四个太阳教学设计

18课《四个太阳》教学目标1、学会13个生字，读通顺带有生字的句子。会写六个生字2、正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点：识字写字，指导学生正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。教学难点：引导学生感悟作者借太阳表达的美好心愿，体会作者想象之美。一、激趣导入，揭示课题1、老师知道小朋友们最喜欢唱歌了，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱（播放种太阳），你知道它的歌名吗？真棒！这是一首有关太阳的歌，你们喜欢太阳吗？是呀，有位小朋友也和你们一样喜欢太阳，但他喜欢画太阳。今天就让我们一起走进18课。（板书课题）四个太阳（单独二声）（指齐读）（连起来读轻声）师：谁来回答一下，“阳”是什么结构？是由谁和谁组成的呢？指导书写（“阳”字型左窄右宽，左耳高且小，“日”竖在竖中线上运笔，里面的横在横中线上。双耳旁比日长，日比双耳旁宽。）师：现在把你们的小手拿出来一起来写一写。二初读课文，自主识字：1.同学们想不想看看这个朋友笔下的太阳呢？就请同学们轻轻的打开课本，自己把课文读一读，在读课文的时候要注意，借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍.2.生自由读课文。（师随时指导纠正学生的读书姿势）3、交流识字方法：同学们读书读的认真呀，看生字宝宝出来了和他们打声招呼吧，出示词语，指名读师生对话说偏旁认读汉字：甜，冻温，熟三、合作交流，品读课文。、同学们，你们真能干，通过自己的力量就把生字都认识了。现在我们把生字宝宝送回课文当中去.看看课文讲了一件什么事情？1师：刚才同学通过读书知道了小朋友笔下画了哪四个太阳呢？（生答）教师板书：绿绿的夏金黄的秋红红的冬彩色的春2师：（1）谁来告诉老师为什么会有四个太阳呢？（汇报交流：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩色的，夏天的太阳是绿色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的红色的。）过渡：这四个不同颜色的太阳带来了四个美丽的季节，你最喜欢哪个太阳呢？（以学定教，学生喜欢哪段，就学习哪段。）*绿绿的太阳1指名读。（“绿绿的太阳”，读的可真好！你喜欢吗？想不想读？）——指名读。2这绿绿的太阳给我们带来什么？（板书：清凉）3是啊，夏天，太阳象一个大火球，把大地烤热了。（出示“夏天”课件，让学生说说烈日当空时的感受和愿望。）4假如有一个绿绿的太阳那该多好啊！那么大地将是一片清凉，多舒服啊！小朋友，你们感到舒服吗？愿不愿意通过朗读把这舒服的感觉读出来？读句子“高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。”（自由读——指名读）5听了你的朗读，让我感到丝丝凉意，我也想试试，谁愿意和我一起读啊！（齐读这一自然段）1、夏天过去，秋姑娘来了。那些同学喜欢秋天的太阳？我们来听听这些同学读秋天这一段。师：是啊，“果园里果子熟了”。都有哪些果子呢？（指导学生说完整：秋天，果园里XX熟了）看，这么多又香又甜的水果，你心里在想些什么？你最喜欢吃什么水果？是什么味道的？（板书：香甜）识记甜4、恩，又香又甜，真好吃。大家一起来读这段，把香甜也送给老师吧！*红红的太阳1刚吃完又香又甜的水果，冬天又来了。这红红的太阳，谁喜欢呀？（指名读）2（出示课件：冬天）听，冬天北风呼呼的刮着，大雪纷飞，不一会儿，地上白了，屋子上也白了，雪地上一个小朋友也没有，因为太冷了，小朋友的手和脸都被冻僵了。可小朋友都想到外面玩，怎么办好呢？3小画家给我们送来了什么？有了红红的太阳，我们就感觉到——（板书：温暖）4谁来读这段，把温暖送给小朋友？5小朋友感到有一点温暖了，谁再来读读。6现在，小朋友就可以在雪地上——（堆雪人，打雪仗，滑雪）齐读这一自然段。*多彩的太阳1这个多彩的太阳，谁来读？（指名读）2识记因为，春天为什么是个多彩的季节？（自由畅谈：春天小草长出来了，花儿开放了，冰雪融化了，鸟儿也从南方飞回来了，小朋友还可以到郊外放风筝。）（板书：多彩）3是的，春天，太阳就是彩色的，她照到草地上，小草怎么了？（2）她还会照到哪里？）4这彩色的太阳给春天带来了万紫千红，你可以用哪些词语来赞美她？（预设：柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，鸟语花香，百花争艳，百鸟争鸣）5春天真美啊！让我们再去感受一下这个彩色的太阳所带来的多彩的春天吧！（齐读第四自然段）指导背诵：春天多彩的太阳使我们看到柳绿花红，夏天绿绿的太阳带给我们清凉的世界，秋天金黄的太阳让我们尝到水果的香甜，冬天红红的太阳温暖我们的手和脸。多么丰富的想象，多棒的小画家呀，让我们一起走进这美丽的画面，一起背诵课文吧师：我画了个什么颜色的太阳？挂在那里？都有哪些地方怎么样？我画了个怎样的太阳给秋天果园怎样？金黄的落叶忙什么…….板书设春天彩色的太阳多彩夏天绿绿的太阳清凉秋天金黄的太阳香甜冬天红红的太阳温暖四、巩固延伸师：同学们，太阳是地球上万物的生命之源，我们的生活与太阳息息相关。我们只有了解太阳，才能很好的利用太阳，开发太阳，让太阳为我们造福。小画家画了四个颜色非常鲜艳的太阳，分别送给四个不同的季节，表达了自己美好心愿）我们多么希望小作者的美好愿望能早日变成现实。我们大家心中都有一个美好的心愿，希望同学们能够通过自身的努力早日实现自己的愿望。