智能制造专业群建设方案

I青岛职业技术学院山东省优质高职院校建设工程建设方案（智能制造专业群）目录一、项目建设团队..........................................................2（一）项目负责人.......................................................2（二）项目工作组.......................................................2二、建设基础..............................................................2（一）形成了校企合作、工学交替的2121人才培养模式.......................4（二）打造了一流的师资团队.............................................5（三）建成了理实一体的校内生产性实训基地................................6（四）建立了紧密融合的校企合作关系.....................................7（五）人才培养质量显著提高.............................................8（六）社会服务能力明显提升.............................................9（七）国际合作成效显著.................................................9三、建设背景.............................................................11（一）国家经济形势发展的需要..........................................11（二）“山东智造”、“青岛智造”对技术技能人才的新需求....................12（三）智能制造专业群组建..............................................13四、建设目标.............................................................13（一）总体目标........................................................13（二）具体目标........................................................14五、建设思路.............................................................16六、建设内容.............................................................16（一）人才培养机制创新................................................16（二）课程建设........................................................18（三）师资队伍建设....................................................23II（四）实训条件建设....................................................26（五）国际合作与交流..................................................31（六）创新创业体系建设................................................32（七）自我诊改体系建设................................................33（八）社会服务能力建设................................................34七、建设进度.............................................................35八、保障措施.............................................................41九、建设经费预算.........................................................42十、预期效益.............................................................43（一）预期综合效益....................................................44（二）标志性成果......................................................45（三）关键突破领域....................................................46附件1智能制造行业人才需求调研报告........................................47附件2智能制造专业群毕业生跟踪调查报告....................................561青岛职业技术学院山东省优质高职院校建设工程建设方案（智能制造专业群）中国制造2025，核心是智能制造。推进智能制造，是中国制造转型升级的主攻方向。随着新一代信息技术与制造业的深度融合，基于信息物理系统的智能制造正在引领制造方式的巨大变革。智能制造成为社会经济发展、科技创新的新增长点。