小说结尾作用

每日一读此开头好在哪里？每日一读结尾是一篇小说的灵魂，好的结尾，往往令人叹为观止。小说阅读之结尾的艺术效果学习目标：1.了解小说常见结尾的类型及一般作用。2.了解高考小说结尾的题型设计。3.探究此类题的思考方向及答题模式，规范答题。1.出人意料式结尾:①结构安排上,它使平淡的故事情节陡生波澜,产生震撼人心的力量②表现手法上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。2.令人伤感的悲剧结尾:①主题上,能更好地深化主题。②表现人物性格上,能更好地塑造人物性格。③结局令人感动,令人回味,引人思考。3.令人喜悦的大团圆结尾:①从表达效果上看,喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味②从阅读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣。4.戛然而止的结尾:留下空白,给读者留有无穷回味的余地基础知识背一背小说常见的结尾类型1.出人意料式结尾2.令人伤感的悲剧式结尾3.令人喜悦的大团圆式结尾4.戛然而止式结尾基础知识测一测1.出人意料式结尾:①结构安排上,它使平淡的故事情节陡生波澜,产生震撼人心的力量②表现手法上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。2.令人伤感的悲剧结尾:①主题上,能更好地深化主题。②表现人物性格上,能更好地塑造人物性格。③结局令人感动,令人回味,引人思考。基础知识测一测3.令人喜悦的大团圆结尾:①从表达效果上看,喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。②从阅读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣。4.戛然而止的结尾:留下空白,给读者留有无穷回味的余地基础知识测一测小说结尾作用题从哪几个维度来思考？结尾作用情节结构表现手法人物形象内容主题读者感受佛来思节太太停住了脚步：“你可是说从前买了一串金刚钻项链来赔偿我的那一串？”“对呀，你从前简直没有看出来，是吗？那两串东西原是完全相同的。”说完，她用一阵自负而又天真的快乐神气微笑了。佛来思节太太很受感动，抓住了她两只手：“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得五百金法郎！……”回归教材析一析主要情节结尾有何特点，这样写有何艺术效果？为参舞会借项链参加舞会丢项链十年青春还项链《项链》结尾的特点及妙处：1.结尾特点：出人意料又在情理之中，构思精巧，戛然而止，留给读者想象，引读者思考，令读者回味无穷。2.作用：情节结构方面：平淡情节生出波澜，更能产生震撼人心的力量。小说以借、丢、还项链的顺序展开，故事过于平铺直叙，索然无味，最后点出是假项链，使故事情节发生突转，能撞击读者心灵，产生震撼人心的力量。与前文照应，情节安排更合理。与前文借项链时佛来思节夫人爽快答应，还项链时没有打开盒子查验，买项链时珠宝老板说“只卖出这个盒子”相照应，使情节更加合情合理。人物形象方面：能更好的凸出人物形象。以假项链做结尾，更能凸显马蒂尔德爱慕虚荣的形象特点。主题思想方面：增强讽刺意味，凸显文章主旨。以假项链作为结尾，更强烈地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻地揭露了资产阶级意识给人的毒害。阅读者方面：以假项链作结尾，与十年青春代价形成反差，给人强烈冲击，在引发读者无限感慨的同时，又给读者留下了充分想象的空间。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。一九二四年二月七日结尾主要写什么内容？写这些内容有何作用？1.情节结构方面：与篇首呼应。结尾再次写祝福的情景，与篇首的祝福情景相呼应，首尾圆合，使小说结构更严谨。2.表现手法方面：祝福的热闹情景与祥林嫂的死形成鲜明对照，反衬祥林嫂死的悲凉，更加突出了祥林嫂的悲剧命运。3.主题思想方面：深化了小说的主题。以祝福的热闹情景结尾，深刻地揭露了封建礼教的杀人本质，含蓄而愤怒地控诉了封建社会的吃人本质。（2017全国卷《天嚣》）6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）【参考答案】①小说人物“他”所知有限，这样写很真实。②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。【备考答案】(1)情节结构：以得瓜解渴的“美好的迷”为结尾，使情节反转，出人意料，增强小说的戏剧张力。(2)读者效果：以这个未解的“美好的迷”为结尾，留有想象空间，引发读者的想象。(3)主题思想：以美好圆满的“美好的迷”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己这一温暖主旨，因为听不懂蒙族群众的话所以成了迷，深化了各民族人民支持祖国科研工作这一主题。（2017江苏卷《一个圣诞节的回忆》）请探究小说结尾的表达效果。（6分）（《必刷题》229页）附原文：终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”【答案】①情节结构：呼应开头，让小说形成完整的结构；表现手法：②对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带上感伤的色彩；③清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成对比反差，增添小说的张力；④情感思想：叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。链接高考悟一悟结尾作用难点提醒：思维角度要全面：1.结构2.手法3.主题4.读者专业术语用准确：结构方面：照应开头（上文）艺术效果：言尽而意无穷、留白读者方面：增加想象空间与可能、令人回味手法方面：突转、抑扬、对比、反差、以景结情专业术语与小说内容要自然交融：如照应开头……;……与……形成反差；它使……情节突转出波澜；亲身实践练一练1、《创新设计》93页《马兰花》第五题2、《课时作业》258页《配角》第二题这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。人生寄语