小学英语粤人版四年级下册《Culture-1-School-Life》公开课优质课教案比赛讲课获奖教

小学英语粤人版四年级下册《Culture1:SchoolLife》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标一、学习目标：1.四会掌握两个国名（UK,China）和两个人名（Bobby,Weiliang）。三会单词有classmates,assembly,flag－raising,ceremony。2.认识并区分上午（a.m.）和下午（p.m.）的时间。3.学会表达某个地方有什么或没有什么。（Thereis／isn’t）4.能理解两篇短文的内容并模仿写一篇小短文。二、能力目标：能根据短文所给出的信息准确回答问题，并进一步学会用这些信息来组织材料进行初级的写作。三、情感目标：教育学生热爱学校，热爱学习和生活。2学情分析四年级的孩子已经学习英语一年多了,他们对学习英语有很大的兴趣,对中西文的差异有一定的了解,例如他们知道中文名和英文名的不同,知道中西方的饮食习惯、生活习惯的不同,本课主要介绍中西小学生的日常校内活动,他们肯定很感兴趣,而且这对他们进一步了解中西文化的差异有很大的帮助。3重点难点教学重点：1.四会掌握两个国名（UK,China）和两个人名（Bobby,Weiliang）。三会单词有classmates,assembly,flag－raising,ceremony。2.认识并区分上午（a.m.）和下午（p.m.）的时间。3.学会表达某个地方有什么或没有什么。（Thereis／isn’t）教学难点：1.能理解两篇短文的内容并模仿写一篇小短文。4教学过程4.1Step1：Presetion(1)Game(Eyesflash)Showsomeflagsandgetthestudentstosaythecountries.(USA,China,UK,Australia,India,Canada)Learntosay：map(2)Lookatthemapoftheworldandfindthecountries：UK,China（通过游戏导入新课，并帮助孩子重新认识上学期所学的一些有关国家的单词。展示一幅世界地图，让孩子带着一颗好奇心去认识一些国家，并在地图上找出UK和China的位置。）Step2.Practice(1)Readthewords：UK,China(2)Lookandmatch.ChinatheUSAtheUK(3)Introducetwofriends：Bobby,Weiliang(4)Readandfillintheblanks.Bobbyisfrom（来自）__________.Weiliangisfrom___________.(5)Readtogetherandfindthenewwords.classmates,assembly,flag－raising,ceremony(6)Findthenewwordsinthedictionaryandexplainfortheclass.(向孩子们介绍两个国家和两个男孩，并通过辨认国旗去认识国家，从而加深孩子的印像。通过自己阅读，初步了解短文的内容，并找出难点。然后通过查字典来解决难点，最后教师解释单词的意思来帮助孩子理解。)Step3.Production(1)Askandanswer.1)IsthereagyminBobby’sschool？2)IsthereaplaygroundinWeiliang’sschool？3)It’s10a.m.onFriday.What’sWeiliangdoing4)It’sWednesdaymorning.IsBobbygoingtoschool(2)Checktheanswers.1)No,thereisn’t.2)Yes,thereis.3)Heisdoingmorningexercise.4)No,heisn’t.(设计这个问答环节，目的是加深孩子对每个文段的理解，知道某个地方有或没有什么东西，知道某个孩子正在做某件事，巩固句型“Thereis／isn’t…”和现在进行时“is／are+v－ing”这种结构。)(3)Readandwrite.Hello!Iam__________.Iamastudentinthe________.Thereisn’ta__________inmyschool.Thereisa_________inmyschool.Ihaveassemblyinthe________every__________________.（在理解文段的基础上，通过填空完成小作文这个练习，来考察孩子对以上已学知识的灵活运用，并能巩固重点句型“Thereis／isn’t…”）Step4.Summary(1)Names：两个国名（theUK,China）两个人名（Bobby,Weiliang）。三会单词：classmates,assembly,flag－raising,ceremony。(2)拓展知识，认识学校的场所。如：classroom,hall,library,gym,musicroom,artroom,playground,ITroom,readingroom,bedroom,dancingroom,teachers’room（通过展示一些学校场所的图片，让孩子认识学校更多的地方的英语名，开阔孩子们的视野，并激发孩子的学习兴趣。）（3）思想教育：Loveourschool!（通过思想教育，激发孩子的爱校情感，教育他们爱护校园的一草一木，爱护学校的公共财物。帮助他们树立正确的人生观。）Step5.Homework1.ReadthestoriesofP36－37.2.Readandwrite.P37Hello!Iam__________.Iamastudentinthe________.Thereisn’ta__________inmyschool.Thereisa_________inmyschool.Idomorning_________onthe________at10______from________to__________.（设计这项写作练习，目的是巩固堂上知识，帮助孩子把书本的知识变成自己的知识。）板书设计：Culture1：SchoolLifetheUKChina(国名)BobbyWeiliang（人名）a.m.（上午）p.m.（下午）Thereis／isn’t+a／an(单数)Thereare／aren’t（复数）4.1.1教学活动活动1【活动】GameEyesflash:Showsomepicturesofflagsandgetthestudentstosaythewordsofsomecountries.(China,theUSA,theUK,Canada,Australia,India...)活动2【练习】Fillintheblanks.Hello!Iam________.Iamastudentin___________.Thereisa____________inourschool.Ihaveassemblyinthe_________every_______________________.活动3【作业】WritingHello!Iam__________.Iamastudentin_____________.Thereisa_______________inourschool.I________________inthe________________from___________to_______________.