高一地理必修二第二章第二节不同等级城市的服务功能.

第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案第二节不同等级城市的服务功能第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案情景导入欣赏梁山县图、济宁市图、济南市区图。【想一想】这三个城市是不是同一个等级的城市？济南与济宁、梁山县相比所能提供的服务种类、质量、服务范围有什么差别？为什么济南能成为山东省一级中心城市？第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案目标导学课标展示联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。重点难点1.了解不同等级城市划分的依据，不同等级的城市的服务功能的差异。2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。3.运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案基础梳理自主预习学案一、城市的不同等级1.城市等级划分(1)依据：城市_________。(2)类型：从小到大划分为集镇、______、大城市、_________等。2.城市服务范围(1)地域空间范围：__________，城市附近的______及广大的______地区。(2)特点：不固定，也没有明确的_______。人口规模城市特大城市城市本身小城镇农村界线第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案(3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系城市等级服务种类服务范围城市数目高多大少低少小多3.影响城市等级的因素：城市能够发展到一定的规模或达到一定等级，与城市所处的__________密切相关。思考若北京和香港是相同等级的城市，其服务范围一定相同吗？为什么？地理位置第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案二、德国南部城市等级体系的启示1.城市等级体系：在同一区域内，不同级别的城市_________。2.德国南部城市等级体系的启示(1)不同等级的城市数目和_________是不同的。(2)不同等级城市的服务范围是__________的。【思考·提示】不一定。因为城市的服务范围除了包括城市本身外，还有附近的小城镇及广大农村地区。这说明城市服务范围除受城市等级影响外，还会受其他因素的影响、制约。空间组合相互距离层层嵌套第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案体系构建第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案高效课堂互动要点一城市的不同等级1.小城市和大城市的服务种类、服务范围、城市数目、城市距离之间的关系服务种类服务级别服务范围城市数目城市距离小城市少低小多近大城市多高大少远第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案2.影响城市等级和服务范围的因素影响因素影响表现地理位置不同地理位置决定城市能够形成的服务范围上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，土地平坦广阔，为城市的繁荣奠定了基础资源条件位于资源丰富地区的城市，能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市发展提供丰富的物质(如粮食、副食品)条件、丰富的劳动力条件、丰富的城市用地等交通条件位于交通枢纽上的城市，能够通过便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案【注意】城市等级是按人口规模划分的，我国城市不同等级的人口规模可列表归纳学习，这是了解城市等级体系的前提。城市的服务范围包括城市本身、附近小城镇和广大的农村地区，而不同等级城市的服务种类、服务范围、城市数目、城市距离不同。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案巧学速记利用坐标图理解城市不同等级划分第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案应用提升1.读“某地级市和县级市服务范围图”，回答下列问题。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案(1)图中A、B为地级市的是，判断依据是_____________________________________________________________________________；为县级市的是，判断依据是_________________________________________________。(2)城市的服务范围包括在城市的服务范围之内，它们之间服务范围的关系是。(3)在我国，A类城市数目，B类城市数目。(多或少)(4)图中A、B两城市的服务范围之间有明确的界线吗？第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案解析：本题考查城市的级别与城市服务范围和服务种类的关系。读图分析可知A市服务范围大，B市服务范围小，由此推知A市级别高，为地级市，B市为县级市，并且B市的服务范围包含在A市的服务范围之内，A、B两市服务范围存在嵌套关系，城市服务范围之间没有明确的界线。答案：(1)A服务范围大，级别高B服务范围小，级别低(2)BA相互重叠，层层嵌套(3)少多(4)没有。