、评价、魄力”等词语。2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点、难点：体会中国航天人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生民族自豪感。课前准备：课前预习并发动学生搜集关于中国航天事业的资料。教学课时：1课时。教学过程：一、以“梦”导入，理解题意。1、同学们你们有梦吗？（板书—梦）1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（板书——圆）2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功、奥运举办成功……2、教师激情导入：2003年10月15日上午9时，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。（板书——千年、在今朝）3、千年具体指什么？4、今天就让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦吧！二、初读课文，自定目标。1、请同学们读读课文前面的提示结合本单元的学习重点，看看给我们提出了那些阅读建议。自读课文（课件出示要求）（1）要求读正确、读流利；（2）思考从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？边读边画出重点词句。（3）齐读词语三、自读自悟，合作交流1、下面我们就来围绕这些问题，仔细读文，注意读音，同时老师建议大家边读边勾画，觉得自己力量单薄，可以互相合作。2、交流汇报学生汇报交流问题，师板书师：古代产生梦想、明代万户飞行、七十年代人造卫星上天、世纪初神州飞船飞天，历时数千年，中华民族的载人航天梦就是这样一步一步实现的，真可谓千年梦圆在今朝呀！3、师小结：飞天梦的实现是靠几代人、数十年的努力，才使梦想变为现实。你们是从哪体会到的？这种在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作方法。文章举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了（详略得当）4、仔细读这几个事例，在你感受深刻的地方勾勾画画，还可以做上批注。5、交流感悟学生汇报，师适时点拨。6、研读第7自然段师：为了能圆航天梦，有多少人在为此而努力着，到底有多少无名英雄？能说具体点吗？出示句子；为了顺利为完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……（1）引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”（2）省略号省略了什么？（更多人的代价）（3）从这句话中你看到了什么？（4）这么多的工作人员要共同来完成这样一项系统性的浩大工程，需要的是什么精神？（团结协作、齐心协力、同甘共苦……）（5）出示图片激情：同学们，一个个一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。梦圆的过程中有太多的感人故事（出示课件）：请同学们读读这段文字[为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命……]同学们这一座座墓碑不会说话，但却记载着航天工作者的航天豪情壮志，让我们饱含深情的读一读，表达我们心中的敬意。（齐读）（6）仿照排比句说说7.课件出示杨利伟的三句话，指名读（你读懂了句子背后的意思把句号读成了感叹号，真棒！）这三句话看似平淡，对幕后英雄包含着崇高的敬意，对祖国饱含着无限的热爱。8.意义;这是作者直接表达感情的句子可齐读9.小结：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍才使得中华飞天梦从古到今一刻也没有停歇过;正是中国航天工作人员有着团结协作默默奉献的精神，使得几千年的飞天梦在今朝实现。四、畅谈体会，升华情感。1.载人航天梦想的实现有何意义？2.你从中感悟到了什么？（祖国强大、自豪）3.让我们激动地告诉全世界……（学生读课题）让我们自豪地告诉全世界激……（学生读课题）让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题）4.“神舟五号”能顺利升天你觉得应归功于谁？5.千年梦圆在今朝，是中国人的一件大喜事，也是值得全体炎黄子孙自豪的事。请同学们用高兴、自豪的感情一齐朗读课后的“阅读链接”——《炎黄飞天梦》。五、总结全文。同学们，炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。未来中国航天事业的接力棒就交给你们了。板书：千年梦圆在今朝古人的奇妙想象万户的火箭飞行人造卫星的发射载人航天工程的实施“神舟五号”载人飞船的发射