企业对简单工序的操作人员需求越来越少，对智能装备控制与维护、工业机器人系统集成、高端数控加工与编程、数字化建模、精益专员、逆向工程等人才需求越来越多。图1智能制造专业群结构图根据《山东省教育厅、山东省财政厅关于实施山东省优质高等职业院校建设工程的通知》的要求,服务《中国制造2025》战略，青岛职业技术学院以智能制造产业链为依托，围绕全生命周期智能制造生产流程面向的职业岗位群，构建了以机电一体化技术专业为核心，涵盖电气自动化技术、工业机器2人技术、数控技术和模具设计与制造等专业的智能制造专业群，结构如图1。智能制造专业群核心专业——机电一体化技术专业是国家首批示范性高等职业院校建设中央财政支持重点建设专业、山东省特色专业以及全国机械行业技能人才培养特色专业，该专业教学团队为山东省优秀教学团队；电气自动化技术专业为山东省特色专业、全国机械行业技能人才培养特色专业；数控技术专业为山东省特色专业、青岛市中高职专业办学联盟牵头建设专业；模具设计与制造专业为青岛市中高职专业办学联盟牵头建设专业；工业机器人技术专业为2016年新增专业。一、项目建设团队（一）项目负责人赵秋玲机电一体化技术专业带头人海尔学院（二）团队成员张明耀院长/高级政工师海尔学院费晓玉党总支书记/副教授海尔学院董雷副院长/高工海尔学院张云龙副院长/讲师海尔学院潘乐党总支副书记/讲师海尔学院白西平模具设计与制造专业教授海尔学院李峰工业机器人技术专业教研室主任/副教授海尔学院刘峰电气自动化技术专业教研室主任/副教授海尔学院李国伟数控技术专业教研室主任/副教授海尔学院赵水模具设计与制造专业教研室主任/讲师海尔学院李林鹏电气自动化技术专业副教授海尔学院高杉工业机器人技术专业讲师海尔学院金龙国电气自动化技术专业教授海尔学院刘克旺数控技术专业教授海尔学院刘哲机电一体化技术专业教授海尔学院3韩先征模具设计与制造专业教授海尔学院王海琴机电一体化技术专业讲师海尔学院丁晓玲机电一体化技术专业讲师海尔学院贾春刚就业工作部负责人海尔学院李文数控技术专业副教授海尔学院陈录城副总裁兼智能研究院执行院长海尔家电产业集团张维杰智能制造总监海尔家电产业集团罗红宇总经理北京华航唯实机器人科技有限公司王振华总经理江苏汇博机器人技术股份有限公司王涛中国教育与培训总经理西门子（中国）有限公司王哲西门子数字化工厂集团高级经理西门子（中国）有限公司袁海嵘中国世赛集训基地工控项目指导专家西门子（中国）有限公司李瑊资深教育培训专家西门子（中国）有限公司李志刚数字化工厂集团山东区总经理西门子（中国）有限公司王龙华教育与培训资深技术专员西门子（中国）有限公司陈栋总经理青岛海之晨工业装备有限公司施宁总经理青岛希恩和汽车设备有限公司陶飞电气工程学院副院长北京航空航天大学二、建设基础智能制造专业群基础扎实，成果丰硕。现拥有国家级实训基地2个、国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖1项、省级教学成果二等奖1项、省级教学名师1名、省级优秀教师1名、省级青年技能名师1名、齐鲁首席技师1名、市级教学名师2名、市级优秀教师1名、省级精品课程12门、省级应用技术研发课题4项、省级教学改革课题5项、校企合作应用技术研发10项、2006年以来学生获得省级以上技能大赛奖励100项。2016年，智能制造品牌专业群被批准为青岛市现代职业教育“十百千万”工程品牌职业院校建设和青岛市五年贯通培养实训条件重点建设项目。4（一）形成了校企合作、工学交替的2121人才培养模式借鉴德国双元制教育理念，根据国内职业教育特点，与海尔集团、海信集团、一汽大众等知名企业合作，校企协同育人，工学交替，形成了2121的人才培养模式，即6个学期的高职生涯划分为2-1-2-1四个阶段，即1、2学期在校内实训和授课，培养学生基本素质和基本技能；第3学期企业顶岗实习，培养学生职业素养和岗位能力；4、5学期进行校内专项技能和拓展能力训练，培养学生专项技能、核心能力；第6学期企业定岗实习，培养学生综合职业技能。通过校企合作、校企协同育人，全面锻炼学生基本技能、综合技能和职业技能。借鉴职业教育发达国家的先进教育理念，与海尔集团、海信集团等知名企业合作，根据社会需求和企业工作岗位群标准，制定专业人才培养目标，确定不同层次的专业课程内容和安排，构建了工作过程导向的系统化课程体系，取得了一系列课程改革成果。完成国家级教学资源库课程建设子项目1项、省级精品课建设12门、校本教材开发50门、出版教材30部，其中十二五规划教材2部，具体见表1。表1课程建设成果一览表材料类别年度项目名称项目负责或第一完成人授予（批准）部门精品课程2006机械制图刘哲山东省教育厅2008自动控制技术金龙国山东省教育厅2012机械CAD/CAM软件应用韩先征山东省教育厅2012数控车削加工刘克旺山东省教育厅2012数控铣削加工李文山东省教育厅2012特种加工技术李国伟山东省教育厅2013机床调试与维修赵秋玲山东省教育厅2013自动生产线调试与维护李峰山东省教育厅2013机械机构与传动基础李颖山东省教育厅2013机电气一体化技术基础丁晓玲山东省教育厅2013机械产品质量检测与控制刘哲山东省教育厅教材2008《机械制图》十一五国家规划教材刘哲国家规划教材评审委员会2014基于proteus单片应用技术十二五国家规划教材石从刚国家规划教材评审委员会2014《机械制图》（第六版）十二五国家规划教材刘哲国家规划教材评审委员会2014《AutoCAD实例教程》十二五国家规划教材刘哲国家规划教材评审委员会资源库2014工业机器人国家资源库工业机器人应用三维系统子项目建设李峰教育部5（二）打造了一流的师资团队专业群现有专任教师共56人，其中教授7人、副高职称者27名，高级职称教师比例为60.7%，教师实践经验丰富，科研开发能力强，形成了一支教学能力强、社会声誉较高、专兼结合、双师素质突出、结构比较合理的专业教学团队。现有省级教学团队1个、省级教学名师1人、齐鲁首席技师1人、山东省技术能手2人、全国机械职业教育专指委委员2人、青岛市