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案要点二德国南部城市等级体系的启示1.不同等级城市数目、相互距离、服务职能的关系“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小”其含义是：一个城市的等级体系犹如一个金字塔，塔基是数目众多、规模较小的城市；越向塔尖，城市数目越少，规模越大；到了塔尖，只有为数不多的几个甚至一个规模最大的城市。城市等级高，相互距离远，服务范围大，城市职能多；城市等级低，相互距离近，服务范围小，城市职能少。不同等级的城市服务范围层层嵌套，大的嵌套小的。城市等级与空间分布的关系，如下图所示：第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案2.中心地理论(1)概念：为周围居民提供商品和服务的场所。(2)中心地的服务范围：中心地按照其提供的货物(或服务)的等级排列成有顺序的等级系统。低级中心地的服务范围被高一级中心地的服务范围所包括，高一级的中心地的服务范围又被更高一级中心地的服务范围所包括。而相同级别的中心地的服务范围是彼此独立和排斥的。各级中心地最终会形成一个具有等级关系的空间结构系统。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案在这个体系中，高级中心地位于它的服务范围的中央，有6个低一级的中心地分布在服务范围的角上；低一级的中心地又有它比较小的服务范围，它的角上又有6个更低一级的中心地分布；以此类推，直到最低一级的中心地和服务范围。在市场原则下，高一级的中心地的服务范围一般相当于三个低一级中心地的服务范围。交通原则和行政原则等也影响中心地布局。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案巧学速记正六边形的各级城市的布局第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案在此体系中，高级中心地位于它的服务范围的中央，有6个低一级的中心地分布在服务范围的角上，依次类推，直到最低一级的中心地和服务范围。各级之间构成了相互嵌套的关系。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案应用提升2.2008年9月10日，武汉城市圈(包括武汉市、黄冈市、鄂州市、黄石市、咸宁市、孝感市、天门市、潜江市、仙桃市九个城市)“两型社会”建设综合配套改革试验总体方案，获得国务院批复。这是国内第一个启动综改试点的城市圈。读图，完成(1)～(3)题。第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案武汉城市圈范围图第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案(1)该城市圈中，等级最高的城市是()A.黄冈B.红安C.武汉D.大冶(2)下列叙述中，不正确的是()A.该城市圈中，武汉市的服务范围最大B.与鄂州市相比，黄石市的服务种类少C.与麻城市相比，红安县提供的服务种类少D.与大冶市相比，黄石市的服务功能更全面(3)关于城市等级的叙述，合理的是()A.城市等级越高，提供的商品和服务种类越少B.城市等级越低，其服务范围越大C.城市等级越高，其人口规模一般越大D.城市等级越低，其数目越少，平均距离越近第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案解析：本题以武汉城市圈为切入点，考查城市等级与服务范围、服务功能的关系。解决该题关键要抓住以下几点：(1)武汉是湖北省的省会，是该城市圈中等级最高的城市。(2)鄂州和黄石都是省辖市，二者等级相同。(3)等级越高的城市，其服务范围越大，提供的服务种类越多，其数目越少，平均距离越远。等级低的城市正好相反。答案：(1)C(2)B(3)C第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案热点考向示例考向导析本节最主要的考点是用中心地理论来解释一个国家、地区的城市等级、数量、服务种类、彼此距离之间的关系，通常会以某个具体的地区为例来提供情境。真题示例(2009年高考福建卷)近年来，苏州市沿江地带形成以冶金、能源、纺织、化工、粮油等基础产业为主的产业群体。下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ示意苏州市城市化、工业化发展走廊。完成(1)～(3)题。例1第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案(1)正确表述图中城市等级或服务范围的是()A.苏州市有4个城镇等级B.昆山服务范围最广C.常熟、张家港、太仓的服务范围层层嵌套D.苏通大桥建成通车后，苏州市的服务范围扩大(2)与Ⅰ、Ⅱ走廊相比，Ⅲ走廊发展的有利条件是()A.当地市场广阔B.水运便利C.科技实力强D.原有工业基础雄厚(3)促进Ⅲ走廊可持续发展的措施是()A.建设具有功能结构趋同的城市群B.进一步推进原有单一的重化工业发展C.加强重化工业与港口工业的新技术应用，促进产业升级D.依托当地的矿产资源优势，大力发展冶金与能源等产业第二章城市与城市化教材深化透析学业水平测试课后活页训练探究学习园地下页上页热点考向示例高效课堂互动自主预习学案【解析】第(1)题，读图可知，苏州市有3个城镇等级；上海服务范围最广；常熟、张家港、太仓城市等级相同，服务范围不可能层层嵌套，故选D。第(2)题，从图中可以看出Ⅲ走廊临近长江，水运便利。第(3)题，A选项明显错误，城市群中各城市应分工明确，功能结构趋同不利于城市群的可持续发展；B选项发展单一的重化工业不符合可持续发展的理念；当地矿产资源缺乏，D选项错误，故选C。【答案】(1)D(2)B