五年级数学组集体备课计划

五年级数学组集体备课计划一、工作目标五年级数学备课组本学期将紧紧围绕中心校教学工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路1、组织全组教师认真学习学校教学工作计划，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。2、按教研中心及学校的要求，每周至少一次集体备课和研讨。三、工作措施1、严格按照学校教学工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按照学校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解，班级学生实际，做出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。四、集体备课流程围绕课题个人自备，提前设想→集体研讨→修改完善→预案增补→实践教案，课后反思。五、集体备课具体实施步骤1、准备阶段由备课组长根据本册教材的单元数量，制定出学期集体备课计划。计划中要明确集体备课的时间、地点和中心主备人，明确集体备课的内容、范围和要求。2、实施阶段（1）个人自备，提前设想。集体备课的过程重在集体交流和研讨,这就需要教师个人做好充分准备,个人自备是集体交流的基础，务必做好以下四备：a、备课标。课标是教师备课的依据和指南，教学必须有目标，要让课标始终伴随备课的全过程。备课做到反复学习课程标准，不断思考课标理念，以课标为依据，把课标要求具体落实到教学的每一个环节；b、备教材。备教材就是要理解编者意图，做到先入教材，看教材提供的思路和教学方法是什么，梳理教材的地位和作用，确立教学目标以及重难点等；c、备学生。要依据学生的认知水平、心理特征、思维特点，对学生的认知能力与知识储备进行全面了解，才能恰如其分地设计教学目标，制定实施策略；关注“培优辅差”工作的开展，在备课时，为优生设置一些提高性的练习，关注差生的辅导，基础题是练习设计不可缺少的部分，对后进生进行个别辅导，多提问、多指导，促进其快速成长。d、备方法。备教与学的策略，学习情境的创设和活动的具体安排等；e、备练习。练习设计的针对性、层次性、生活性、操作实践性等。f、备材料。“巧妇难为无米之炊”，可以说，材料是科学教学的基础，教师演示材料可以展示科学实验现象，学生通过操作材料可以观察到科学实验现象，而这些现象是能揭示概念的。因此，教师应关注材料，关注材料首先要关注材料的“结构性”。这就涉及到材料的选择、材料的数量等一系列问题。选择什么样的材料、选择哪些材料，准备多少数量的材料；是必须的还是可有可无的；是指向概念的还是容易引起学生无关注意的等等，都需要我们教师在课前进行精心的准备和充分的思考。要求每位教师对集体备课要研究的内容进行认真研读分析，围绕“三维”目标以及课程资源开发等问题，进行深入地思考与研究，在充分考虑教材特点和学生实际的基础上，形成富有创造性的教学设想，以质疑或补充主备人的发言。在个人自备阶段，主持人可以先收集一下各人在备课时产生的困惑、以前学生可能出现的典型错例，拟定一个自备提纲，使教师自备时有的放矢，交流时紧扣关键。（2）集体研讨。在备课组长的主持下，研讨主要从分析单元教学内容；细化教学目标；研究教学重、难点；探讨教、学法；明晰教学思路；确定教学时数；研讨典型教学预案等方面进行。研讨时主备人介绍自己对教材的理解与教学构思，其他教师共同研讨进行增删、矫正，初步形成教学预案，最后备课组长作小结，记录人对活动作详细记录。（3）修改完善。备课组长将单元各部分内容分工到人，各成员在集体研讨的基础上进一步整理、完善，形成规范的文本预案，发送至各成员待用。（4）预案增补。备课组成员在规范的教学预案上，可根据自己的教学风格、班级学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补修，形成自己的课堂教学实施方案，力求体现一种共性和个性的完美结合。（5）实践教案，教后反思。为了提高集体备课的实效性和即时性，实践教案这一环节可以按先集中再分散的原则进行。也就是由主备人率先执教，备课组成员共同听评，进行首轮实战研讨后，再由教师各自进行二次预案增补，再有针对性地执教。每位教师在教学结束后要写出教后反思，重在捕捉教学中的闪光点或缺憾，以行动研究为主要方式，形成研究成果，不断深化研究层次，并在下次集体备课中坦诚得失，以求共同借鉴。六、集体备课安排大盛学校小学部五年级数学备课组集体备课安排表周次日期主题与能力目标主备人备注12345678910111213141516171819202012___2013学年度第一学期集体备课计划学校年级备课组备课组长教研组长（签字）2012年9月