创新思路提高实效ppt-面向素质教育的心理健康教育

创新思路提高实效——关于加强班主任工作的几点思考广西南宁三中黄河清困扰班主任工作实效的问题种种:★不了解学生★教育不得法★讲不好道理★缺乏人格魅力学生为什么喜欢你?学生凭什么喜欢你?一你了解学生吗?事实与判断问题:分不清哪些是事实,哪些是判断,常常以主观的判断去影响事实的客观性后果:引发对抗,挫伤他人自尊心,大大削弱了教育的功效案例一名白领对高中生活的记忆经验与实证问题:经验不是通过实证的方法得到的,信度不高,缺乏科学的含量后果:指导缺乏针对性,让学生不知所措固执坚持自己习惯的“经验”去“判断”学生的行为,缺乏反思的意识和行动,这是班主任工作效益不高的最主要原因之一.二、尝试改变自己转换思维改变人生没想的要想想了的要说说了的要做做了的要见1、加强实证研究案例1学生学情分析表学生数学学习情况分析表(节选)高2006届（9）班姓名游汉乐号数9内容分数错题问题及原因三月月考98选择题7，117、反函数、对称问题11、充要条件问题、不会特值估算13、抛物线定义问题14、二项式各项特征的表示方法不熟练21、读题能力问题，看不懂题意（不能有效实现数学语言的转换）22、代数推理训练不够，不会将问题特殊化进行处理，数列递推能力不强。解题速度不够填空题13，14解答题21，22综合测试1101选择题8，9，128、复数基本运算问题9、如何赋值求二项展开式系数问题12、新定义题型问题13、不等式与曲线交汇点中的数形结合问题14、双曲线基本量的转换问题20、向量运算不熟练，解几方程组不知如何讨论21、基本应用题的列式、求解问题22、递推数列如何求通项、前N项和的问题，复杂的运算无法进行填空题13，14解答题20（2）21（3）22南宁市第一次模拟考104选择题1，10，121、三角函数值域问题10、对新定义题型的理解12、导数的几何意义和运用14、利用特殊值解向量问题15、化球问题为正四面体问题19、无棱二面角的计算20、递推数列的求通项与求和问题21、导数运用与代数推理填空题--8解答题19（2）20（2）21教师指导意见优势：基础扎实、全面，解题思路清晰高考最低目标120分（最终高考成绩119）主要问题：知识迁移较慢解题速度不够1、对基础知识特别是基本方法要做到“熟以生巧”，要做到大多数问题是方法迁移而不是重新去探索方法，客观题的失误率要控制在2题以内，可以用一个小时时间，保证成功率；2、以三角函数、概率统计、函数性质（导数运用）、立体几何、解几运算题为重点，力争在这几大题上拿满分；案例2学生错题集学生错题选12)5528___()(,6)1)(2)(3(),1()3)(2)(1(,,1191933*的奇偶性为则函数例如定义若xnxxMxfM：nxxxxx：MNnRx、)5535___()5()1,0()(2的反函数图象经过点则的图象经过点已知xf，Axf、)5545______()6,0(0)(,0)2(3)(3内解的个数的最小值是区间在则且为周期的奇函数上的以是定义在xff，Rx、f案例3画树测试心中的树对画的一般分析：学生图画分析１学生图画分析2学生图画分析3学生图画分析4学生图画分析5案例4班级故事2、提高说理能力案例（1）关于诚实的说理案例（2）胸怀祖国放眼世界3、塑造人格魅力学生喜欢什么样的老师?1.博学多思(1)先进的教育理念(2)广泛深厚的专业知识(3)掌握教育的规律和方法2.民主平等——公正客观被视为教师最重要的品质案例给学生的寄语余悦（北大数学系）聪明绝顶超越自我张世勇（北京大学）大将风度舍我其谁杨菁（北京大学）聪慧可人无人及右曾伟纪（北航）灵气逼人孤独求败张鑫华（北邮）异军突起英雄本色梁晓晔（浙江大学）才思敏捷胜在细节程悦(南京大学）最有灵气前途无量陈慧（华中科技大）悟性极高成在精细李明丽（北航）锋芒显露精确为上李老头对54位孩子的诠释与祝愿曾飘你将飘向何方？我不知道，然而,我深信，既以“飘”为记，必定志存高远。王蔚兰兰香已盛，何况“王”者？欧阳文隽文既“隽”且“华”，还要“进”，咄咄逼人，谁与争锋！唐峰峰，是山，是高度——攀登者的高度，成功者的高度。3.勇于修正自我4.乐观向上健康的生活态度是人一生幸福生活的基石用心------奉献用心------求真求实用心------不断创新教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新！47谢谢大家！学校网址：个人联系电话：1370771103107715311281个人E-mail:[e-mail]